Kết quả tìm kiếm

Cái này là HPT của Hóa đúng không bạn, cái này bạn dùng máy VINACAL bấm là ra : Z_{1} =17 Z_{2} =6 N_{1} = 24 N_{2} =12 Nếu giải chay thì bạn ghép 2 PT đầu một cặp, 2 PT cuối một cặp. Rồi cộng đại số.

Không cần phải nói thẳng thế chứ, gần đúng rồi mà.

Bạn giải chi tiết ra được không.

Bạn nhìn theo hình sau nếu muốn A\cap B=\varnothing thì có 2 trường hợp như sau: (xem tạm nhé :D:D)

Sao lại có đúng 4 học sinh giỏi 2 môn. Bạn xem lại đề nha.

Đề là x^2 - 3x +1 chứ nhỉ, nếu là thế thì xét \frac{-b}{2a} = \frac{3}{2} Vẽ bảng biến thiên : ( xem tạm nha :D:D) Mình xét phần không bị gạch. Chia làm 2 phần : (1; \frac{3}{2} ] là nghịch biến. ( \frac{3}{2} ; +\infty ) là đồng biến .

a, Gợi ý : sử dụng HĐT thứ 6 với mẫu của phân số đầu tiên rồi quy đồng bình thường, ra kết quả là: \frac{x-\sqrt{x}+2}{\sqrt{x}+1} b, P\sqrt{4-x}< 0 => \frac{(x-\sqrt{x}+2).(\sqrt{4-x})}{\sqrt{x}+1} < 0 => x\sqrt{4-x}-\sqrt{x(4-x)}+2\sqrt{4-x} <0 => x < 4 Bài này mình không chắc đúng nhưng mà...

Không gửi được, cái bài ấy mình viết vào vở rồi mượn điện thoại mẹ chụp xong truyền sang máy tính tải lên HM thì dung lượng quá lớn chả biết làm cách nào.

Đấy là cách ta giả sử cho 2 cái bằng nhau rồi chứng minh nó bằng cái kia nữa thì 3 cái bằng nhau.:D:D

Bài 4: a, Gợi ý áp dụng HĐT thứ 3 cho mẫu 9-x ròi quy đồng như bình thường ra kết quả rút gọn là: \frac{3x-13\sqrt{x}+3}{9-x} P<1 => \frac{3x-13\sqrt{x}+3}{9-x} <1 <=> 3x-13\sqrt{x}+3 < 9-x <=> 4x-13x-6< 0 => \frac{13-\sqrt{265}}{8}<\sqrt{x}<\frac{13+\sqrt{265}}{8} =>...

Bạn không hiểu chỗ nào vậy? (mà mình giải chi tiết rồi mà nhỉ)

Ta nhân chéo : \frac{c}{d}=\frac{a+c}{b+d} <=> (a+c)d= (b+d)c <=> ad+cd=bc+cd <=> ad=bc <=> \frac{c}{d}=\frac{a}{b} Đến đây thì ta thấy nó đúng là điều kiện đề bài cho trước nè. => \frac{c}{d}=\frac{a+c}{b+d}=\frac{a}{b}

a, TXĐ: x-1 \neq 0 => x \neq 1 b, TXĐ : x^2 +3 \geq 0 Với mọi x \epsilon \mathbb{R} Các câu sau bạn làm tương tự, nếu ẩn ở mẫu thì phải cho mẫu khác 0 còn nếu trong căn thì cho cái trong căn lớn hơn hoặc bằng 0 là được.

TXĐ x-m \geq 0 mà theo TXĐ đã cho thì 0 < m \leq x , m=0 thỏa mãn. 2x-m-1 \geq 0 mà theo TXĐ đã cho thì m \leq 2x +1, m=-1 thỏa mãn.

Sao lại là 7 nhỉ.

Còn trường hợp nhân vật giới thiệu không nằm trong 3 người nhóm bạn và 5 người kia thì nhóm 3 người bạn sẽ gặp 6 người.

Toán lớp 2 thì mình nghĩ chắc đơn giản thế thôi nếu đổi đề đi chút thì mới khó.

Phải là hỏi có bao nhiêu người bạn chứ nhỉ, nếu mà đề như bạn ra thì gặp tất cả 5 người bạn chứ còn hỏi làm gì nữa:D:D Còn nếu như hỏi có bao nhiêu người ở trường thì chỉ có 5 vì nhóm 3 người đang đi về.

A ={ x\epsilon \mathbb{N}\mid (x-7)(x-18)=0 } A = { x\epsilon \mathbb{Z}\mid (x-7)(x-18)=0 } A= { x\epsilon \mathbb{R}\mid (x-7)(x-18)=0 } A= { x\epsilon \mathbb{Q}\mid (x-7)(x-18)=0 } A= { x\epsilon \mathbb{C}\mid (x-7)(x-18)=0 } Cái trên chỉ là 1 cách thôi nhá :D:D Nghỉ được mỗi cách đơn giản...

Hình như ra bằng 9 thì phải, mà hình như không cộng hết vào thế hay sao ý vì chỉ là ít nhất giỏi 1 môn thôi mà nhỉ. Phải cộng hết phần trắng vào với nhau (mình nghĩ thế:D:D)