Kết quả tìm kiếm

ANH, CHỊ GIÚP EM CÂU NÀY VỚI Ạ. EM CẢM ƠN NHIỀU Ạ. Vì sao các phong trào đấu tranh của nhân dân ta cuối thế kỷ 19 đều thất bại

Anh chị giúp em lập dàn ý ở bài này với ạ. Em cảm ơn ạ: Anh/ chị hiểu thế nào là “ngông”? “Cái ngông” của Tàn Đà trong bài thơ “Hầu Trời” được biểu hiện như thế nào? So sánh “cái ngông” của Tản Đà trong bài thơ với “cái ngông” của Nguyễn Công Trứ trong “Bài ca ngất ngưởng”.

Anh chị cho em xin sơ đồ hay bảng tóm tắt chiến tranh thế giới thứ hai với ạ. Em cảm ơn ạ.

CHO EM HỎI CÂU 1,2 NÀY TRẢ LỜI NHƯ NÀO VẬY Ạ VÀ ANH CHỊ BỔ SUNG GIÚP EM CÂU 3,4 VỚI Ạ? EM CẢM ƠN Ạ. CÂU 1: Phân tích, đánh giá ý nghĩa những thành tựu Liên Xô được trong giai đạt đoạn 1921-1941. CÂU 2 : Nhận ra một số sai lầm, thiếu sót của trong giai đoạn 1925-1941 có ảnh hưởng đến sự phát...

Anh chị cho em xin một số đề bài dạng tìm thiết diện của hình chóp mà yêu cầu tìm để có diện tích lớn nhất, nhỏ nhất và cách giải với ạ . Em kiếm trên mạng không thấy ạ. Em cảm ơn ạ

1. H3PO4 + Na2HPO4 ---> 2. NaH2PO4 + NaOH ---> Cho em hỏi 2 phương trình này theo nguyên tắc cộng bazơ thì giảm H còn cộng axit thì tăng H ạ ? Em cảm ơn ạ

Em chào anh chị ạ. Cho em hỏi cách nào học hiệu quả TA không ạ ? Em có coi nhiều cách trên youtube nhưng bây giờ em không biết phải học từ đâu ạ. Em thì nắm được các kiến thức cơ bản. Nhưng từ lúc lên 11 tới giờ chỉ lo học mấy môn xã hội bỏ bê TA. Nên giờ bắt đầu ôn lại để thi HK với cũng chuẩn...

Cho em hỏi cách giải dạng bài giống 2 câu này với ạ. Em không biết cách làm ạ. Em cảm ơn ạ. a) Có hai học sinh lớp A, bốn học sinh lớp B và năm học sinh lớp C xếp thành một hàng ngang sao cho bốn học sinh lớp B luôn đứng cạnh nhau. Hỏi có bao nhiều cách xếp hàng như vậy? b) Có 6 áo màu hồng, 7...

Làm sao bác vội về ngay, Chợt nghe, tôi bỗng chân tay rụng rời Ai chẳng biết chán đời là phải, Vội vàng sao đã mải lên tiên Rượu ngon không có bạn hiền Không mua không phải không tiền không mua Câu thơ nghĩ đắn đo không viết, Viết đưa ai, ai biết mà đưa, Giường kia treo những hững hờ, Đàn kia...

Một electron đang chuyển động với vận tốc v0 = 4.10^5 m/s thì đi vào một vùng điện trưởng đều E= 18,2.10^8 V/m dọc theo chiều đường sức (bỏ qua trọng lực tác dụng lên electron).Tính quãng đường electron đi dược trong điện trường đến khi dừng lại. Cho em hỏi bài này mình áp dụng công thức nào...

Một điện tích điểm q=–2.10^-3 C, có khối lượng m=10g, chuyển động với vận tốc ban đầu 20m/s dọc theo chiều đường sức của một điện trường đều có cường độ điện trường E=6 V/m.(không xét trọng lực). a.Tính gia tốc của điện tích q. b. Xác định vận tốc của q sau 10s so với ban đầu? Cho em hỏi bài...

Xếp ngẫu nhiên 10 học sinh gồm 2 học sinh lớp 12A, 3 học sinh lớp 12B và 5 học sinh lớp 12C thành một hàng ngang. Có bao nhiêu cách để trong 10 học sinh trên không có 2 học sinh cùng lớp đứng cạnh nhau ? Cho em hỏi bài này làm sao vậy ạ? Em có coi cách giải trên mạng nhưng dài quá em không hiểu...

Cho em hỏi là qua chuỗi truyền electron hô hấp tạo ra bao nhiêu ATP vậy ạ ? Em search mạng thì nó ra 34ATP nhưng trong sách sgk Sinh 11 nó ghi Hidro tách ra từ axit piruvic trong chu trình Crep được chuyển tiếp qua chuỗi truyền electron. Vậy qua chuỗi truyền electron hô hấp tạo ra 34 ATP hay 36...

Cho em hỏi mạch điện như hình là R1 mắc ss R2 đúng không ạ ? Nếu đề yêu cầu tính Rtđ của đoạn mạch thì tính như bth thôi đúng không ạ ? Em cảm ơn ạ.

Hòa tan hoàn toàn 7,68 gam bột Cu vào dung dịch chứa 0,48 mol HNO3, khuấy đều thu được V lít khí (đktc) và dung dịch X chứa hai chất tan. Cho tiếp 200ml dung dịch NaOH 2M vào dung dịch X rồi cô cạn, nung đến khối lượng không đổi thu được 34,88 gam hỗn hợp rắn Z gồm ba chất. (Biết các phản ứng...

Câu 1: Nội dung nào sau đây là mục đích của thực dân Anh khi thực hiện chính sách chia để trị ở ấn Độ trong nửa sau thế kỉ XIX? A. Duy trì nền thống trị gián tiếp ở Ấn Độ B. Duy trì nền thống trị lâu dài ở Ấn Độ C. Phát triển văn hóa địa phương ở Ấn Độ D. Xóa bỏ sự cách biệt về chủng tộc ở Ấn...

Chào mọi người ạ :3 Năm nay học lớp 11, em thi học sinh giỏi vượt cấp ạ. Cho em hỏi kinh nghiệm của mấy anh chị thi rồi về cách học cho hiệu quả và cân bằng thời gian học chương trình 11 trên lớp với ạ. Với anh chị cho em xin tài liệu thi học sinh giỏi vượt cấp với ạ. Em cảm ơn ạ.

Cho em hỏi dạng tìm GTLN,NN giống câu này : y= 4sinx + 3cosx Thì em có áp dụng được điền kiện a^2 + b^2 >= c^2 để giải được không ạ? Em cảm ơn ạ.

Cho tứ diện ABCD có BCD là tam giác đều cạnh bằng a, AB vuông góc với (BCD) và AB=b. G và O lần lượt là trọng tâm của các tam giác ABC và BCD. (P) là mặt phẳng qua G và vuông góc với BO. Xác định thiết diện của (P) và tứ diện và tính diện tích của thiết diện này. Cho em hỏi bài này làm sao vậy...

Cho hàm số y= x^3 - 3x^2 – mx + 2 (m là tham số) có đồ thị là (Cm). Xác định m để (Cm) có các điểm cực đại và cực tiểu cách đều đường thẳng y= x-1. Anh, chị cho em hỏi dạng bài này làm sao với ạ. Em không biết cách làm ạ. Cảm ơn anh chị.