- 24 Tháng mười 2018
- 1,599
- 2,859
- 371
- Hà Nội
- Đại học Thương Mại
[TẶNG BẠN] TRỌN BỘ Bí kíp học tốt 08 môn
Chắc suất Đại học top - Giữ chỗ ngay!!
ĐĂNG BÀI NGAY để cùng trao đổi với các thành viên siêu nhiệt tình & dễ thương trên diễn đàn.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word for each of the blanks.
Researchers in communication show that more feelings and intentions are (1) _______ and received nonverbally than verbally. Mehrabian and Wienerfollowing have stated that only 7% (2) _______ message is sent through words, with remaining 93% sent nonverbal (3) _______. Humans use nonverbal communication because:
1. Words have limitations: There are (4) _______ areas where nonverbal communication is more (5) v than verbal, especially when we explain the shape, directions, personalities which are expressed nonverbally.
2. Nonverbal signal are powerful: Nonverbal cues primarily express inner (6) _______ while verbal messages deal basically with outside world.
3. Nonverbal message are likely (7) _______ more genuine: because nonverbal behaviors cannot be controlled as easily as spoken words.
4. Nonverbal signals can express feelings inappropriate to state: Social etiquette limits (8) _______ can be said, but nonverbal cues can communicate thoughts.
5. A separate communication channel is necessary to (9) _______ send complex messages: A speaker can add enormously to the complexity of the verbal message through simple nonverbal (10) _______.
Câu 1. (1) A. mailed B. posted C. sent D. thrown
Câu 2. (2) A. through B. off C. in D. for
Câu 3. (3) A. expressions B. thoughts C. gestures D. postures
Câu 4. (4) A. sum B. great deal C. numerous D. amount
Câu 5. (5) A. effect B. effectiveness C. effectively D. effective
Câu 6. (6) A. words B. feelings C. shows D. sorrows
Câu 7. (7) A. be B. being C. been D. to be
Câu 8. (8) A. why B. that C. what D. when
Câu 9. (9) A. help B. have C. make D. get
Câu 10. (10) A. signs B. sight C. signals D. signatures
Choose the correct sentence which has the same meaning as the given one
Câu 11. The USA is a country of high youth unemployment.
A. We find high youth unemployment a problem in the USA.
B. It is the USE that has a great number of young people.
C. High youth unemployment is found in the USA.
D. The USA is a country of young people.
Câu 12. My mother is very busy at work but she takes good care of her children.
A. In spite of being busy at work, my mother takes good care of her children.
B. My mother takes good care of her children but she is very busy at work.
C. Though my mother was very busy at work my mother took good care of her children.
D. Although my mother was very busy at work she did not take good care of her children.
Câu 13. “You’d better think carefully before applying for that job.” She said to me.
A. She said me to think carefully before applying for that job.
B. She says me to think carefully before applying for that job.
C. She advise me to think carefully before applying for that job.
D. She advised me to think carefully before applying that job.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is CLOSEST in meaning to the underlined part in each of the following.
Câu 14. School uniform is compulsory in most of Vietnamese schools.
A. depended B. required C. divided D. paid
Câu 15. Whenever problems come up, we discuss them frankly and find solutions quickly.
A. clean B. encounter C. arrive D. happen
Pick out the word that has primary stress different from that of other words
Câu 16. A. holiday B. adventure C. industry D. certainly
Câu 17. A. finish B. pastime C. summer D. begin
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Câu 18. Fill each of the blank below with a suitable word from the reading passage.
A. unimportant B. irrelevant C. uninteresting D. impossible
Câu 19. Why did parents oppose to the ideas of sending their children to the special class at first?
A. unlimited B. everyday C. normal D. undefined
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentence in the following questions.
Câu 20. The plants may develop differently. The plants live on that island.
A. The plants which live on that island may develop differently.
B. The plants live on that island may develop differently.
C. The plants which lives on that island may develop differently.
D. The plants which live that island may develop differently.
Câu 21. Some kinds of fish live in fresh water. Others live in sea water.
A. Some kinds of fish live in fresh water, for others live in sea water.
B. Some kinds of fish live in fresh water, and others live in sea water.
C. Some kinds of fish live in fresh water, or others live in sea water.
D. Some kinds of fish live in fresh water, so others live in sea water.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.
Body postures and movements are frequently indicators of self-confidence, energy, fatigue, or status. Cognitively, gestures operate to clarify, contradict, or replace verbal messages. Gestures also serve an important function with regard to regulating the flow of conversation. For example, if a student is talking about something in front of the class, single nods of the head from the teacher will likely cause that student to continue and perhaps more elaborate. Postures as well as gestures are used to indicate attitudes, status, affective moods, approval, deception, warmth, arid other variables related to conversation interaction.
The saying “A picture is worth a thousand words” well describes the meaning of facial expressions. Facial appearance – including wrinkles, muscle tone, skin coloration, and eye color-offers enduring cues that reveal information about age, sex, race, ethnic origin, and status.
A less permanent second set of facial cues-including length of hair, hairstyle, cleanliness, and facial hair-relate to an individual’s idea of beauty. A third group of facial markers are momentary expressions that signal that cause changes in the forehead, eyebrows, eyelids, cheeks, nose, lips, and chin, such as raising the eyebrows, wrinkling the brow, curling the lip.
Some facial expressions are readily visible, while others are fleeting. Both types can positively or negatively reinforce the spoken words and convey cues concerning emotions and attitudes.
Câu 22. Facial expressions __________.
A. cannot convey emotions B. cannot reinforce spoken words
C. can only express negative attitudes D. can be either visible or fleeting
Câu 23. Gestures __________.
A. can do nothing with a conversation B. can clarify the meaning of verbal messages
C. may interrupt the flow of a conversation D. can end a conversation more quickly than usual
Câu 24. According to the writer, “A picture is worth a thousand words” means __________.
A. a picture of a face is more valuable than a thousand words
B. a picture is more important than a thousand words
C. facial gestures can convey a lot of meanings
D. he has just bought a picture with a thousand words on it
Câu 25. How many categories of facial expressions are mentioned?
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
Câu 26. A nod of the head from the teacher will likely ask his student to __________ what he is saying.
A. go on B. give up C. put off D. throwaway
Choose the most suitable words or phrases to fill in the blanks.
Câu 27. We can _______ not only through words but also through body language.
A. talk B. transfer C. interpret D. communicate
Câu 28. Since I wanted to get the bill, I tried to attract waiter’s _______.
A. eye B. agreement C. assistant D. attention
Câu 29. Her relatives didn’t do anything to help her, and her friends _______.
A. didn’t neither B. didn’t too C. didn’t either D. did too
Câu 30. They are close-knit family and very _______ of one another.
A. supportive B. support C. supported D. supporting
Câu 31. You can drive my car _______ you drive carefully.
A. unless B. because C. as long as D. although
Câu 32. Primary education is a stage of study _______ children age from 5 to 11 years old.
A. to B. for C. in D. with
Câu 33. The school year in Vietnam _______ divided into two terms.
A. was B. are C. is D. is being
Câu 34. Neither the students nor the lecturer _______ English in the classroom.
A. use B. uses C. are using D. have used
Câu 35. _______ I moved in my new apartment, my neighbors have come to my house twice.
A. because B. since C. when D. after
Câu 36. Helen’s parents was very pleased when they read her school _______.
A. report B. papers C. diploma D. account
Câu 37. Eating and living in this country is becoming _______ expensive.
A. more and more B. too C. less D. so
Câu 38. The wedding day was _______ chosen by the parents of the groom.
A. careless B. careful C. carelessly D. carefully
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Câu 39. While the Brows were away on holiday, their house was broke into.
A. the B. were C. away D. broke into
Câu 40. Difference conversation efforts have been made in order to saving endangered species.
A. Difference B. have been made C. saving D. endangered species
Câu 41. There have been a report of several bombings by terrorist group.
A. have been B. several C. bombings D. terrorist
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Câu 42. – “Would you like some more tea?” – “_______”
A. Yes, please B. Yes, thanks C. No, thank D. No, please
Câu 43. “That’s a nice dress you are wearing” – “_______”
A. I’m glad you like it B. That’s alright
C. That’s nice D. You’re quite right
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.
“Where is the university?” is a question many visitors to Cambridge ask, but no one can give them a clear answer, for there is no wall to be found around the university. The university is the city. You can find the classroom buildings, libraries, museums and offices of the university all over the city. And most of its members are the students and teachers or professors of the thirty-one colleges. Cambridge is already a developing town long before the first students and teachers arrived 800 years ago. It grew up by the river Granta, as the Cam was once called. A bridge was built over the river as early as 875.
In the fourteenth and fifteenth centuries, more and more land was used for college buildings. The town grew faster in the nineteenth century after the opening of the railway in 1845. Cambridge became a city in 1951 and now it has the population of over 100000. Many young students want to study at Cambridge. Thousands of people from all over the world come to visit the university town. It has become a famous place all around the world.
Câu 44. Why did people name Cambridge the “city of Cambridge”?
A. Because the river was very well-known.
B. Because there is a bridge over the Cam.
C. Because it was a developing town.
D. Because there is a river named Granta.
Câu 45. From what we read we know that now Cambridge is _______.
A. visited by international tourists B. a city without wall
C. a city of growing population D. a city that may have a wall around
Câu 46. Around what time did the university begin to appear?
A. In the 8th century B. In the 13th century
C. In the 9th century D. In the 15th century
Câu 47. Why do most visitors come to Cambridge?
A. To see the university
B. To study in the colleges in Cambridge
C. To find the classroom buildings
D. To use the libraries of the university
Câu 48. After which year did the town really begin developing?
A. 800 B. 875 C. 1845 D. 1951
Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the others.
Câu 49. A. depends B. years C. temples D. parents
Câu 50. A. filled B. missed C. ploughed D. watched
HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
Câu 1. Chọn đáp án C
A. mailed: được gửi qua đường bưu điện
B. posted: được thông báo
C. sent: được gửi
D. thrown: được ném
Dịch: Các nhà nghiên cứu về giao tiếp cho thấy rằng cảm xúc và ý định được gửi và nhận một cách phi ngôn ngữ nhiều hơn thông qua ngôn ngữ.
Câu 2. Chọn đáp án B
A. through: qua, thông qua
B. of: của
C. in: trong
D. for: cho
Dịch: Mehrabian và Wienerfollowing đã chỉ ra rằng chỉ có 7% của thông điệp được gửi thông qua từ ngữ.
Câu 3. Chọn đáp án A
A. expressions: sự biểu đạt
B. thoughts: suy nghĩ
C. gestures: điệu bộ, cử chỉ
D. posture: tư thế, dáng điệu
Dịch: còn lại 93% được gửi qua những biểu hiện phi ngôn ngữ.
Câu 4. Chọn đáp án C
A. sum: tổng số
B. great deal of + N: rất nhiều
C. numerous (adj): nhiều, đông đảo
D. amount of + N: số lượng
Đáp án B và C bị loại vì không có giới từ “of” đi cùng.
Dịch: có rất nhiều nơi mà giao tiếp phi ngôn ngữ.
Câu 5. Chọn đáp án D
A. effect (n): ảnh hưởng
B. effectiveness (n): sự có hiệu lực
C. effectively (adv): hiệu quả
D. effect (adj): hiệu quả
Ở đây sau is ta cần chọn một tính từ nên chỉ có thể chọn D
Câu 6. Chọn đáp án B
A. words: từ ngữ
B. feelings: cảm xúc
C. shows: sự bày tỏ, sự phô trương
D. sorrows: nỗi buồn
Dịch: Tín hiệu phi ngôn ngữ rất mạnh: những tín hiệu phi ngôn ngữ chủ yếu thể hiện cảm xúc bên trong
Câu 48. Chọn đáp án C
Sau năm nào thì thị trấn bắt đầu phát triển?
A. 800
B. 875
C. 1845
D. 1951
Câu thứ 2 đoạn 3: The town grew faster in the nineteenth century after the opening of the railway in 1845.
(Thị trấn phát triển nhanh hơn vào thế kỉ 19 sau khi mở đường sắt vào năm 1945)
Câu 49. Chọn đáp án D
Phần được gạch chân ở câu C được phát âm là /s/, còn lại phát âm là /z/
Cách phát âm đuôi “s/es”
- Phát âm là /s/ khi từ có tận cùng bằng các phụ âm vô thanh: /ð/, /p/, /k/, /f/, /t/.
- Phát âm là /iz/ khi từ có tận cùng là các âm: /s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/, /ʒ/, /dʒ/.
- Phát âm là /z/ khi các từ có tận cùng là nguyên âm và các phụ âm hữu thanh còn lại.
Câu 50. Chọn đáp án A
Phần gạch chân ở đáp án B được phát âm /d/ còn lại phát âm là /t/ Cách phát âm “ed”.
- Đuôi “ed” được phát âm là /ɪd/: khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/.
- Đuôi ed được phát âm là /t/: Khi động từ có phát âm kết thúc là: /ch/, /p/, /f/, /s/, /k/, /θ/, /ʃ/, /t/, /tʃ/.
- Đuôi ed được phát âm là /d/ trong các trường hợp còn lại.
Dịch bài [Câu 1 – Câu 10]
Các nghiên cứu về giao tiếp cho thấy rằng cảm xúc và ý định được gửi và nhận một cách phi ngôn ngữ nhiều hơn thông qua ngôn ngữ. Mehrabian và Wienerfollowing đã chỉ ra rằng chỉ có 7% của thông điệp được gửi thông qua từ ngữ, còn lại 93% được gửi qua những biểu hiện phi ngôn ngữ. Con người sử dụng giao tiếp phi ngôn ngữ vì:
1. Từ ngữ có những giới hạn: có rất nhiều nơi mà giao tiếp phi ngôn ngữ hiệu quả hơn giao tiếp bằng ngôn ngữ, đặc biệt là khi chúng ta giải thích hình dạng, hướng đi, tính cách được thể hiện qua phi ngôn ngữ.
2. Tín hiệu phi ngôn ngữ rất mạnh: những tín hiệu phi ngôn ngữ chủ yếu thể hiện cảm xúc bên trong khi các thông điệp bằng lời nói về cơ bản giải quyết với thế giới bên ngoài.
3. Thông điệp phi ngôn ngữ có thể chân thực hơn: bởi vì những hành vi phi ngôn ngữ không thể được kiểm soát dễ dàng như những từ ngữ được nói ra.
4. Những tín hiệu phi ngôn ngữ có thể diễn tả được những cảm xúc không phù hợp với sự trang trọng: nghi thức xã hội hạn chế những gì có thể nói, nhưng tín hiệu phi ngôn ngữ có thể truyền đạt những suy nghĩ.
5. Một kênh giao tiếp riêng biệt là cần thiết để giúp gửi đi những thông điệp phức tạp: một người diễn thuyết có thể thêm rất nhiều sự phức tạp của thông điệp bằng lời nói thông qua những tín hiệu phi ngôn ngữ đơn giản.
Dịch bài [Câu 22 – Câu 26]
Tư thế và các chuyển động cơ thể thường là những biểu hiện của sự tự tin, năng lượng, sự mệt mỏi, hay tình trạng. Theo kinh nghiệm, những cử chỉ hành động để làm rõ, làm mâu thuẫn, hoặc thay thế những thông điệp bằng lời nói. Những cử chỉ cũng có chức năng quan trọng đối với việc điều chỉnh dòng chảy của cuộc hội thoại. Ví dụ, nếu một học sinh tiếp tục và có lẽ sẽ nói thêm nhiều hơn. Những tư thế cũng như cử chỉ được sử dụng để chỉ ra thái độ, tình trạng, tâm trạng về tình cảm, sự đồng tình, sự lừa dối, sự ấm áp, những cái thay đổi khác liên quan đến cuộc trò chuyện tương tác.
Tục ngữ “Một bức tranh đáng giá một ngàn từ” cũng mô tả ý nghĩa của những biểu hiện khuôn mặt. Sự xuất hiện trên khuôn mặt – bao gồm cả nếp nhăn, cơ mặt, màu da và màu mắt – mang đến tín hiệu lâu dài để lộ thông tin về tuổi tác, giới tính, chủng tộc, nguồn gốc dân tộc, và tình trạng.
Thứ hai, một chuỗi những dấu hiệu trên khuôn mặt ít lâu bền hơn – bao gồm chiều dài của tóc, kiểu tóc, sự sạch sẽ, và râu – liên quan đến ý niệm về vẻ đẹp cá nhân. Một nhóm ba của các dấu hiệu trên khuôn mặt là những tín hiệu tạm thời gây ra sự thay đổi ở trán, lông mày, mí mắt, má, mũi, môi và cằm, chẳng hạn như nâng lông mày, nhăn trán, nhăn môi.
Một số biểu hiện trên khuôn mặt có thể nhìn thấy dễ dàng, trong khi những biểu hiện khác lướt qua nhanh. Cả hai loại có thể tăng cường một cách tích cực hay tiêu cực cho lời nói về truyền tải những tín hiệu liên quan đến cảm xúc và thái độ.
Dịch bài [Câu 44 – Câu 48]
“Trường đại học ở đâu?” là một câu hỏi mà nhiều du khách đến Cambridge hỏi, nhưng không ai có thể cho họ một câu trả lời rõ ràng, vì không có bức tường nào được tìm thấy xung quanh trường đại học. Trường đại học chính là thành phố. Bạn có thể tìm thấy các tòa nhà lớp học, thư viện, viện bảo tàng và văn phòng của trường đại học trên khắp thành phố. Và hầu hết các cư dân của nó là sinh viên và giáo viên hoặc giáo sư của ba mươi mốt trường đại học.
Cambridge đã là một thị trấn phát triển rất lâu trước khi các sinh viên và giáo viên đầu tiên đến đây vào 800 năm trước. Nó phát triển bên dòng sông Granta, hay Cam như đã từng được gọi. Một cây cầu đã được xây dựng trên sông từ năm 875.
Trong thế kỷ mười bốn và mười lăm, ngày càng nhiều đất đai được sử dụng cho các tòa nhà đại học. Thị trấn đã phát triển nhanh hơn vào thế kỷ thứ mười chín sau khi mở đường sắt vào năm 1845. Cambridge trở thành một thành phố vào năm 1951 và bây giờ nó có dân số trên 100000. Nhiều sinh viên trẻ tuổi muốn học tại Cambridge. Hàng ngàn người từ khắp nơi trên thế giới đến thăm thành phố đại học này. Nó đã trở thành một nơi nổi tiếng trên toàn thế giới.
Researchers in communication show that more feelings and intentions are (1) _______ and received nonverbally than verbally. Mehrabian and Wienerfollowing have stated that only 7% (2) _______ message is sent through words, with remaining 93% sent nonverbal (3) _______. Humans use nonverbal communication because:
1. Words have limitations: There are (4) _______ areas where nonverbal communication is more (5) v than verbal, especially when we explain the shape, directions, personalities which are expressed nonverbally.
2. Nonverbal signal are powerful: Nonverbal cues primarily express inner (6) _______ while verbal messages deal basically with outside world.
3. Nonverbal message are likely (7) _______ more genuine: because nonverbal behaviors cannot be controlled as easily as spoken words.
4. Nonverbal signals can express feelings inappropriate to state: Social etiquette limits (8) _______ can be said, but nonverbal cues can communicate thoughts.
5. A separate communication channel is necessary to (9) _______ send complex messages: A speaker can add enormously to the complexity of the verbal message through simple nonverbal (10) _______.
Câu 1. (1) A. mailed B. posted C. sent D. thrown
Câu 2. (2) A. through B. off C. in D. for
Câu 3. (3) A. expressions B. thoughts C. gestures D. postures
Câu 4. (4) A. sum B. great deal C. numerous D. amount
Câu 5. (5) A. effect B. effectiveness C. effectively D. effective
Câu 6. (6) A. words B. feelings C. shows D. sorrows
Câu 7. (7) A. be B. being C. been D. to be
Câu 8. (8) A. why B. that C. what D. when
Câu 9. (9) A. help B. have C. make D. get
Câu 10. (10) A. signs B. sight C. signals D. signatures
Choose the correct sentence which has the same meaning as the given one
Câu 11. The USA is a country of high youth unemployment.
A. We find high youth unemployment a problem in the USA.
B. It is the USE that has a great number of young people.
C. High youth unemployment is found in the USA.
D. The USA is a country of young people.
Câu 12. My mother is very busy at work but she takes good care of her children.
A. In spite of being busy at work, my mother takes good care of her children.
B. My mother takes good care of her children but she is very busy at work.
C. Though my mother was very busy at work my mother took good care of her children.
D. Although my mother was very busy at work she did not take good care of her children.
Câu 13. “You’d better think carefully before applying for that job.” She said to me.
A. She said me to think carefully before applying for that job.
B. She says me to think carefully before applying for that job.
C. She advise me to think carefully before applying for that job.
D. She advised me to think carefully before applying that job.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is CLOSEST in meaning to the underlined part in each of the following.
Câu 14. School uniform is compulsory in most of Vietnamese schools.
A. depended B. required C. divided D. paid
Câu 15. Whenever problems come up, we discuss them frankly and find solutions quickly.
A. clean B. encounter C. arrive D. happen
Pick out the word that has primary stress different from that of other words
Câu 16. A. holiday B. adventure C. industry D. certainly
Câu 17. A. finish B. pastime C. summer D. begin
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Câu 18. Fill each of the blank below with a suitable word from the reading passage.
A. unimportant B. irrelevant C. uninteresting D. impossible
Câu 19. Why did parents oppose to the ideas of sending their children to the special class at first?
A. unlimited B. everyday C. normal D. undefined
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentence in the following questions.
Câu 20. The plants may develop differently. The plants live on that island.
A. The plants which live on that island may develop differently.
B. The plants live on that island may develop differently.
C. The plants which lives on that island may develop differently.
D. The plants which live that island may develop differently.
Câu 21. Some kinds of fish live in fresh water. Others live in sea water.
A. Some kinds of fish live in fresh water, for others live in sea water.
B. Some kinds of fish live in fresh water, and others live in sea water.
C. Some kinds of fish live in fresh water, or others live in sea water.
D. Some kinds of fish live in fresh water, so others live in sea water.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.
Body postures and movements are frequently indicators of self-confidence, energy, fatigue, or status. Cognitively, gestures operate to clarify, contradict, or replace verbal messages. Gestures also serve an important function with regard to regulating the flow of conversation. For example, if a student is talking about something in front of the class, single nods of the head from the teacher will likely cause that student to continue and perhaps more elaborate. Postures as well as gestures are used to indicate attitudes, status, affective moods, approval, deception, warmth, arid other variables related to conversation interaction.
The saying “A picture is worth a thousand words” well describes the meaning of facial expressions. Facial appearance – including wrinkles, muscle tone, skin coloration, and eye color-offers enduring cues that reveal information about age, sex, race, ethnic origin, and status.
A less permanent second set of facial cues-including length of hair, hairstyle, cleanliness, and facial hair-relate to an individual’s idea of beauty. A third group of facial markers are momentary expressions that signal that cause changes in the forehead, eyebrows, eyelids, cheeks, nose, lips, and chin, such as raising the eyebrows, wrinkling the brow, curling the lip.
Some facial expressions are readily visible, while others are fleeting. Both types can positively or negatively reinforce the spoken words and convey cues concerning emotions and attitudes.
Câu 22. Facial expressions __________.
A. cannot convey emotions B. cannot reinforce spoken words
C. can only express negative attitudes D. can be either visible or fleeting
Câu 23. Gestures __________.
A. can do nothing with a conversation B. can clarify the meaning of verbal messages
C. may interrupt the flow of a conversation D. can end a conversation more quickly than usual
Câu 24. According to the writer, “A picture is worth a thousand words” means __________.
A. a picture of a face is more valuable than a thousand words
B. a picture is more important than a thousand words
C. facial gestures can convey a lot of meanings
D. he has just bought a picture with a thousand words on it
Câu 25. How many categories of facial expressions are mentioned?
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
Câu 26. A nod of the head from the teacher will likely ask his student to __________ what he is saying.
A. go on B. give up C. put off D. throwaway
Choose the most suitable words or phrases to fill in the blanks.
Câu 27. We can _______ not only through words but also through body language.
A. talk B. transfer C. interpret D. communicate
Câu 28. Since I wanted to get the bill, I tried to attract waiter’s _______.
A. eye B. agreement C. assistant D. attention
Câu 29. Her relatives didn’t do anything to help her, and her friends _______.
A. didn’t neither B. didn’t too C. didn’t either D. did too
Câu 30. They are close-knit family and very _______ of one another.
A. supportive B. support C. supported D. supporting
Câu 31. You can drive my car _______ you drive carefully.
A. unless B. because C. as long as D. although
Câu 32. Primary education is a stage of study _______ children age from 5 to 11 years old.
A. to B. for C. in D. with
Câu 33. The school year in Vietnam _______ divided into two terms.
A. was B. are C. is D. is being
Câu 34. Neither the students nor the lecturer _______ English in the classroom.
A. use B. uses C. are using D. have used
Câu 35. _______ I moved in my new apartment, my neighbors have come to my house twice.
A. because B. since C. when D. after
Câu 36. Helen’s parents was very pleased when they read her school _______.
A. report B. papers C. diploma D. account
Câu 37. Eating and living in this country is becoming _______ expensive.
A. more and more B. too C. less D. so
Câu 38. The wedding day was _______ chosen by the parents of the groom.
A. careless B. careful C. carelessly D. carefully
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Câu 39. While the Brows were away on holiday, their house was broke into.
A. the B. were C. away D. broke into
Câu 40. Difference conversation efforts have been made in order to saving endangered species.
A. Difference B. have been made C. saving D. endangered species
Câu 41. There have been a report of several bombings by terrorist group.
A. have been B. several C. bombings D. terrorist
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Câu 42. – “Would you like some more tea?” – “_______”
A. Yes, please B. Yes, thanks C. No, thank D. No, please
Câu 43. “That’s a nice dress you are wearing” – “_______”
A. I’m glad you like it B. That’s alright
C. That’s nice D. You’re quite right
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.
“Where is the university?” is a question many visitors to Cambridge ask, but no one can give them a clear answer, for there is no wall to be found around the university. The university is the city. You can find the classroom buildings, libraries, museums and offices of the university all over the city. And most of its members are the students and teachers or professors of the thirty-one colleges. Cambridge is already a developing town long before the first students and teachers arrived 800 years ago. It grew up by the river Granta, as the Cam was once called. A bridge was built over the river as early as 875.
In the fourteenth and fifteenth centuries, more and more land was used for college buildings. The town grew faster in the nineteenth century after the opening of the railway in 1845. Cambridge became a city in 1951 and now it has the population of over 100000. Many young students want to study at Cambridge. Thousands of people from all over the world come to visit the university town. It has become a famous place all around the world.
Câu 44. Why did people name Cambridge the “city of Cambridge”?
A. Because the river was very well-known.
B. Because there is a bridge over the Cam.
C. Because it was a developing town.
D. Because there is a river named Granta.
Câu 45. From what we read we know that now Cambridge is _______.
A. visited by international tourists B. a city without wall
C. a city of growing population D. a city that may have a wall around
Câu 46. Around what time did the university begin to appear?
A. In the 8th century B. In the 13th century
C. In the 9th century D. In the 15th century
Câu 47. Why do most visitors come to Cambridge?
A. To see the university
B. To study in the colleges in Cambridge
C. To find the classroom buildings
D. To use the libraries of the university
Câu 48. After which year did the town really begin developing?
A. 800 B. 875 C. 1845 D. 1951
Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the others.
Câu 49. A. depends B. years C. temples D. parents
Câu 50. A. filled B. missed C. ploughed D. watched
HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
Câu 1. Chọn đáp án C
A. mailed: được gửi qua đường bưu điện
B. posted: được thông báo
C. sent: được gửi
D. thrown: được ném
Dịch: Các nhà nghiên cứu về giao tiếp cho thấy rằng cảm xúc và ý định được gửi và nhận một cách phi ngôn ngữ nhiều hơn thông qua ngôn ngữ.
Câu 2. Chọn đáp án B
A. through: qua, thông qua
B. of: của
C. in: trong
D. for: cho
Dịch: Mehrabian và Wienerfollowing đã chỉ ra rằng chỉ có 7% của thông điệp được gửi thông qua từ ngữ.
Câu 3. Chọn đáp án A
A. expressions: sự biểu đạt
B. thoughts: suy nghĩ
C. gestures: điệu bộ, cử chỉ
D. posture: tư thế, dáng điệu
Dịch: còn lại 93% được gửi qua những biểu hiện phi ngôn ngữ.
Câu 4. Chọn đáp án C
A. sum: tổng số
B. great deal of + N: rất nhiều
C. numerous (adj): nhiều, đông đảo
D. amount of + N: số lượng
Đáp án B và C bị loại vì không có giới từ “of” đi cùng.
Dịch: có rất nhiều nơi mà giao tiếp phi ngôn ngữ.
Câu 5. Chọn đáp án D
A. effect (n): ảnh hưởng
B. effectiveness (n): sự có hiệu lực
C. effectively (adv): hiệu quả
D. effect (adj): hiệu quả
Ở đây sau is ta cần chọn một tính từ nên chỉ có thể chọn D
Câu 6. Chọn đáp án B
A. words: từ ngữ
B. feelings: cảm xúc
C. shows: sự bày tỏ, sự phô trương
D. sorrows: nỗi buồn
Dịch: Tín hiệu phi ngôn ngữ rất mạnh: những tín hiệu phi ngôn ngữ chủ yếu thể hiện cảm xúc bên trong
Câu 48. Chọn đáp án C
Sau năm nào thì thị trấn bắt đầu phát triển?
A. 800
B. 875
C. 1845
D. 1951
Câu thứ 2 đoạn 3: The town grew faster in the nineteenth century after the opening of the railway in 1845.
(Thị trấn phát triển nhanh hơn vào thế kỉ 19 sau khi mở đường sắt vào năm 1945)
Câu 49. Chọn đáp án D
Phần được gạch chân ở câu C được phát âm là /s/, còn lại phát âm là /z/
Cách phát âm đuôi “s/es”
- Phát âm là /s/ khi từ có tận cùng bằng các phụ âm vô thanh: /ð/, /p/, /k/, /f/, /t/.
- Phát âm là /iz/ khi từ có tận cùng là các âm: /s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/, /ʒ/, /dʒ/.
- Phát âm là /z/ khi các từ có tận cùng là nguyên âm và các phụ âm hữu thanh còn lại.
Câu 50. Chọn đáp án A
Phần gạch chân ở đáp án B được phát âm /d/ còn lại phát âm là /t/ Cách phát âm “ed”.
- Đuôi “ed” được phát âm là /ɪd/: khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/.
- Đuôi ed được phát âm là /t/: Khi động từ có phát âm kết thúc là: /ch/, /p/, /f/, /s/, /k/, /θ/, /ʃ/, /t/, /tʃ/.
- Đuôi ed được phát âm là /d/ trong các trường hợp còn lại.
Dịch bài [Câu 1 – Câu 10]
Các nghiên cứu về giao tiếp cho thấy rằng cảm xúc và ý định được gửi và nhận một cách phi ngôn ngữ nhiều hơn thông qua ngôn ngữ. Mehrabian và Wienerfollowing đã chỉ ra rằng chỉ có 7% của thông điệp được gửi thông qua từ ngữ, còn lại 93% được gửi qua những biểu hiện phi ngôn ngữ. Con người sử dụng giao tiếp phi ngôn ngữ vì:
1. Từ ngữ có những giới hạn: có rất nhiều nơi mà giao tiếp phi ngôn ngữ hiệu quả hơn giao tiếp bằng ngôn ngữ, đặc biệt là khi chúng ta giải thích hình dạng, hướng đi, tính cách được thể hiện qua phi ngôn ngữ.
2. Tín hiệu phi ngôn ngữ rất mạnh: những tín hiệu phi ngôn ngữ chủ yếu thể hiện cảm xúc bên trong khi các thông điệp bằng lời nói về cơ bản giải quyết với thế giới bên ngoài.
3. Thông điệp phi ngôn ngữ có thể chân thực hơn: bởi vì những hành vi phi ngôn ngữ không thể được kiểm soát dễ dàng như những từ ngữ được nói ra.
4. Những tín hiệu phi ngôn ngữ có thể diễn tả được những cảm xúc không phù hợp với sự trang trọng: nghi thức xã hội hạn chế những gì có thể nói, nhưng tín hiệu phi ngôn ngữ có thể truyền đạt những suy nghĩ.
5. Một kênh giao tiếp riêng biệt là cần thiết để giúp gửi đi những thông điệp phức tạp: một người diễn thuyết có thể thêm rất nhiều sự phức tạp của thông điệp bằng lời nói thông qua những tín hiệu phi ngôn ngữ đơn giản.
Dịch bài [Câu 22 – Câu 26]
Tư thế và các chuyển động cơ thể thường là những biểu hiện của sự tự tin, năng lượng, sự mệt mỏi, hay tình trạng. Theo kinh nghiệm, những cử chỉ hành động để làm rõ, làm mâu thuẫn, hoặc thay thế những thông điệp bằng lời nói. Những cử chỉ cũng có chức năng quan trọng đối với việc điều chỉnh dòng chảy của cuộc hội thoại. Ví dụ, nếu một học sinh tiếp tục và có lẽ sẽ nói thêm nhiều hơn. Những tư thế cũng như cử chỉ được sử dụng để chỉ ra thái độ, tình trạng, tâm trạng về tình cảm, sự đồng tình, sự lừa dối, sự ấm áp, những cái thay đổi khác liên quan đến cuộc trò chuyện tương tác.
Tục ngữ “Một bức tranh đáng giá một ngàn từ” cũng mô tả ý nghĩa của những biểu hiện khuôn mặt. Sự xuất hiện trên khuôn mặt – bao gồm cả nếp nhăn, cơ mặt, màu da và màu mắt – mang đến tín hiệu lâu dài để lộ thông tin về tuổi tác, giới tính, chủng tộc, nguồn gốc dân tộc, và tình trạng.
Thứ hai, một chuỗi những dấu hiệu trên khuôn mặt ít lâu bền hơn – bao gồm chiều dài của tóc, kiểu tóc, sự sạch sẽ, và râu – liên quan đến ý niệm về vẻ đẹp cá nhân. Một nhóm ba của các dấu hiệu trên khuôn mặt là những tín hiệu tạm thời gây ra sự thay đổi ở trán, lông mày, mí mắt, má, mũi, môi và cằm, chẳng hạn như nâng lông mày, nhăn trán, nhăn môi.
Một số biểu hiện trên khuôn mặt có thể nhìn thấy dễ dàng, trong khi những biểu hiện khác lướt qua nhanh. Cả hai loại có thể tăng cường một cách tích cực hay tiêu cực cho lời nói về truyền tải những tín hiệu liên quan đến cảm xúc và thái độ.
Dịch bài [Câu 44 – Câu 48]
“Trường đại học ở đâu?” là một câu hỏi mà nhiều du khách đến Cambridge hỏi, nhưng không ai có thể cho họ một câu trả lời rõ ràng, vì không có bức tường nào được tìm thấy xung quanh trường đại học. Trường đại học chính là thành phố. Bạn có thể tìm thấy các tòa nhà lớp học, thư viện, viện bảo tàng và văn phòng của trường đại học trên khắp thành phố. Và hầu hết các cư dân của nó là sinh viên và giáo viên hoặc giáo sư của ba mươi mốt trường đại học.
Cambridge đã là một thị trấn phát triển rất lâu trước khi các sinh viên và giáo viên đầu tiên đến đây vào 800 năm trước. Nó phát triển bên dòng sông Granta, hay Cam như đã từng được gọi. Một cây cầu đã được xây dựng trên sông từ năm 875.
Trong thế kỷ mười bốn và mười lăm, ngày càng nhiều đất đai được sử dụng cho các tòa nhà đại học. Thị trấn đã phát triển nhanh hơn vào thế kỷ thứ mười chín sau khi mở đường sắt vào năm 1845. Cambridge trở thành một thành phố vào năm 1951 và bây giờ nó có dân số trên 100000. Nhiều sinh viên trẻ tuổi muốn học tại Cambridge. Hàng ngàn người từ khắp nơi trên thế giới đến thăm thành phố đại học này. Nó đã trở thành một nơi nổi tiếng trên toàn thế giới.
