Kết quả tìm kiếm

ý ông ấy là phải đánh giá toàn diện phát huy điểm mạnh mỗi cá thể chứ không chỉ nhằm nhược điểm của họ,như thế mọi người mới có thể phát huy cái thiên tài trong mình.Có vậy thôi.

trash

push

haizz đọc xong,thiếu niên cảm thấy...tình tiết có phần hơi nhàm chán,không xứng với cái tựa đề cho lắm... Công chúa cứ đăng đi thiếu niên đọc hết!!!

bạn xem lại đề bài 2 nhé. bài 1/ Ta có $ABH$ vuông tại H Nên $cos \widehat{60^o}=\dfrac{AH}{AB}=\dfrac{1}{2}$ suy ra $AH=\dfrac{5}{2}$ và $BH=\dfrac{5\sqrt{3}}{2}$ $BHC$ vuông tại H Nên $\sin \widehat{C}=\dfrac{BH}{BC}=\dfrac{\dfrac{5\sqrt{3}}{2}}{5\sqrt{2}}=\dfrac{1}{2}$ suy ra...

à nhầm nhọt sang trồng trọt:D

chưa học thì dựa vào tam giác đồng dạng^^

nói tóm lại thì $x=\dfrac{-1914754}{23600}$ Bài yêu cầu làm tròn thì kết quả là $-81,13$ không thì để phân số,mà thường thì người ta làm tròn thôi.

việc chứng minh hình thang cân rất đơn giản,bạn tự làm nhé.Suy ra tứ giác nội tiếp để dễ chứng minh hơn. Tiếp là chứng minh $ED=DC=EB$. Dễ dàng chứng minh được $\widehat{ECD}=\widehat{EBD}$ $\widehat{EBD}=\widehat{DBC}=\widehat{DEC}$(phân giác) Suy ra $ED=DC$ Đồng thời,$EB=DC$(tính chất hình...