Văn 11 Đọc hiểu

Thảo luận trong 'Nghị luận xã hội' bắt đầu bởi congàkêumeomeo, 14 Tháng mười 2021.

Lượt xem: 62

  1. congàkêumeomeo

    congàkêumeomeo Học sinh mới Thành viên

    Bài viết:
    7
    Điểm thành tích:
    6
    Nơi ở:
    Tây Ninh
    Trường học/Cơ quan:
    ai mà biết
    [TẶNG BẠN] TRỌN BỘ Bí kíp học tốt 08 môn học. Click ngay để nhận!


    Bạn đang TÌM HIỂU về nội dung bên dưới? NẾU CHƯA HIỂU RÕ hãy ĐĂNG NHẬP NGAY để được HỖ TRỢ TỐT NHẤT. Hoàn toàn miễn phí!

    Mọi người giúp em bài này với ạ, em cảm ơn!
    đọc đoạn trích:

    CỔ TÍCH GIỮA ĐỜI THƯỜNG

    Đó là câu chuyện về em học sinh Ngô Minh Hiếu (Trường THPT Triệu Sơn 5, Thanh Hóa) 10 năm liền kiên trì tình nguyện cõng người bạn Nguyễn Tất Minh không may bị dị tật bẩm sinh đôi chân đến trường.
    Nói câu chuyện cổ tích là bởi sự khâm phục về nghị lực và tấm lòng nhân hậu của Ngô Minh Hiếu, mặc dù tuổi nhỏ nhưng đã làm được một việc lớn, một nghĩa cử cao đẹp, mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc, đáng để nhiều người suy ngẫm, học tập. Một học sinh nghèo, sinh ra nơi thôn quê bình dị nhưng biết dũng cảm vượt lên những vất vả, khó khăn và cả những e ngại đời thường để nhẫn nại, lặng thầm trong suốt 10 năm cõng bạn đến trường, cùng dìu đỡ, chắp nối ước mơ trong sáng, thánh thiện tuổi học trò của bạn và cũng là của chính bản thân mình.
    Nói câu chuyện cổ tích là ở khía cạnh đẹp về nghị lực phi thường và khát khao cháy bỏng, rất đáng trân trọng của Nguyễn Tất Minh. Chẳng may bị tật nguyền, gia cảnh khó khăn nhưng không những không nản chí vì những thiệt thòi cá nhân mà cậu học sinh nơi thôn quê ấy còn rất vững vàng, quyết chí theo học và học rất giỏi để đạt được thành quả rất đáng tự hào, thi đỗ vào Khoa Công nghệ Thông tin, Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội với số điểm rất cao (Toán 9,6 điểm; Lý 9,25 điểm; Hóa 9,25 điểm).
    Nói câu chuyện cổ tích là ở chỗ cả hai em học sinh của vùng đất xứ Thanh hiếu học ấy mặc dù gia cảnh khó khăn, không có điều kiện để được đi học thêm như nhiều bạn bè cùng trang lứa nhưng các em không những vẫn học rất giỏi mà còn luôn là tấm gương sáng về sự chăm học, ngoan ngoãn, về ý thức tự giác rèn luyện, tu dưỡng.
    Nói câu chuyện cổ tích giữa đời thường còn bởi một khía cạnh rất đỗi cảm động về tâm sự của Ngô Minh Hiếu: Em có đôi chút buồn nhưng không phải vì không đỗ nguyện vọng I (Trường Đại học Y Hà Nội) mà buồn bởi sẽ phải tạm xa và sẽ ít có cơ hội để có thể trực tiếp giúp đỡ, động viên người bạn cùng trường, cùng quê vốn chịu nhiều thiệt thòi Nguyễn Tất Minh. Suy nghĩ, việc làm của Ngô Minh Hiếu xứng đáng được coi là một biểu tượng đẹp về tình bạn trong sáng, cao đẹp.
    Và cuối cùng nói chuyện cổ tích giữa đời thường còn bởi một thông tin rất vui, rất “có hậu” của câu chuyện này. Đó là thông tin Trường Đại học Y Dược Thái Bình (nơi Ngô Minh Hiếu đỗ nguyện vọng II) đã chính thức quyết định miễn toàn bộ học phí trong suốt quá trình Ngô Minh Hiếu theo học tại trường, để động viên em, để bù đắp những nỗ lực, hy sinh của bản thân em cho bạn bè, rộng hơn là động viên thắp lên ánh sáng của niềm tin yêu, hy vọng, nhân lên nhiều hơn nữa những câu chuyện cổ tích trong mỗi nhà trường cũng như trong đời sống xã hội.
    (Theo Thế Vĩnh, baohanam.com.vn)


    Thực hiện các yêu cầu sau:

    Câu 1. Xác định hai phương thức biểu đạt của văn bản.

    Câu 2. Ý nghĩa của cụm từ “câu chuyện cổ tích” trong văn bản là gì?

    Câu 3. Nêu tác dụng của một biện pháp tu từ nổi bật trong văn bản.

    Câu 4: Theo anh/chị, câu “tàn nhưng không phế” dùng để chỉ những người như thế nào? Hãy giới thiệu về một tấm gương “tàn nhưng không phế” mà anh/chị ngưỡng mộ.
     
    Bùi Nhi thích bài này.
  2. Bùi Nhi

    Bùi Nhi TMod Văn Cu li diễn đàn

    Bài viết:
    299
    Điểm thành tích:
    56
    Nơi ở:
    Cà Mau
    Trường học/Cơ quan:
    Trung học phổ thông Nguyễn Văn Nguyễn

    Câu 1 : Tự sự
    Câu 2 : " Câu chuyện cổ tích" - nhắc đến cổ tích người ta sẽ nghĩ ngay đến những câu chuyện đẹp với những tình cảm cao quý, với những nổ lực phi thường, và những điều quá nỗi thần kì thẩm chí là phi thực tế. Ở đây khi sử dụng cụm từ " cổ tích" tức tác giả muốn khẳng định rằng đây là một tình cảm thật cao đẹp, một câu chuyện quá nỗi phi thường kiến người ta ngỡ rằng nó chỉ tồn tại và xuất hiện trong thế giới cổ tích mà thôi. Tình cảm ấy, những nổ lực ấy đã giúp cả hai vượt qua những khó khăn, gian khổ, khuyết thiếu và hơn hết nó là minh chứng cho một tình bạn đẹp, một tình bạn vượt lên trên mọi thước đo của lợi ích, mọi trở ngại của cuộc đời.
    Câu 3 : "thắp lên ánh sáng của niềm tin yêu, hy vọng, nhân lên nhiều hơn nữa những câu chuyện cổ tích trong mỗi nhà trường cũng như trong đời sống xã hội." => Sử dụng biện pháp ẩn dụ.
    Tác dụng : ngoài việc tâng sức gợi hình gợi cảm. Câu nói còn mang ý nghĩa vô cùng sâu sắc và cao đẹp về một thông điệp sống tích cực đầy sẻ chia yêu thương và tình nhân ái.
    Câu 4 :
    Nick Vujicic, sinh năm 1982 tại Australia, khi vừa sinh ra ông bị chuẩn đoán mắc phải hội chứng etra-amelia bẩm sinh, một loại rối loạn rất hiếm gặp. Nick không có tay, hai chân rất nhỏ và hầu như không giúp gì được cho anh trong việc di chuyển. Bất chấp những khó khăn trong cuộc sống, anh đã vươn lên và tốt nghiệp đại học năm 21 tuổi, với tấm bằng kép ngành kế toán và kế hoạch tài chính. Sau đó, anh trở thành một diễn giả nổi tiếng trên toàn thế giới, với hơn 1.600 bài phát biểu tại hơn 25 quốc gia và vùng lãnh thổ, ông chẳng những dùng nghị lực để cứu sông cho cuộc đời chính mình mà ông còn là người truyền cảm hứng sống và vươn lên cho hàng triệu triệu người khác.
    Bạn tham khảo bài làm nha
    Còn gì thắc mắc cứ hỏi nhé
    Chúc bạn học tốt!
     
Chú ý: Trả lời bài viết tuân thủ NỘI QUY. Xin cảm ơn!

Draft saved Draft deleted

CHIA SẺ TRANG NÀY