@tieutukeke ,,@trà nguyễn hữu nghĩa ,,,,.............ko đâm vào nhau là sao ạ???...mà sao điều kiện là khi xe2 từ v2 xuống v1 thì 2 xe chưa chạm...
là thứ mk t chỉ biết láng máng vs những cám xúc lạ hồi lớp 2 vs thằng bạn thân...xong lên lp 3 khác lp ..the end....... lên c2 mặt non...
à mà bài này còn 1 cách nữa nhá..t nghĩ mk chư thử .....e liên hợp vs 1/2x+5/2 thử coi .......cái này theo kiểu làm của nghiệm hữu tỉ kép
t cx chưa nháp chỗ này ...tháy bài của bạn nên định hướng thế thoi .....mik sẽ tính sau nha...giowr muộn r
d, pt\Leftrightarrow 4\sqrt{x+1}-x^{2}+5x-14= 0 \Leftrightarrow 4\left ( \sqrt{x+1} -2\right )-x^{2}+5x-6= 0 \Leftrightarrow...
c, đk :.... pt\Leftrightarrow x^{2}+7x+14-2\sqrt{x+4}= 0 -2*\left ( \sqrt{x+4} -1\right )+x^{2}+7x+12= 0 -2*\frac{x+3}{\sqrt{x+4}+1}+\left (...
mik hk bình thường thoi bn nhưng bn cứ đăng đi mik sẽ giúp trong khả năng
làm sao mk đúng cho đc chớ bài 2 .....vân tốc tăng 4,1 ms mk
có j ko bn
ko pải này .....đâu bn
an có biết công thứ tính hàm lượng đồng vị của hóa 10 ko chỉ mik vs
là tổng số học sinh trừ cho 6 bạn ko đc hsg
hahaha a..uk tưởng có tâm sự
ngôn tình ????
tôi ngĩ bạn liên hợp cái căn bậc 3 vs x+1 ...,chuyển vế cái căn bậc 2 xong ra nhân tử
ko bik nữa ..tư dưng nghĩ đến xong đầu nó phun ra suy nghĩ đó
finghting nếu chỉ còn 1 ngày .....t sẽ ăn thật no..................hết
hahahahah......cả t nữa
hi..lâu ngày nha
Lâu r ms lên DĐ ....t mk ỡ quên ai thì đừng giận t nha..huhu
Dãn cách tên bằng dấu phẩy(,).
