Kết quả tìm kiếm

1. Giới thiệu vấn đề: kỉ niệm học trò 2.Thân bài - Kỉ niệm là gì? là những kí ức đã qua được lưu giữ lại - Ý nghĩa của kỉ niệm học trò: + Làm cho cuộc sống của ta thêm ý nghĩa + Gắn bó tình cảm bạn bè + Làm cuộc sống ta trở nên phong phú +Khiến con người biết mình, biết ta, biết đc mục...

1. Giải thích - đa sầu, đa cảm: - thời đại số 2. Thời đại số có những đặc điểm gì - Luôn vận động và pt ko ngừng - Con người trong thời đại số... 3. Vậy chúng ta cần làm gì - Hiểu mình, hiểu mình là người đa sầu đa cảm, từ đó có cách tiếp cận với thời đại số 1 cách phù hợp - Đón nhận, nhưng cũng...

thương nhau, đó là tình thương cộng đồng, với cả những người k cùng dòng máu với mình Link trọn bộ kiến thức :

1. Đoạn văn trên trích trong văn bản "Bàn luận về phép học" tác giả Nguyễn Thiếp . 2. PTBĐ : Nghị luận 3. a, Hành động nói : phủ định . b, Biện pháp tu từ : so sánh −−"Việc học" với "việc mài ngọc" →→ Cho thấy việc học vô cùng quan trọng, một nhận định rất đúng đắn, chân chính. 4. Mục...

1. giải thích: - trang phục - văn hóa 2. Các cách để thuyết phục: - Tăng cường tuyên truyền, giải thích, định hướng về trang phục học đường và trang phục phù hợp cho lứa tuổi học sinh Bố mẹ, thầy cô quan tâm hơn đến các em học sinh để kịp thời chấn chỉnh lại cách ăn mặc của các em khi nhận...

. Mở bài Giới thiệu và dẫn dắt vào vấn đề cần nghị luận: Lí tưởng sống của thanh niên hiện nay. 2. Thân bài a. Giải thích Lí tưởng sống: những suy nghĩ, hành động tích cực của con người, hướng đến những điều tốt đẹp và cao cả. Lí tưởng sống ảnh hưởng quan trọng đến suy nghĩ và hành động của...

Giải thích: - Hi sinh là một đức tính cao quý của con người. Bàn luận: - Người có đức hi sinh được mọi người tôn trọng, yêu quý. - Đức hi sinh giúp con người sống gần gũi với nhau hơn, biết yêu thương nhau hơn. - Phê phán những con người sống vô cảm, ích kỉ, không biết hi sinh vì người khác...

Tôi từng nghe 1 câu thế này"Đi cho biết đó biết đây - Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn". Chẳng phải vì thêd mà chúng ta mới ra ngoài, mới tiếp xúc, và chính chúng ta đã nhận được nhiều bài học. Cùng nói về điều ấy, ông cha ta từng khuyên nhủ"Đi một ngày đàng học một sàng khôn".

Sợi dây gắn kết yêu thương cũng được bền vững hơn khi mà họ đã xích lại gần nhau, có trách nhiệm với nhau, sẻ chia và cùng nhau gánh vác mọi niềm vui, nỗi buồn trong cuộc sống. --> biện pháp NT: liệt kê:

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên. - nghị luận Câu 2: Chỉ ra cách sắp xếp trật tự từ và nêu tác dụng của nó trong câu văn sau: “Tổ khúc Múa đèn với ý nghĩa cầu mong mưa thuận, gió hòa, mùa màng tươi tốt của người nông dân Thanh Hoá” - ỹ nghĩa: Nhấn mạnh hình ảnh...

1. Giải thích lòng tự trọng là gì và tại sao phải có lòng tự trọng? - Tự trọng: Là ý thức được bản thân, coi trọng danh dự, phẩm giá của chính mình. Tự trọng là biết mình biết mình biết người, không gây ra những việc làm xấu xa khiến bản thân hổ thẹn - Tại sao cần phải có lòng tự trọn Tự...

. Mở bài Giới thiệu và dẫn dắt vào vấn đề cần nghị luận: Sự bổ ích của những chuyến tham quan du lịch đối với học sinh. 2. Thân bài Những chuyến tham quan du lịch tạo ra cơ hội tốt, tạo điều kiện cho học sinh được được hoạt động, học tập lẫn vui chơi lành mạnh. Đây cũng là dịp để các em cùng...

nhà thơ thanh thảo có lần từng chia sẻ văn học kỳ lạ thì nó mang những phận người rất xa nhau lại gần nhau nó kết nối những nỗi đau tưởng không thể chia rẽ 1. Giải thích - văn học - kỳ lạ: khác biệt, riêng biệt - kết nối - nỗi đau k tưởng --> chức năng của văn học: phản ánh được những nỗi đau...

a)Đọc đoạn trích sau và xác định các kiểu câu xét theo mục đích nói? Thế làm sao em cứ khóc mãi mà không ăn khoai?Hay là u thương chúng con đói quá? Không, trúng con không đói nữa đâu.Hai đứa ăn hết non kia của khoai thì no mòng bụng ra rồi còn đòi gì nữa.U cứ ăn đi, cứ ăn hết bát khoai ấy đi ...

Mình chỉ làm dàn ý thôi nha 1. Giải thích - số phận - suy nghĩ --> mỗi điều chúng ta suy nghĩ đều có tác động ảnh hưởng to lớn đến chính cuộc sống chúng ta, nói cách khác, chính suy nghĩ như đang nắm lấy số phận - Vì sao? + suy nghĩ tích cực --> lợi ích gì--> ảnh hưởng thế nào đến số phận (ví...

Em có một vài câu hỏi sau chưa rõ, mong mọi người giải đáp giúp em ạ 1, Khi làm văn nghị luận văn học, mà đề yêu cầu phân tích một đoạn, nhưng đoạn đó không có chia luận cứ rõ ràng thì làm sao ạ? VD : Làm rõ tình yêu làng, đất nước của ông Hai khi biết tin làng theo Tây => trong vở ghi -khi biết...

Dàn ý phân tích trích Chí khí anh hùng 1. Mở bài: Tác giả: Đại thi hào Nguyễn Du, là danh nhân văn hóa Việt Nam. Tác phẩm: Trích truyện Kiều nói lên tính cách và chí khí anh hùng của Từ Hải. 2. Thân bài: * Tính cách và chí khí anh hùng của Từ Hải: - Sống với Kiều được nửa năm thì Từ Hải đã...

Các phương thức biểu đạt trong đoạn trích trên? Tự sự, biểu cảm Câu 2. Theo tác giả, sự độc đáo của mỗi cá nhân có ý nghĩa gì đối với tập thể? - Sự độc đáo của từng cá nhân làm cho tập thể trở nên phong phú. Câu 3. Em có đồng ý với quan điểm “Biết hoà đồng, gần gũi với mọi người, nhưng phải biết...