Văn 8 Hai cây phong

[HUY Quang Mai]

[TẶNG BẠN] TRỌN BỘ Bí kíp học tốt 08 môn
Chắc suất Đại học top - Giữ chỗ ngay!!

ĐĂNG BÀI NGAY để cùng trao đổi với các thành viên siêu nhiệt tình & dễ thương trên diễn đàn.

Mọi Người Giups Mình Trả Lời về Mấy câu hỏi văn nhé:
1,người kể chuyện trong văn bản Hai Cây Phong là ai em có nhận xét gì về cách sử dụng đại từ nhân xưng "Tôi"và"chúng tôi".trong văn bả này hai nhân vật này có gì khác nhau không?
2,Trong câu chuyện của"Tôi""Hai Cây Phong"hiện lên như thế nào?Vì sao vùng quê này có nhiều loại cây đẹp nhưng "Hai Cây Phong" có vị trí đặc biệt như thế?
3,Phát biểu cảm tưởng của em sau khi đọc bài Hai Cây Phong
Mọi Người Giups mình với nha mai mình nộp bài rồi
chân thành cảm ơn:r50

 

[Yun KM]

3,Phát biểu cảm tưởng của em sau khi đọc bài Hai Cây Phong

“Hai cây phong” là phần đầu của truyện “Người thầy đầu tiên” của nhà văn xứ Cư-gơ-rư-xtan - một nước Cộng hòa ở vùng Trung Á thuộc Liên Xô trước đây. Bài văn có hai mạch kể và tả xen lẫn vào nhau rất nhuần nhuyễn tạo nên một sắc thái đặc biệt về cảm nhận.
Trước hết, bằng lối miêu tả đầy xúc động của một tâm hồn nhạy cảm, người kể chuyện tự giới thiệu mình là họa sĩ. Bức tranh vẽ giữa ngọn đồi có hai cây phong. Tuy nhiên đây không phải là nét vẽ bằng cây cọ, mà bằng lời kể và tả thật duyên dáng, sâu lắng.

Bức tranh ấy chỉ thể hiện lên mỗi lần “chúng tôi” (lời xưng hô của chủ thể trữ tình) đi xa và nghĩ thầm với một nỗi buồn da diết: “Ta sắp được thấy chúng chưa, hai cây phong sinh đôi ấy? Mong sao chóng về đến làng, chóng lên đồi mà đến với hai cây phong!”.

Như vậy, cảnh sắc quê hương được cảm nhận bằng những hình ảnh đậm nhạt, cao thấp, xa gần, khác nhau. Đó là tâm tình của người họa sĩ tài hoa trước phong cảnh đầy cảm xúc dâng trào.

Nhưng ở một góc độ cảm nhận, tác giả (nhân vật trữ tình) đã kết hợp tự sự với miêu tả và biểu cảm tạo nên sức hút kì lạ. Bởi vì người kể đã khơi dậy hoài niệm của tuổi thơ.

Đó là vào năm học cuối cùng, bọn trẻ đã reo hò, huýt còi ầm ĩ rồi công kênh nhau bám vào các mắt mấu của hai cây phong mà leo lên. Quên làm sao được “lũ nhóc đi chân đất” ấy “làm chấn động cả vương quốc loài chim” ở trên “những cành cao ngất". Ôi, ở đây, “bọn nhóc” còn vô cùng sung sướng ngắm nhìn cảnh vật một cách vừa trịnh trọng, vừa yêu thương.

Chúng giương hết tầm mắt nhìn vào nơi xa biêng biếc của thảo nguyên. Chúng “nép mình ngồi trên các cành cây lắng nghe tiếng gió ảo huyền và tiếng lá cây đáp lại lời gió...”. Hai cây phong đã làm cho tuổi thơ rạo rực, bị quyến rũ về vẻ đẹp vừa uy nghi vừa hoang sơ của nó.

Như vậy, đoạn trích Hai cây phong chan chứa một thi vị của quê hương. Nghệ thuật tả và kể của bài văn đã làm cho mạch kể hết sức sinh động.

Đoạn văn thể hiện tâm hồn riêng của hai cây phong là hay nhất, rung động nhất. Đoạn trích chính là một bài ca về tình nghĩa quê hương và về người thầy vĩ đại đã “trồng cây và trồng người”.

 

[Khánh Linh1]

Người kể chuyện trong văn bản hai cây phong là người họa sĩ đã từng lớn lên ở ngôi làng Ku ku Rêu
cách dùng đại từ nhân xưng ấy để hai mạch kể được thể hiện, làm nổi bật đối tượng đc kể
Trong văn bản tôi là người kể ở hiện tại còn chúng tôi là những kí ức tuổi thơ, quá khứ của người kể
Hai cây phong hiện lên giàu tình cảm, hiên ngang bất khuất trên thảo nguyên bao la (bổ sung thêm nhé bn)
Có vị trí đặc biệt vì:-là nhân chứng, chứng kiến bao sự đổi thay của ngôi làng và biểu tượng của ngôi làng
-soi đường, chỉ lối (lúc nào nhìn thấy hai cây phong thì biết sắp về đến làng..)
-nơi cất giấu những kỉ niệm của tuổi thơ