Văn 6 Buổi học cuối cùng

[nguyễn an........]

[TẶNG BẠN] TRỌN BỘ Bí kíp học tốt 08 môn
Chắc suất Đại học top - Giữ chỗ ngay!!

ĐĂNG BÀI NGAY để cùng trao đổi với các thành viên siêu nhiệt tình & dễ thương trên diễn đàn.

Giúp với
Bài 1: Qua văn bản “Buổi học cuối cùng”, em học tập được điều gì từ nhân vật Phrăng?
Câu 2: Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 6 đến 8 câu), nêu cảm nhận của em về một
nhân vật mà em thích trong văn bản “Buổi học cuối cùng” của A.Đô-đê.

Giúp
với
Qua văn bản “Buổi học cuối cùng”, em học tập được điều gì từ nhân vật Phrăng?

 

[Hoá học là đam mê]

Giúp với
Bài 1: Qua văn bản “Buổi học cuối cùng”, em học tập được điều gì từ nhân vật Phrăng?
Câu 2: Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 6 đến 8 câu), nêu cảm nhận của em về một
nhân vật mà em thích trong văn bản “Buổi học cuối cùng” của A.Đô-đê.

Giúp
với
Qua văn bản “Buổi học cuối cùng”, em học tập được điều gì từ nhân vật Phrăng?

Qua văn bản em học được từ nhân vật Phrang về lòng yêu nước tha thiết của chú. Dù ban đầu chú mải mê chơi, lại còn đến lớp trể nhưng khi biết đây là buổi học cuối cùng chú lại vô cùng ân hận, ân hận vì đã bỏ phí những khoảng thời gian quý báu, vì đã ko chăm chú nghe thầy giảng bài.

 

[ihattl]

Giúp với
Bài 1: Qua văn bản “Buổi học cuối cùng”, em học tập được điều gì từ nhân vật Phrăng?
Câu 2: Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 6 đến 8 câu), nêu cảm nhận của em về một
nhân vật mà em thích trong văn bản “Buổi học cuối cùng” của A.Đô-đê.

Giúp
với
Qua văn bản “Buổi học cuối cùng”, em học tập được điều gì từ nhân vật Phrăng?

Câu 1: Em học tập được từ bạn Phrăng điều phải biết yêu quý, giữ gìn và học tập để nắm vững tiếng nói của dân tộc mình, nhất là khi đất nước rơi vào vòng nô lệ, bỏi tiếng nói không chỉ là tài sản quý báu của dân tộc mà còn là phương tiện quan trọng để đấu tranh giành lại độc lập, tự do.
Câu 2:
Trong văn bản “Buổi học cuối cùng” của nhà văn Pháp An-phông-xơ Đô-đê trong chương trình ngữ văn 6 tập hai, em thích nhất nhân vật chú bé Phrăng vì hình ảnh của chú đã để lại cho em nhiều ấn tượng sâu sắc. Phrăng là một chú bé vô tư và hồn nhiên. Tuy đã trễ giời đến lớp nhưng vì mải chơi, Phrăng đã có ý định trốn học và rong chơi ngoài đồng cỏ. Phrăng cũng như bao đứa trẻ khác, cậu ham chơi, hiếu động và vô lo vô nghĩ. Nhưng điều đặc biệt khiến em vô cùng yêu mến Phrăng đó là tình yêu nước thiết tha ở cậu bé. Tình yêu nước ấy được thể hiện rõ trong buổi học Pháp văn cuối cùng. Khi nghe thầy Ha-men thông báo người dân vùng An-dát không còn được học tiếng Pháp nữa, Phrăng đã cảm thấy sửng sốt, choáng váng và tức giận. Tâm trạng của Phrăng đã có sự biến đổi sâu sắc, cậu cảm thấy ân hận vì đã lãng phí thời gian học tập, không nhớ các quy tắc phân từ của tiếng Pháp. Khi nghe thầy Ha-men giảng bài, Phrăng cảm thấy trân trọng thầy giáo của mình, cậu cũng chưa bao giờ thấy mình hiểu bài nhanh đến thế. Diễn biến tâm trạng của Phrăng trong buổi học cuối cùng đã cho ta thấy được tình yêu nước sâu sắc và mãnh liệt ở chú bé.