Kết quả tìm kiếm

chị ơi! Tại sao bài 1 lại là phương châm quan hệ còn bài 2 lại là phương châm về lượng vậy ạ?????

1/Đọc truyện cười sau và trả lời các câu hỏi: Ai tìm ra châu Mĩ? Trong giờ học Địa lí, thầy giáo gọi Hà lên bảng chỉ bản đổ: – Em hãy chỉ đâu là châu Mĩ. – Thưa thầy đây ạ! – Hà chỉ trên bản đồ. -Tốt lắm! Thế bây giờ trò Bi hãy nói cho thầy biết ai đã có công tìm ra châu Mĩ? – Thưa thầy...

Anh/chị giúp em câu b với ạ.

chị ơi; giúp em bài này với ạ.https://diendan.hocmai.vn/threads/giup-voi-a.853964/

Đặt a = \sqrt{2}, b = \sqrt[3]{2}. Chứng minh rằng:\dfrac{1}{a-b}-\dfrac{1}{b}=a+b+\dfrac{a}{b}+\dfrac{b}{a}+1

Cho một lớp học có 35 học sinh, các học sinh này tổ chức một số câu lạc bộ môn học. Mỗi học sinh tham gia đúng 1 câu lạc bộ. Nếu chọn ra 10 bạn bất kì thì luôn có ít nhất 3 bạn tham gia cùng 1 câu lạc bộ. Chứng minh có một câu lạc bộ gồm ít nhất 9 bạn. Giúp mình với ạ!!!!!!

anh/chị có thể cho ví dụ được hông ạ?

Trong chăn nuôi và trồng trọt người ta đã vận dụng mối quan hệ cùng loài như thế nào? Nêu 2 ứng dụng. *Lưu ý: là cùng loài nha; *câu này mình thấy trên mạng ai cũng hỏi cùng loài mà họ trả lời trật đề hông à. Mong mọi người giúp mình nhé.

Vào màu khô, khó khăn lớn nhất đối với nông nghiệp ở Đồng bằng sông Cửu Long là: A. Xâm nhập mặn B. Cháy rừng C. Triều cường D. Thiếu nước ngọt Cho em hỏi các anh/chị có chuyên môn về Địa lý, câu này trên mạng đề chọn phương án D. Nhưng mà khi làm bài kiểm tra của trường thì em chọn D nhưng...

Phân tích tính đúng đắn và tính linh hoạt của chủ trương, kế hoạch giải phóng miền Nam

Nêu các hoạt động bảo vệ trật tự an ninh ở trường học và nơi cư trú mà học sinh có thể tham gia. Giúp mình với ạ!!!!!!!!

Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên ảnh hưởng như thế nào đến sự phát triển kỉnh tế ở đồng bằng Sông Cửu Long?

Việc ưu tiên khai thác hải sản xa bờ có ý nghĩa như thế nào đối với phát triển kinh tế và an ninh quốc phòng ở nước ta hiện nay?

Cho hình veông A B C D tâm O. Lấy điểm E trên đoạn A B (E khác B và A), goi F là giao điểm của \mathrm{CE} và \mathrm{DA}, đường thẳng \mathrm{DE} cát đuồng tròn ( \mathrm{O} ; \mathrm{OA}) tại điểm \mathrm{K} (K khác \mathrm{D}). Qua \mathrm{K} kè tiép tuyyến \mathrm{KH} với đường tròn...

em ngủ 9h nên dậy sớm lắm, cảm ơn anh/chị nhiều

em lộn, bài 4,5 chứ ko phải 3,4 ạ