Kết quả tìm kiếm

Số mol Zn là: n_{Zn} = \dfrac{m_{Zn}}{M_{Zn}} = \dfrac{32,5}{65} = 0,5 (mol) Số mol CO_2 ở đktc là : n_{CO_2} = \dfrac{V_{CO_2}}{22,4} = 0,3 (mol) Ngoài ra mời bạn tham khảo tại: https://diendan.hocmai.vn/forums/mol-va-tinh-toan-hoa-hoc.2074/

Ta có công thức: \cos^2 x = \dfrac{1}{1+\tan^2 x} = \dfrac{9}{10} Mà \dfrac{\pi}{2} <x<\pi \Rightarrow \cos x < 0 ; \sin x >0 \Rightarrow \cos x = \dfrac{-3}{\sqrt{10}} Lại có: \sin x =\sqrt{1-\cos ^2 x} = \dfrac{1}{\sqrt{10}} \Rightarrow \sin 2x = 2 \sin x . \cos x = \dfrac{-3}{5} Lại có...

Ngoài ra, mời bạn tham khảo tại: Tổng hợp kiến thức toán lớp 8

Có các yếu tố cố định trong đề trên là: (O) và A,B Các yếu tố khác thay đổi. Thì a có 2 lưu ý cho em rằng: + Yếu tố cố định là thường những yếu tố cho ban đầu + Những yếu tố tạo ra bởi nhx thứ cố định sẽ cố định + Yếu tố không cố định thường có từ "thay đổi , di chuyển" + Yếu tố tạo ra bởi...

Để so sánh NE và EP, mình nghĩ là khó khả thi nhé, ta sẽ so sánh góc PNE và NPE , mà thực tế nó không so sánh được nha bạn hic. Nên bạn thử ktra lại đề nhé 2 hình ảnh khác nhau sẽ giúp bạn hiểu hơn

Em muốn nhận 1 lời xin lỗi, hoặc nhận sai. Chứ không phải thả like rồi để đấy ?

@huytuanblink06@gmail.com Em nhân ra , rồi em chuyển cái b sang vế của a á. Em thử nháp lại xem nhé

Gọi giá bưởi là x\leq 50.000 (đồng) thì giá chênh lệch với giá bán cũ là 50000-x Ta có số quả bán thêm so với bán giá cũ là \dfrac{50000-x}{5000} .50 (do giả thiết giảm 5000 bán thêm 50 quả) Hay số quả bán lúc đó là 540 - \dfrac{x}{100} Lợi nhuận bán được của mỗi quả là : x-30000 Khi đó, hàm số...

Chắc anh học Toán nâng cao rồi, à mà trong bài anh có phần chứng minh đó không ạ ??

chuẩn ra là kiến thức lớp 10, lên lớp 12 học phần đạo hàm làm nhanh hơn. Còn anh nói là "hàm tăng đơn điệu", em nghĩ là nhiều (rất nhiều) lớp 9 không hiểu ạ, lời giải không rõ ràng vậy thì em nghĩ không cần thiết. Với cả về cái hàm tăng này, thì bên sgk toán 9, đề cập đến phần hàm số bậc nhất...

ĐKXĐ: -10 \leq x\leq 9; x\ne 0, \pm 2 TH1: x=-10 hoặc x=9 (luôn đúng) TH2: x\ne -10; 9 Khi đó, tử phân thức luôn dương, mà phân thức có giá trị \leq 0 \Rightarrow x(x-2)(x+2) < 0 \Rightarrow x<-2 hoặc 0<x<2 Mà x nguyên nên kết hợp điều kiện xác định ta có: x\in \{-9;-8;\cdots ; -3; 1\} Vậy x\in...

Lớp 9 cơ bản chưa học hàm tăng đơn điệu ạ ?

Điều kiện 2x+3 >0; y\geq 0 Đặt \sqrt{2x+3}=a; \sqrt{y}=b PT trở thành: \dfrac{b^2}{a^2}=\dfrac{a+1}{b+1} \Rightarrow b^2(b+1) =a^2(a+1) \Leftrightarrow a^3-b^3 + a-b =0 \Leftrightarrow (a-b)(a^2+b^2+ab+1) =0 Mà a^2+ab+b^2+1=(a+\dfrac{b}{2})^2+\dfrac{3b^2}{4}+1 >0 \Leftrightarrow a=b...

Ta có: A= x^3+y^3 = (x+y)^3 - 3xy(x+y) Vì xy+1 chia hết cho 24 nên xy \equiv -1 (\mod 3) suy ra x,y chia 3 một số dư 1 , số còn lại dư -1 Suy ra x+y \vdots 3 \Rightarrow (x+y)^3 \vdots 9, 3xy(x+y) \vdots 9 \Rightarrow A \vdots 9 Ta có: xy+1 \vdots 8 nên xy lẻ . Đặt x=2m+1; y=2n+1 Khi đó...