H
hmu
[TẶNG BẠN] TRỌN BỘ Bí kíp học tốt 08 môn
Chắc suất Đại học top - Giữ chỗ ngay!!
ĐĂNG BÀI NGAY để cùng trao đổi với các thành viên siêu nhiệt tình & dễ thương trên diễn đàn.
1. Tương lai ngành điều dưỡng như thế nào? Bổ sung thong tin cho bài này : http://tintuc.hocmai.vn/index.php?option=com_content&task=view&id=18935&Itemid=88
Trên thực tế, sự thiếu hụt điều dưỡng hiện đang có quy mô toàn cầu. Việt Nam cũng không phải ngoại lệ, tỷ lệ Bác sĩ/Điều dưỡng hiện mới đạt khoảng 1:1.6 là rất thấp so với nhiều nước trên thế giới đã nói lên nhiều điều.
Việc di cư của điều dưỡng từ nước này sang nước khác hiện là một trào lưu trong hệ thống chăm sóc sức khỏe toàn cầu. Theo ước tính, hiện nay 70% số điều dưỡng học xong ở Phillippine đều lựa chọn việc hành nghề ở một nước phát triển khác (chủ yếu là Mỹ, Canada). Một số lượng lớn các Bác sĩ ở đất nước này cũng học chuyển đổi sang điều dưỡng để có cơ hội đi làm ở một nước có thu nhập cao hơn. Việc “di cư” này đã được thể chế hoá trong nhiều văn bản quốc tế quan trọng như: Tiêu chuẩn năng lực chung của Điều dưỡng hành nghề khu vực Tây Thái Bình Dương và Đông Nam Á (3/2006), Văn bản thừa nhận dịch vụ điều dưỡng của các nước Đông Nam Á (10/20006)...
Hội nhập về dịch vụ y tế của Việt Nam với thế giới là một đòi hỏi bắt buộc và bức xúc của hệ thống y tế Việt Nam. Trong thời điểm hiện tại, khả thi nhất là hội nhập về điều dưỡng. Chính vì vậy, hiện nay ngành điều dưỡng là ngành đầu tiên được xây dựng bộ Tiêu chuẩn năng lực và sau đó là Hệ thống cấp chứng chỉ hành nghề.
Sự thúc bách từ bên ngoài và từ thực tế của đất nước đòi hỏi Việt Nam cần có sự cố găng vượt bậc nếu không chúng ta có thể sẽ thua ngay trên sân nhà bởi sau năm 2009, các nhà đầu tư nước ngoài được phép đầu tư vào lĩnh vực y tế dễ dàng hơn. Kịch bản nhập khẩu điều dưỡng ở các nước khác đến làm việc tại các bệnh viện lớn của nước ngoài cũng như các bệnh viện hạng sang của Việt Nam chuyên phục vụ người nước ngoài là hoàn toàn có thể xảy ra với hành lang pháp lý hiện tại. Hiện chúng tôi đang cố gắng chứng minh một kịch bản ngược lại: Điều dưỡng của chúng ta đủ năng lực theo yêu cầu khu vực và quốc tế, có thể đi làm tại các thị trường có yêu cầu cao về dịch vụ điều dưỡng.
Như vậy: Nâng cao chất lượng của điều dưỡng Việt Nam là một yêu cầu bức thiết để có thể giúp cho việc hội nhập quốc tế về chăm sóc sức khỏe được tốt hơn, đồng thời có thể giúp người học tìm kiếm được các vị trí làm tốt nhất. Nếu được chọn vào học CTTT tại trường cơ hội được đi nước ngoài làm việc và học tập tiếp tục sẽ dễ dàng hơn rất nhiều vì chương trình đào tạo được nhập khẩu hoàn toàn của Trường Điều dưỡng Sydney (SNS), ĐH Sydney (USYD); giáo viên tham gia chương trình đến từ Australia và các nước phát triển khác; sau tốt nghiệp các bạn sẽ có năng lực tiếng Anh tốt do được dạy bằng tiếng Anh bởi giáo viên Úc.
2. Trở ngại tiếng Anh và phương án của ĐH Y Hà Nội.
Thí sinh sẽ phải tham dự kì thi TOEIC do IIG Việt Nam tổ chức tại Trường. Sau khi chọn ra 30 ứng viên xuất sắc, có nguyện vọng theo học CTTT. Các sinh viên này sẽ được đào tạo về ngoại ngữ tích cực trong năm đầu tiên với giáo viên bản ngữ - có thể có trợ giảng người Việt. Trong các năm sau, các môn chuyên ngành được học chủ yếu bằng tiếng Anh sẽ là cơ sở để người học hoàn thiện năng lực tiếng Anh của mình. Với đầu vào dự kiến khoảng 4.5 điểm IELTS, hi vọng rằng đầu ra của khóa đào tạo, bên cạnh kiến thức chuyên môn đảm bảo tiêu chuẩn quốc tế, sinh viên còn có năng lực sử dụng ngoại ngữ thành thạo trong công việc cũng như trong đời sống (IELTS đạt từ 6.5 đên 7 điểm).
Trên thực tế, sự thiếu hụt điều dưỡng hiện đang có quy mô toàn cầu. Việt Nam cũng không phải ngoại lệ, tỷ lệ Bác sĩ/Điều dưỡng hiện mới đạt khoảng 1:1.6 là rất thấp so với nhiều nước trên thế giới đã nói lên nhiều điều.
Việc di cư của điều dưỡng từ nước này sang nước khác hiện là một trào lưu trong hệ thống chăm sóc sức khỏe toàn cầu. Theo ước tính, hiện nay 70% số điều dưỡng học xong ở Phillippine đều lựa chọn việc hành nghề ở một nước phát triển khác (chủ yếu là Mỹ, Canada). Một số lượng lớn các Bác sĩ ở đất nước này cũng học chuyển đổi sang điều dưỡng để có cơ hội đi làm ở một nước có thu nhập cao hơn. Việc “di cư” này đã được thể chế hoá trong nhiều văn bản quốc tế quan trọng như: Tiêu chuẩn năng lực chung của Điều dưỡng hành nghề khu vực Tây Thái Bình Dương và Đông Nam Á (3/2006), Văn bản thừa nhận dịch vụ điều dưỡng của các nước Đông Nam Á (10/20006)...
Hội nhập về dịch vụ y tế của Việt Nam với thế giới là một đòi hỏi bắt buộc và bức xúc của hệ thống y tế Việt Nam. Trong thời điểm hiện tại, khả thi nhất là hội nhập về điều dưỡng. Chính vì vậy, hiện nay ngành điều dưỡng là ngành đầu tiên được xây dựng bộ Tiêu chuẩn năng lực và sau đó là Hệ thống cấp chứng chỉ hành nghề.
Sự thúc bách từ bên ngoài và từ thực tế của đất nước đòi hỏi Việt Nam cần có sự cố găng vượt bậc nếu không chúng ta có thể sẽ thua ngay trên sân nhà bởi sau năm 2009, các nhà đầu tư nước ngoài được phép đầu tư vào lĩnh vực y tế dễ dàng hơn. Kịch bản nhập khẩu điều dưỡng ở các nước khác đến làm việc tại các bệnh viện lớn của nước ngoài cũng như các bệnh viện hạng sang của Việt Nam chuyên phục vụ người nước ngoài là hoàn toàn có thể xảy ra với hành lang pháp lý hiện tại. Hiện chúng tôi đang cố gắng chứng minh một kịch bản ngược lại: Điều dưỡng của chúng ta đủ năng lực theo yêu cầu khu vực và quốc tế, có thể đi làm tại các thị trường có yêu cầu cao về dịch vụ điều dưỡng.
Như vậy: Nâng cao chất lượng của điều dưỡng Việt Nam là một yêu cầu bức thiết để có thể giúp cho việc hội nhập quốc tế về chăm sóc sức khỏe được tốt hơn, đồng thời có thể giúp người học tìm kiếm được các vị trí làm tốt nhất. Nếu được chọn vào học CTTT tại trường cơ hội được đi nước ngoài làm việc và học tập tiếp tục sẽ dễ dàng hơn rất nhiều vì chương trình đào tạo được nhập khẩu hoàn toàn của Trường Điều dưỡng Sydney (SNS), ĐH Sydney (USYD); giáo viên tham gia chương trình đến từ Australia và các nước phát triển khác; sau tốt nghiệp các bạn sẽ có năng lực tiếng Anh tốt do được dạy bằng tiếng Anh bởi giáo viên Úc.
2. Trở ngại tiếng Anh và phương án của ĐH Y Hà Nội.
Thí sinh sẽ phải tham dự kì thi TOEIC do IIG Việt Nam tổ chức tại Trường. Sau khi chọn ra 30 ứng viên xuất sắc, có nguyện vọng theo học CTTT. Các sinh viên này sẽ được đào tạo về ngoại ngữ tích cực trong năm đầu tiên với giáo viên bản ngữ - có thể có trợ giảng người Việt. Trong các năm sau, các môn chuyên ngành được học chủ yếu bằng tiếng Anh sẽ là cơ sở để người học hoàn thiện năng lực tiếng Anh của mình. Với đầu vào dự kiến khoảng 4.5 điểm IELTS, hi vọng rằng đầu ra của khóa đào tạo, bên cạnh kiến thức chuyên môn đảm bảo tiêu chuẩn quốc tế, sinh viên còn có năng lực sử dụng ngoại ngữ thành thạo trong công việc cũng như trong đời sống (IELTS đạt từ 6.5 đên 7 điểm).
Last edited by a moderator:
