C
T
thanhhuyen91
em là dân khôi' B nhưng ma em rât' thich đọc sách văn học, nhưng ma học và đọc là hai chuyện khác nhau, những giờ học văn trên lớp em thường rất kém sôi nổi, làm cho chúng em cũng giảm bớt nhiệt tình với môn học, Ôi!!! ước gì thầy cô mình hiểu
L
lethanh87
Để gặp được một giáo viên dạy thực sự hay quả ko dễ, đôi khi là mong ước tưởng đơn giản mà quả ko dễ dàng. Vậy hãy tự tìm lấy cái đẹp của văn chương bằng sự trải nghiệm của con tim và khối óc.
W
wnht
Cô giáo mình dạy hay lắm, cái hay mình nghĩ ở 4 điều trong cách dạy của giáo viên dạy văn:
1. Kiến thức rộng.
2. Khả năng diễn đạt truyền thụ kiến thức.
3. Một chất giọng truyền cảm.
4. Cách tổ chức, sắp xếp nội dung kiến thức trong một buổi học.
1. Kiến thức rộng.
2. Khả năng diễn đạt truyền thụ kiến thức.
3. Một chất giọng truyền cảm.
4. Cách tổ chức, sắp xếp nội dung kiến thức trong một buổi học.
V
vuonglinhbee
haha
cô giáo bee có 1 cách dạy rất thú vị, cô vừa giảng vừa diễn tả bằng các động tác, cách nè khiến tụi học sinh vừa thấy hấp dẫn vừa hiểu bài nhanh+nhớ bài lâu
VD: khi giảng về câu chuyện dùng chữ :"thôi" hay chữ "sao", cô bước ra cửa lớp, gõ nhẹ vào cánh cửa và đọc: "Điểu túc trì liên thụ/ Tăng sao nguyệt hạ môn"
rõ ràng tụi bee thấy ngay hiệu quả của việc sử dụng từ "sao", cùng mang nghĩa : gõ cửa nhưng từ "sao" diễn tả sống động hơn âm thanh tiếng gõ
cô giáo bee có 1 cách dạy rất thú vị, cô vừa giảng vừa diễn tả bằng các động tác, cách nè khiến tụi học sinh vừa thấy hấp dẫn vừa hiểu bài nhanh+nhớ bài lâu
VD: khi giảng về câu chuyện dùng chữ :"thôi" hay chữ "sao", cô bước ra cửa lớp, gõ nhẹ vào cánh cửa và đọc: "Điểu túc trì liên thụ/ Tăng sao nguyệt hạ môn"
rõ ràng tụi bee thấy ngay hiệu quả của việc sử dụng từ "sao", cùng mang nghĩa : gõ cửa nhưng từ "sao" diễn tả sống động hơn âm thanh tiếng gõ
N
ngocan90
D
dadaohochanh
T
thanhhuyen91
N
ngocan90
Oai, tự nhiên lôi chuyện xấu của mình ra làm chi cơ chứ.. hic hic... Người ta học trường là chính, học ngoài là thêm, còn tụi này học ngoài là chính học trường là chơi,, hic hic
T
tranquang
Hờ... Vậy thì làm sao mà đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ đây. Anh nghĩ không có gì là phí phạm cả đâu. Hãy thử ngồi nghe và ghi lại (không phải toàn bộ) những gì mình thích thú nhất. Bởi theo anh trong mỗi bài giảng của mình giáo viên cũng có cả 1 sự tâm huyết, vậy hãy chú ý mà bắt lấy cái tâm huyết đó em nhé?
Hãy học theo cách học của các anh chị sinh viên: Tự học là chính, không ghi nhiều mà chỉ ghi cái mình thích!
Hãy học theo cách học của các anh chị sinh viên: Tự học là chính, không ghi nhiều mà chỉ ghi cái mình thích!
H
huongmotor
Học văn mà chỉ thích đọc mà ko muốn viết là lựa chọn cho mình cách thưởng thức văn học nhàn hạ nhất và thoải mái nhất!
Đó là khi thích gì đọc đấy- ko ràng buộc cũng ko phỉa chuyên tâm nghiên cứu hay tìm tòi - chỉ đơn giản mang tính giải trí!
Nếu đọc chỉ để đọc - hay chỉ đẻ biết là như vậy thì đơn giản quá chăng?
văn học ko chỉ có một mục đích giải trí!....
Yêu hay ghét là sự tự do của mỗi người _ điều mà vẫn nằm trong quyền năng của mỗi giáo viên văn:thắp lên niềm tôn trọng về môn văn dù có thể học sinh ko yêu nó!!
Đó là khi thích gì đọc đấy- ko ràng buộc cũng ko phỉa chuyên tâm nghiên cứu hay tìm tòi - chỉ đơn giản mang tính giải trí!
Nếu đọc chỉ để đọc - hay chỉ đẻ biết là như vậy thì đơn giản quá chăng?
văn học ko chỉ có một mục đích giải trí!....
Yêu hay ghét là sự tự do của mỗi người _ điều mà vẫn nằm trong quyền năng của mỗi giáo viên văn:thắp lên niềm tôn trọng về môn văn dù có thể học sinh ko yêu nó!!
N
ngocan90
Hiện nay có rất nhiều thầy cô dạy Văn có quyền năng như chị nói , làm cho học sinh từ ghét thành muốn học rồi thích tìm hiểu, nhưng cũng ko thể phủ nhận cũng đâu có ít giáo viên, ko biết do phong cách dạy hay là lí do j` khác mà sự thật làm cho học sinh đã chán càng thêm chán, đã nản càng thêm nản. Cũng không thể phụ định rằng đúng là thầy dạy Văn bọn em cũng có khá nhiều ý hay trong những bài giảng của mình và em cũng rất thích ghi chép lại những ý đó, nhưng em ko hiểu sao hai tiết Văn trên lớp lại tẻ nhạt đến vậy, trong khi đó 2 tiềng ngồi một chỗ trong một lò luyện thi lại làm em cảm thấy thú vị hơn. Có sự khác biệt nào giữa trình độ của các thấy cô???
T
tranquang
Anh nghĩ sự khác biệt lớn nhất ở đây là phương thức truyền đạt thôi. Hãy tự mình so sánh cách học được trình bày quan điểm cá nhân và đổi mới trong hình thức truyền đạt = kịch, film, tranh ảnh... có khác với đọc và chép ko?
S
sonmoc
Em cũng nghĩ vậy , trình độ không phải là một yếu tố lớn lắm trong giáo viên một phần lớn là do cách truyền đạt và sự nhạy cảm trong nghề
quan trọng là tình cảm với học sinh và lương tâm trong nghề nghiệp --> Hơi lạc chủ đề thì phải
quan trọng là tình cảm với học sinh và lương tâm trong nghề nghiệp --> Hơi lạc chủ đề thì phải
C
conu
H
huongmotor
Lời dẫn dắt của giáo viên như khúc dạo đầu- ấn tượng đầu tiên!
Hay dở cũng bắt đầu từ đó!
Nếu mở đầu hay và ấn tượng khiến học sinh cuốn theo bài giảng- sóng hết mình cùng bài giảng...
Có ngừoi chuẩn bị kỹ lưỡng - nghĩ nát óc để tìm ra lời mở đầu!
bản thân tôi hay làm theo cách :"tức cảnh sinh tình" tùy từng tình huống mà bật lên ý tưởng và dẫn dắt bằng ngôn ngữ tại thời điểm đó!- Điều này nhiều khi cũng gây nên tình huống dở khóc dở cười !!!
Nhưng tôi thích sự tự nhiên ko muốn gò ép- ko muốn theo một khuôn mẫu nào!
Nghĩ lại về chuyện nghề cũng thấy vui và ý nghĩa!!
Hay dở cũng bắt đầu từ đó!
Nếu mở đầu hay và ấn tượng khiến học sinh cuốn theo bài giảng- sóng hết mình cùng bài giảng...
Có ngừoi chuẩn bị kỹ lưỡng - nghĩ nát óc để tìm ra lời mở đầu!
bản thân tôi hay làm theo cách :"tức cảnh sinh tình" tùy từng tình huống mà bật lên ý tưởng và dẫn dắt bằng ngôn ngữ tại thời điểm đó!- Điều này nhiều khi cũng gây nên tình huống dở khóc dở cười !!!
Nhưng tôi thích sự tự nhiên ko muốn gò ép- ko muốn theo một khuôn mẫu nào!
Nghĩ lại về chuyện nghề cũng thấy vui và ý nghĩa!!
C
conu
Tình yêu môn Văn theo tôi được hình thành dựa trên những cơ sở:
Một phần nhỏ yếu tố năng khiếu, đó là lúc ta cảm thấy say mê môn văn bởi ta có khả năng học tập và tiếp thụ môn đó tốt hơn.
Một phần nữa là khi ta thấy nét đẹp thực sự của văn chương, rung cảm thực sự trước nét đẹp ấy.
Một phần nhỏ yếu tố năng khiếu, đó là lúc ta cảm thấy say mê môn văn bởi ta có khả năng học tập và tiếp thụ môn đó tốt hơn.
Một phần nữa là khi ta thấy nét đẹp thực sự của văn chương, rung cảm thực sự trước nét đẹp ấy.
C
chini106
Chin yêu văn lắm ^^ thi HSG văn nữa [thật ra Chin thi tới 3 môn Toán, Văn , Anh 
nhưng lại thik tự nhiên ] trái ngc nhỉ trong lớp làm cán sự Văn nên phải yêu văn chứ
nhưng lại thik tự nhiên ] trái ngc nhỉ trong lớp làm cán sự Văn nên phải yêu văn chứ
D
ducson111
Tôi ghét những ai kêu than là chán môn văn. vì thực tế là có thể bạn ko thích vì bản thân ko học đựoc.Cũng có thể gặp phải giáo viên xoàng hay gì đi nữa..Nhưng tóm lại môn Văn có gì để bạn ghét,Tất cả chỉ là thái độ ngụy biên trong sự lừoi học và lừoi tư duy mà thôi.Tôi nghĩ thế!
C
conu
Bạn nói câu này tương đối chuẩn đấy, những kẻ nói là mình chán văn chẳng qua chỉ là lười viết, lười nghĩ, có lẽ vì thế mà khả năng diễn đạt của học sinh ngày càng thui chột, cảm xúc trước cái đẹp đích thực cũng ngày càng lệch lạc và rẻ hóa hơn.ducson111 said: