Toán 11 Hàm số lượng giác

[Lãng Tử Sầu]

[TẶNG BẠN] TRỌN BỘ Bí kíp học tốt 08 môn
Chắc suất Đại học top - Giữ chỗ ngay!!

ĐĂNG BÀI NGAY để cùng trao đổi với các thành viên siêu nhiệt tình & dễ thương trên diễn đàn.

Cho tớ hỏi sao từ [tex]Cot^{2}(x+1)[/tex] được 2 nghiệm cot(x+1)=1 hoặc cot(x+1)=-1 vậy

 

[Nguyễn Hương Trà]

View attachment 58869
Cho tớ hỏi sao từ [tex]Cot^{2}(x+1)[/tex] được 2 nghiệm cot(x+1)=1 hoặc cot(x+1)=-1 vậy

cái này cơ bản mà bạn
A^2=B>0 thì A=B hoặc A=-B

 

[Lãng Tử Sầu]

Hoặc ví dụ như $t^{2}=1$ nó lại ra $t=1$ hoặc $t=-1$ vậy ạ.

cái này cơ bản mà bạn
A^2=B>0 thì A=B hoặc A=-B

Sao a^2 thì a=b hoặc a=-b. Tại sao a=-b vậy ạ

 

[Nguyễn Hương Trà]

Sao a^2 thì a=b hoặc a=-b. Tại sao a=-b vậy ạ

bạn nhớ cái này chứ: a^2-b^2=(a+b)(a-b)

 

[lengoctutb]

Sao a^2 thì a=b hoặc a=-b. Tại sao a=-b vậy ạ

Trời cái này căn bản mà $!$ bạn học kiểu gì vậy $!$
$A^{2}=B^{2} \Leftrightarrow \left[\begin{matrix} A=B & \\ A=-B & \end{matrix}\right.$
Còn tại sao $A=-B$ thì bạn bình phương lên lại $(-B)^{2}=A^{2} \Rightarrow A^{2}=B^{2}$

 

[Lãng Tử Sầu]

bạn nhớ cái này chứ: a^2-b^2=(a+b)(a-b)

Nhớ ấy bạn, rồi sao bạn

Trời cái này căn bản mà $!$ bạn học kiểu gì vậy $!$
$A^{2}=B^{2} \Leftrightarrow \left[\begin{matrix} A=B & \\ A=-B & \end{matrix}\right.$
Còn tại sao $A=-B$ thì bạn bình phương lên lại $(-B)^{2}=A^{2} \Rightarrow A^{2}=B^{2}$

Học toán dở lắm, hehe. Bởi vậy mình mới hỏi như thế

 

[lengoctutb]

Học toán dở lắm, hehe. Bởi vậy mình mới hỏi như thế

Nhưng cái này là từ lớp $6$ lận mà $!$ Bây giờ bạn học lớp $11$ còn gì $!$

 

[Lãng Tử Sầu]

Nhưng cái này là từ lớp $6$ lận mà $!$ Bây giờ bạn học lớp $11$ còn gì $!$

kakak. đã gọi là dốt nát toán rồi. từ lớp 6 sao tôi nhớ. Kệ đi. hehe. Phải vậy không bạn, như A^2=1 thì suy ra a=1 thì 1^2 cũng bằng 1 và a=-1 thì -1^2 cũng bằng 1 nên a^2 nó ra 2 nghiệm a=1 và a=-1.

 

[lengoctutb]

kakak. đã gọi là dốt nát toán rồi. từ lớp 6 sao tôi nhớ. Kệ đi. hehe. Phải vậy không bạn, như A^2=1 thì suy ra a=1 thì 1^2 cũng bằng 1 và a=-1 thì -1^2 cũng bằng 1 nên a^2 nó ra 2 nghiệm a=1 và a=-1.

Ừ đúng rồi bạn $!$
$A^{2}=1=1^{2} \Leftrightarrow \left[\begin{matrix} A=1 & \\ A=-1 & \end{matrix}\right.$

$P/s$ $:$ Mà bạn học từ lớp $6$ đến lớp $11$ lúc nào chẳng gặp những dạng thế này $!$

 

[Nguyễn Hương Trà]

Nhớ ấy bạn, rồi sao bạn

giống như t^2=1 thì (t-1)(t+1)=0 => t=1 hoặc t=-1 đó

 

[dương bình an]

View attachment 58869
Cho tớ hỏi sao từ [tex]Cot^{2}(x+1)[/tex] được 2 nghiệm cot(x+1)=1 hoặc cot(x+1)=-1 vậy

học hành lên đại học đến nơi rồi mà chán nhỉ?
nhưng thật may mắn vì bài toàn chả có ý nghĩa j hết quan trọng là bài kiểm tra lớn đó là cuộc sống
toán học dạy bạn p ra =1,-1 mà trong khi đó nó chỉ là cách quy định con số ..ban đâu có hiểu lịch sử con số hjhj
vì vậy có vẻ chúng ta đang bị kìm hãm bởi lối tư duy chỉ đc như thế thôi mà ko sag tạo jhjhj
cho nên ko biết thì hỏi ,học tập còn hơn những người giấu dốt nhỉ
''kẻ mạnh chưa chắc đã thắng mà kẻ thắng mới chính là kẻ mạnh''.....
cố lên !
[tex]A^{2}=B^{2} \left\{\begin{matrix} A=B & & \\ A=-B& & \end{matrix}\right.[/tex]

thay số vào tự kiểm chứng

 

[iceghost]

học hành lên đại học đến nơi rồi mà chán nhỉ?
nhưng thật may mắn vì bài toàn chả có ý nghĩa j hết quan trọng là bài kiểm tra lớn đó là cuộc sống
toán học dạy bạn p ra =1,-1 mà trong khi đó nó chỉ là cách quy định con số ..ban đâu có hiểu lịch sử con số hjhj
vì vậy có vẻ chúng ta đang bị kìm hãm bởi lối tư duy chỉ đc như thế thôi mà ko sag tạo jhjhj
cho nên ko biết thì hỏi ,học tập còn hơn những người giấu dốt nhỉ
''kẻ mạnh chưa chắc đã thắng mà kẻ thắng mới chính là kẻ mạnh''.....
cố lên !
[tex]A^{2}=B^{2} \left\{\begin{matrix} A=B & & \\ A=-B& & \end{matrix}\right.[/tex]

thay số vào tự kiểm chứng

Bạn cũng có hiểu cái gì đâu mà phán hay thế Ngoặc vuông chứ sao lại là ngoặc nhọn!?
Thực ra CT chỉ đơn giản là phương trình tích thôi: $A^2 = B^2 \iff A^2-B^2=0 \iff (A-B)(A+B) = 0 \iff \left[ \begin{array}{l} A-B=0 \\ A+B=0 \end{array} \right. \iff \left[ \begin{array}{l} A=B \\ A=-B \end{array} \right.$

 

[dương bình an]

Bạn cũng có hiểu cái gì đâu mà phán hay thế Ngoặc vuông chứ sao lại là ngoặc nhọn!?
Thực ra CT chỉ đơn giản là phương trình tích thôi: $A^2 = B^2 \iff A^2-B^2=0 \iff (A-B)(A+B) = 0 \iff \left[ \begin{array}{l} A-B=0 \\ A+B=0 \end{array} \right. \iff \left[ \begin{array}{l} A=B \\ A=-B \end{array} \right.$

ờ cái gõ CT ý mà
gõ nhầm thôi có sao ko mệt ghê
......
đầu vs tay nó ko đi liền hành động

 

[Lãng Tử Sầu]

học hành lên đại học đến nơi rồi mà chán nhỉ?
nhưng thật may mắn vì bài toàn chả có ý nghĩa j hết quan trọng là bài kiểm tra lớn đó là cuộc sống
toán học dạy bạn p ra =1,-1 mà trong khi đó nó chỉ là cách quy định con số ..ban đâu có hiểu lịch sử con số hjhj
vì vậy có vẻ chúng ta đang bị kìm hãm bởi lối tư duy chỉ đc như thế thôi mà ko sag tạo jhjhj
cho nên ko biết thì hỏi ,học tập còn hơn những người giấu dốt nhỉ
''kẻ mạnh chưa chắc đã thắng mà kẻ thắng mới chính là kẻ mạnh''.....
cố lên !
[tex]A^{2}=B^{2} \left\{\begin{matrix} A=B & & \\ A=-B& & \end{matrix}\right.[/tex]

thay số vào tự kiểm chứng

Ngu toán nhất trường. hahaha.

 

[lengoctutb]

Ngu toán nhất trường. hahaha.

Nhưng không biết cái này $A^{2}=B^{2} \Leftrightarrow \left[\begin{matrix} A=B & \\ A=-B & \end{matrix}\right.$ làm sao lên lớp được vậy $!$

 

[Kim Thị Thu]

Nhưng không biết cái này $A^{2}=B^{2} \Leftrightarrow \left[\begin{matrix} A=B & \\ A=-B & \end{matrix}\right.$ làm sao lên lớp được vậy $!$

bạn ý áp dụng vào lượng giác nên chưa hiểu lắm thôi