Kết quả tìm kiếm

1.Chọn 2 số chẵn và xếp vào 2 vị trí có C_4^2.2!(\text{cách}) Chọn 3 số lẻ để xếp vào 3 vị trí còn lại có C_5^3 Số các chữ số thỏa mãn đề bài là:C_4^2.2!.C_5^3=120(\text{số})

Cho đường tròn tâm \text{O}, bán kính \text{R} không đổi, AB và CD là hai đường kính bất kì của (O)(AB khác CD). Đường thẳng vuông góc với AB tại \text{A} cắt các đường thẳng BC,BD lần lượt tại \text{M} và \text{N}. Gọi \text{P},\text{Q} lần lượt là trung điểm của AM và AN, \text{H} là trực tâm...

Từ các chữ số 1;2;3;4;5;6;7.Gọi \text{S} là tập hợp các số tự nhiên có 2 chữ số khác nhau.Lấy ngẫu nhiên 2 số từ tập \text{S}. Tính xác suất để tổng 2 số đó chia hết cho 9? :Tuzki6

2 từ này là từ chuyên ngành nên rất khó dịch sang tiếng việt nhé bạn

Vitamin B12 contains many more chirality centers than chlorophyll Dịch:Vitamin B12 chứa nhiều .... hơn ... Định nghĩa 2 từ "khó" ở bên trên

Ở dấu suy ra số 2 mục đích của việc trừ đi \dfrac{1}{u_n - t} là để ra được biểu thức giống như ở đề câu b đúng ko ạ?

Nếu câu b như kia thì mk có hướng làm như nào vậy a?

@7 1 2 5 @Alice_www Srry 2 a chị e viết thiếu :< E sửa lại rồi đó ạ.Xin lỗi vì sự bất tiện này

Cho dãy số (u_n) xác định bởi \begin{cases} u_1 = 2023 \\ u_{n+1} = \dfrac{u_n^4 + 2022^2}{u_n^3 - u_n + 4044} \end{cases}\forall n \in \mathbb{N}^{*} a)CMR: u_n > 2022, \forall n \in N^* b)Đặt S_n = \displaystyle\sum_{k=1}^{n} \dfrac{1}{u_k^3 + 2022},\forall n \in \mathbb{N}^* Tính lim S_n

Đầy đủ phải là: contact with = liên lạc

Mà câu 18 bn chụp hết đề chx thế?(Xem lại nếu chưa có with thì thêm còn nếu có rồi thì thôi) Đúng ra phải là to contact with

Không được nhé.Do who ở đây thay thế cho chủ ngữ nên là to nhé

Áp dụng các cấu trúc +)Worth + V-ing +)look forward to + V-ing +)spend time/money + V-ing +)Used + to-V +)suggest + V-ing +)stop + V-ing +)want + to-V +)remember + to-V +)need to V

18.to contact 19.Going 20.hearing 21.to have left 22.is cooking 23.knew 24.working 25.had broken 26.arrived 27.to have 28.to find 29.writing 30.to post 31.walking 32.lying 33.to be;playing

em thấy là để ở link kia chị gửi thì là sao cho 2 bạn không đứng cạnh nhau.Nhưng đề của e ở đây nó ghi khác. Liệu có phải thế ko chị =))

Gieo 1 con xúc xắc 2 lần có 6^2 khả năng. KGM:|\Omega| = 6^2 = 36 Để tích 2 mặt xuất hiện trong 2 lần gieo là số chẵn thì 2 mặt đó phải đều là chẵn hoặc 1 mặt lẻ,1 mặt chẵn. TH1:2 lần gieo đều ra số chẵn Những mặt chẵn là 2;4;6 Lần gieo thứ nhất có 3 khả năng ra mặt chẵn,lần gieo thứ 2 cũng có 3...

Xếp ngẫu nhiên 14 học sinh của 3 khối gồm 7 học sinh khối 10; 4 học sinh khối 11; 3 học sinh khối 12 thành 1 hàng ngang. Tính xác suất để các học sinh cùng khối không đứng cạnh nhau.

E thấy là ở 2 cách làm đều có bước biến đổi về \mathbb{f}(a)=-1.Liệu đây có phải là "nút thắt" của bài này không a? Có phải là bài toán pth này đều phải biến đổi về f(a)=const rồi mới có thể biến đổi được tiếp không a?

làm sao để chèn link vào dòng chữ màu xanh kia thế bn?

Giờ mới phát hiện a là dân pro IT :Tuzki53