Đề tuyển sinh vào 10 Đề tuyển sinh vào 10 - Văn chung - Tỉnh Bình Dương - 2019-2020

Thảo luận trong 'Chinh phục đề thi môn Ngữ Văn vào 10' bắt đầu bởi Huỳnh Thanh Trúc, 29 Tháng năm 2019.

Lượt xem: 221

  1. Huỳnh Thanh Trúc

    Huỳnh Thanh Trúc CTV CLB Hóa Học Vui Cộng tác viên

    Bài viết:
    1,250
    Điểm thành tích:
    176
    Nơi ở:
    Phú Yên
    Trường học/Cơ quan:
    THCS Đinh Tiên Hoàng
    Sở hữu bí kíp ĐỖ ĐẠI HỌC ít nhất 24đ - Đặt chỗ ngay!

    Đọc sách & cùng chia sẻ cảm nhận về sách số 2


    Chào bạn mới. Bạn hãy đăng nhập và hỗ trợ thành viên môn học bạn học tốt. Cộng đồng sẽ hỗ trợ bạn CHÂN THÀNH khi bạn cần trợ giúp. Đừng chỉ nghĩ cho riêng mình. Hãy cho đi để cuộc sống này ý nghĩa hơn bạn nhé. Yêu thương!

    [​IMG]
     
    Lê Phạm Kỳ DuyênMinh Dora thích bài này.
  2. bạchlinh0912

    bạchlinh0912 Học sinh tiến bộ Thành viên

    Bài viết:
    818
    Điểm thành tích:
    164
    Nơi ở:
    Bình Thuận
    Trường học/Cơ quan:
    THCS Nguyễn Huê

    Câu 1
    a. Tác phẩm''Bàn về đọc sách''
    Tác giả Chu Quang Tiềm
    b.Phương pháp đọc sách
    c. Nghệ thuật so sánh:
    Là câu gạch đỏ dưới đây
    61435159_1205602736280391_838918099158695936_n.png
    phê phán lối đọc qua quýt, không đọc sâu đọc kĩ nên kiến thức chỉ mơ màng, không đọng lại gì trong đầu.
    d.- Tiếp thu tri thức của nhân loại
    -Làm cho tâm hồn thư thái , dễ chịu
    - Là cách hoàn thiện bản thân , tu dưỡng đạo đức cho con người
    câu 2
    Phép lặp ( văn nghệ)
    Phép thế ( '' những điều ấy'' thế cho ''văn nghệ nối sợi dây đồng cảm kì diệu giữa nghệ sĩ với bạn đọc thông qua những rung động mãnh liệt, sâu xa của trái tim. Văn nghệ giúp cho con người được sống phong phú hơn và tự hoàn thiện nhân cách con người mình.'')
    Câu 3
    -Mở đoạn : giới thiệu vấn đề cần nghị luận
    - Thân đoạn:
    -Thể hiện bản thân là gì?
    Thể hiện bản thân là một chuỗi các hoạt động do con người tạo ra hoặc học hỏi từ người khác để khẳng định , cho thấy những đặc điểm nổi bật của bản thân , để gây ấn tượng với người khác.
    -Nguyên nhân : Thể hiện bản thân trong học sinh là một nhu cầu phổ biến vì đây là độ tuổi nhạy cảm, đang học làm người lớnvà luôn muốn được công nhận.
    - Có rất nhiều cách thể hiện bản thân
    +Bằng cách làm người khác phải ''sợ'' mình
    +Bằng cách dùng đồ hàng hiệu đắt tiền
    +Bằng cách phấn đấu học tập gặt hái nhiều thành công
    +Bằng cách quay video lố lăng, ngôn từ không đúng...​
    - Cách thể hiện bản thân đúng đắn:
    + Với bản thân: cả ngoại hình lẫn tư cách, lời ăn tiếng nói phải gọn gàng, lịch sự và nhã nhặn, văn minh; dám đấu tranh với những điều sai trái, chưa tốt, thẳng thắn phê bình và tự phê bình; biết rèn luyện để kiềm chế và làm chủ bản thân, không có những hành động vượt ngoài khuôn khổ kỷ luật và nội quy của nhà trường.
    + Với thầy cô : phải lễ phép, kính trọng, ngoan ngoãn, vâng lời, thương yêu và biết ơn.
    + Với bạn bè : thân ái, tương trợ, đoàn kết.
    -Việc thể hiện là điều cần thiết nhưng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức, xã hội​
    -Ý nghĩa
    + Đoàn kết với những bạn có cùng quan điểm, cùng cách thể hiện bản thân đúng đắn để tạo nên sức mạnh giúp mình đứng vững trong sự thể hiện bản thân, nhất là trong hoàn cảnh môi trường học đường chịu nhiều sự tác động của những nhân tố không tích cực từ nhiều phía​
    - Mở rộng vấn đề :
    + Phải biết phê phán và xa lánh những cách thể hiện bản thân không đúng đắn.
    +Mạnh mẽ, dứt khoát duy trì quan điểm đúng của mình về sự thể hiện bản thân trong môi trường học đường, không dao động trước những lời chê bai của những bạn còn lạc hậu.​
    -Kết đoạn :
    + Thể hiện mình không chỉ là nhu cầu của lứa tuổi học sinh mà còn là nhu cầu của con người ở mọi lứa tuổi. Chính sự thể hiện mình một cách đúng đắn của con người từ xưa đến nay đã góp phần tạo nên chất văn hóa và nét đẹp trong đời sống con người
    +liên hệ bản thân
    Câu 4
    Mở bài

    1,Giới thiệu tác giả, tác phẩm
    + Hữu Thỉnh sinh năm 1942, là nhà thơ trưởng thành trong thời kì kháng chiến chống Mĩ
    + Cuối năm 1977 , khi đất nước hòa bình ,ông đã sáng tác bài thơ ''Sang thu''
    + Bài thơ Sang thu chính là cảm nhận tinh tế của nhà thơ Hữu Thỉnh về sự biến đổi của đất trời từ cuối hạ sang đầu thu
    Thân bài
    Khổ 1: Những tín hiệu ban đầu của nhà thơ về cảnh sang thu của đất trời.
    a. Thiên nhiên được cảm nhận từ những gì vô hình:
    + Hương ổi phả trong gió se (se lạnh và hơi khô). “Hương ổi” là làn hương đặc biệt của mùa thu miền Bắc được cảm nhận từ mùi ổi chín rộ.
    + Từ “phả”: Động từ có nghĩa là toả vào, trộn lẫn -> gợi mùi hương ổi ở độ đậm nhất, thơm nồng quyến rũ, hoà vào trong gió heo may của mùa thu, lan toả khắp không gian tạo ra một mùi thơm ngọt mát - hương thơm nồng nàn hấp dẫn của những vườn cây sum suê trái ngọt ở nông thôn Việt Nam.
    + Sương chùng chình: Những hạt sương nhỏ li ti giăng mắc như một làn sương mỏng nhẹ nhàng trôi, đang “cố ý” chậm lại thong thả, nhẹ nhàng, chuyển động chầm chậm sang thu. Hạt sương sớm mai cũng như có tâm hồn
    b. Cảm xúc của nhà thơ:
    + Kết hợp một loạt các từ: “Bỗng, phả, hình như” thể hiện tâm trạng ngỡ ngàng, cảm xúc bâng khuâng trước thoáng đi bất chợt của mùa thu.
    ===>Nhà thơ giật mình, hơi bối rối, hình như còn có chút gì chưa thật rõ ràng trong cảm nhận.
    khổ 2. Cảm nhận những chuyển biến tinh tế của đất trời lúc thu sang
    - Khoảnh khắc giao mùa được diễn tả thú vị qua đám mây mùa hạ “vắt nửa mình sang thu” – nghệ thuật nhân hóa diễn tả sự nuối tiếc, sự lưỡng lự trước khi chuyển mùa
    - Hình ảnh dòng sông trôi thanh thản, êm dịu chính là sự lắng đọng, “dềnh dàng” đặc trưng của mùa thu
    - Chim “vội vã”: nghệ thuật nhân hóa, dường như chim muông cũng cảm nhận được sự chuyển giao của mùa mới nên tìm cho mình hướng đi
    → Các hình ảnh, chi tiết đặc sắc giàu sức gợi hình tái hiện chân thật góc nhìn cũng như cảm xúc say sưa, hòa nhịp của tác giả trong khoảnh khắc thiêng liêng của đất trời
    Khổ 3: Thiên nhiên sang thu còn được gợi ra qua hình ảnh cụ thể:
    - Nắng – hình ảnh cụ thể của mùa hạ. Nắng cuối hạ vẫn còn nồng, còn sáng nhưng đã nhạt dần, yếu dần bởi gió se đã đến chứ không chói chang, dữ dội, gây gắt.
    - Mưa - Cơn mưa mùa hạ thường bất ngờ chợt đến rồi lại chợt đi. Từ “vơi” có giá trị gợi tả, diễn tả cái thưa dần, ít dần, hết dần những cơn mưa rào ào ạt, bất ngờ của mùa hạ.
    - Hình ảnh ẩn dụ: “Sấm cũng bớt bất ngờ. Trên hàng cây đứng tuổi”
    + Ý nghĩa tả thực: Hình tượng sấm thường xuất hiện bất ngờ đi liền với những cơn mưa rào chỉ có ở mùa hạ (sấm cuối mùa, sấm cuối hạ cũng bớt đi, ít đi lúc sang thu).
    + Ý nghĩa ẩn dụ: Sấm: Những vang động bất thường của ngoại cảnh, của cuộc đời. “Hàng cây đứng tuổi” gợi tả những con người từng trải đã từng vượt qua những khó khăn, những thăng trầm của cuộc đời. Qua đó, con người càng trở nên vững vàng hơn.
    Kết bài
    - Khẳng định giá trị nghệ thuật và nội dung bài thơ.
    - Nêu cảm xúc khái quát.
     
    hoa du, baochau1112Huỳnh Thanh Trúc thích bài này.
  3. Bảo Ngọc2901

    Bảo Ngọc2901 Học sinh chăm học Thành viên

    Bài viết:
    274
    Điểm thành tích:
    66
    Nơi ở:
    Tiền Giang
    Trường học/Cơ quan:
    THPT Chuyên Tiền Giang

    Câu 1
    a. Đoạn văn trên được trích từ tác phẩm: Bàn về đọc sách của Chu Quang Tiềm
    b. Nội dung chính của đoạn văn: Đọc sách không cốt lấy nhiều, quan trọng nhất là phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ.
    c. Biện pháp nghệ thuật so sánh được sử dụng trong đoạn văn trên: đọc nhiều mà không chịu nghĩ sâu, như cưỡi ngựa qua chợ, tuy châu báu phơi đầy, chỉ tổ làm cho mắt hoa ý loạn, tay không mà về. Thế gian có biết bao người đọc sách chỉ để trang trí bộ mặt, như kẻ trọc phú khoe của, chỉ biết lấy nhiều làm quý.
    Với cách so sánh đó, tác giả muốn phê phán: những con người không biết cách đọc sách, đọc sách qua quýt, mơ màng, không đọng lại trong đầu
    d. 3 sự ích lợi của việc đọc sách để làm rõ ý: “ Đọc sách vốn có ích riêng cho mình".
    - Nâng cao trình độ, tăng sự hiểu biết và tự tin trong giao tiếp, ứng xử
    - Hoàn thiện nhân cách, đạo đức con người
    - Đọc sách giúp bạn thành công trong cuộc sống: giúp bạn có những suy nghĩ, nhiều kiến thức thiết thực trong cuộc sống và giúp bạn vạch ra những định hướng tương lai.
    - Tâm hồn tư thái: Rèn luyện được thói quen đọc sách, bạn sẽ tận dụng được mọi khoảng thời gian rãnh rỗi cho việc giải trí lành mạnh. Bạn sẽ không phải lãng phí thời gian vào các việc vô bổ tốn tiền và có hại cho sức khỏe. Hãy thư giãn bằng những cuốn sách sẽ giúp thêm yêu đời hơn.
    Câu 2
    Các từ ngữ thực hiện phép liên kết câu trong đoạn văn sau:
    Phép lặp: "văn nghệ"
    Phép thế: "những điều ấy" thay thế cho 2 câu "văn nghệ....."
    Câu 3
    Mở bài:

    Giới thiệu câu nói của V.Xukhomlinski và vấn đề cần nghị luận.
    Thân bài:
    - Thể hiện mình là làm cho người khác thấy được những đặc điểm của bản thân qua những hành vi, cử chỉ, lời nói, việc làm…
    - Thể hiện mình là một nhu cầu của lứa tuổi học sinh. Học sinh thể hiện mình để gây sự chú ý, để khẳng định bản thân hoặc để được tôn trọng, yêu thương…
    - Ở môi trường học đường, học sinh có nhiều cách thể hiện bản thân:
    + Có cách thể hiện tích cự, đúng đắn (chăm chỉ học tập, có ý thức kỷ luật, tích cực tham gia các phong trào, yêu thương và quan tâm bạn bè…)
    + Biết ước mơ về những hoài bão tốt đẹp.
    + Có cách thể hiện tiêu cực, sai trái (đánh nhau, nói năng thiếu văn hóa, ăn mặc không phù hợp, làm ngược lại những điều tốt đẹp mà thầy cô khuyên bảo…)
    - Khẳng định những cách thể hiện bản thân tích cực. Lên án, phê phán những cách thể hiện bản thân sai trái, tiêu cực.
    - Đề ra cách thể hiện tích cực của bản thân.
    Kết bài:
    Kết thúc vấn đề nghị luận.
    Câu 4
    Các em có thể tham khảo: Phân tích bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh
    1. Mở Bài
    Giới thiệu tác giả, tác phẩm:
    Dẫn dắt 3 khổ thơ và giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Hai khổ đầu là bức tranh thu lúc giao mùa và những cảm xúc của nhà thơ trong thời khắc ấy còn khổ thơ 3 là những tâm tư, suy ngẫm của tác giả khi tiết trời sang thu.
    2. Thân Bài.
    * Phân tích khổ 1 - Những tín hiệu báo mùa thu sang:
    - Cảm nhận tín hiệu thu về không gian gần bằng nhiều giác quan và sự rung cảm tinh tế
    + Hương ổi chín lan vào không gian, phả vào gió se
    + Sương đầu thu giăng mắc nhẹ nhàng, chuyển động chầm chậm nơi đường thôn ngõ xóm
    + Từ “bỗng” diễn tả sự ngạc nhiên, ngỡ ngàng của nhà thơ trước những phát hiện thú vị báo thu về
    + Động từ “phả” gợi lên hương thơm của ổi chín như sánh lại, luồn vào trong gió gợi lên cho người đọc hình dung được không gian và thời gian của tiết sang thu
    + Gợi ra hình dung của hương ổi chín lan trong không gian, phả vào gió se
    + Chùng chình – nghệ thuật nhân hóa: sương như có ý chậm lại, quấn quýt, điều đó cũng gợi hình ảnh về bước đi của thời gian, nhẹ nhàng
    *Phân tích khổ 2 - Quang cảnh thiên nhiên ngả dần sang thu:
    Sang khổ 2, bức tranh thu từ những thứ vô hình như hương ổi và gió đã chuyển sang những hình ảnh cụ thể, hữu hình, mở ra một không gian cao, rộng:
    Dòng sông mùa thu vốn êm đềm, tĩnh lặng, dưới ngòi bút của Hữu Thỉnh, được nhân hóa như một con người đang “dềnh dàng"-nhẩn nha, cố ý chậm lại để cảm nhận vị thu.
    Ngược lại với dòng sông, những cánh chim "bát đầu vội vã "bay về phương Nam tránh rét. Có lẽ chính cái se lạnh của mùa thu đã báo trước cho những chú chim về sự dịch chuyển mùa!
    Ấn tượng nhất vẫn là "nhữngđám mây mùa hạ" thảnh thơi, duyên dáng "vắt nửa mình sang thu". Chữ "vắt" thật tinh tế, gợi cảm, khiến đám mây vốn mềm, nhẹ được hình dung như chiếc khăn voan của người thiếu nữvắt lên bầu trời, làm nhịp cầu nối giữa hạ và thu.
    =>Khoảnh khắc giao mùa hiện lên tinh tế, sống động qua những câu thơ rất giàu chất tạo hình.
    *Phân tích khổ 3: Là tâm tư, suy ngẫm của tác giả
    Vẫn còn bao nhiêu nắng
    Đã vơi dần cơn mưa

    - Các tính từ chỉ mức độ “vẫn còn”, “vơi dần” bớt từ chỉ mức độ rằng hạ nhạt dần, thu đậm nét hơn
    - Quan sát tinh tế, nhạy cảm của tác giả: Sấm cũng bớt bất ngờ/ Trên hàng cây đứng tuổi
    + Hình ảnh thực của tự nhiên sang thu sấm thưa thớt, không còn dữ dội làm lay động hàng cây nữa
    + Nghệ thuật nhân hóa: “bớt bất ngờ” - trạng thái của con người
    + Hàm ý: con người khi cứng cáp, trưởng thành sẽ không còn sợ, hay cảm thấy bất ngờ trước những thử thách, sóng gió của cuộc đời. Con người từng trải sẽ vững vàng, kiên định hơn trước những tác động bất thường từ ngoại cảnh.
    3. Kết Bài
    - Với 3 khổ thơ trên nói riêng và cả bài “Sang thu"nói chung, Hữu Thỉnh đã góp cho thơ thu Việt Nam một áng thơ thật đẹp. Mặt khác nó đã cho ta thấy tình yêu thiên nhiên, tâm hồn tinh tế và ngòi bút tài hoa, sâu sắc của nhà thơ
     
    YuuDuongDiệp Ngọc Tuyên thích bài này.
Chú ý: Trả lời bài viết tuân thủ NỘI QUY. Xin cảm ơn!

Draft saved Draft deleted

CHIA SẺ TRANG NÀY

-->