Kết quả tìm kiếm

Hình của chị đây em nha Chị nghĩ do cách vẽ hình thui ý

Gọi M là trung điểm AB. Để chứng minh bốn điểm K, H, D, C cùng thuộc một đường tròn, ta đi chứng minh \widehat{DKH}=\widehat{DCH}. Ta có: \widehat{DCH}=\widehat{ABC}=\widehat{AKC} Khi đó ta đi chứng minh \widehat{DKA}=\widehat{HKM}. Chứng minh \widehat{KAD}=\widehat{KMH} Ta có...

Đây là câu hình trong HSG Tỉnh Nam Định 2015 -2016. Em tham khảo nhé P/s: Mới có một bạn hỏi chị nên chị có được cả file đáp án. May quá hihi Ngoài ra, em tham khảo thêm kiến thức tại: Trọn bộ kiến thức học tốt các môn

Chị thì không ôn thi HSG vượt cấp, nhưng mà thời gian ôn của bọn chị khá lâu Vì dự tính là thi tầm tháng 3 năm lớp 11, vậy nên ôn từ đầu năm lớp 11. Đến lúc gần thi thì dịch covid nên cứ báo lùi rồi hủy liên tục đến đầu năm 12 mới thi. Thành ra thời gian ôn thi HSG quá lâu, cũng khá ảnh hưởng...

Em tham khảo lời giải tại đây nhé Có gì không hiểu thì em hỏi lại nha Ngoài ra, em tham khảo thêm kiến thức tại Tổng hợp kiến thức Hình học cơ bản lớp 10 | Đại số cơ bản lớp 10

Có gì không hiểu thì em hỏi lại nha Ngoài ra, em tham khảo thêm kiến thức tại Tổng hợp kiến thức Hình học cơ bản lớp 10 | Đại số cơ bản lớp 10

Ảnh em gửi có luôn kết quả rồi mà em nhỉ? Hay em còn thắc mắc chỗ nào à? Tặng em: Tổng hợp lý thuyết ôn thi HKII lớp 9 | Tổng hợp kiến thức cơ bản toán 9

Có gì không hiểu thì em hỏi lại nha Ngoài ra, em tham khảo thêm kiến thức tại Trọn bộ kiến thức học tốt các môn

Dựng đường tròn (I) nội tiếp, tiếp xúc với AB, BC, CA tại M, N, P Ta có: AM = AP ; BM = BN ; CN = CP 2p = a+b+c = AM+AP + BM+BN + CN+CP = 2AM + 2BN + 2CN = 2AM + 2BC \to AM = p - BC = p-a Ta có: \Delta IAM vuông nên r = IM = AM.\tan \dfrac{A}{2} = (p-a)\tan \dfrac{A}{2} Vậy: r = (p-a)\tan...

Câu này hình như đề lỗi rồi em Kẻ SH \perp AB Do (SAB) \perp (ABCD) nên SH \perp (ABCD) (SAB) \cap (SCD) = xSy // AB //CD Dựng đường thẳng vuông góc với xSy trong (SCD) cắt CD tại I \widehat{ISH} = 90^o ( Vô lí nha em) Tặng em: Hệ thống bài tập trắc nghiệm đường thẳng vuông góc với mặt...

Bài 1: 1) 2\sin ^2x + 5\cos x + 1 = 0 \iff 2(1 - \cos ^2x ) + 5\cos x + 1 = 0 \iff -2\cos ^2x + 5\cos x + 3 = 0 \iff \left[\begin{array}{l} \cos x = 3 (Loại) \\ \cos x = -\dfrac{1}{2} \end{array}\right. \iff \cos x = \dfrac{-1}{2} \iff x = \pm \dfrac{2\pi}{3} + k2\pi 2) 4\sin ^2x - 4\cos x -...

Có gì không hiểu thì em hỏi lại nha Ngoài ra, em tham khảo thêm kiến thức tại Tổng hợp kiến thức toán 11 Giới hạn dãy số; Giới hạn hàm số

Gọi số cần tìm là n Ta có: n chia 31 dư 15. Suy ra: n -15 \ \vdots \ 31 \iff n +822 \ \vdots \ 31 n chia 35 dư 18. Suy ra: n - 18 \ \vdots \ 35 \iff n + 822 \ \vdots \ 35 Vậy n +822 là BCNN(31;35) Hay n + 822 = 1085 \to n = 263 Vậy n = 263 Có gì không hiểu thì em hỏi lại nha Ngoài ra, em...

Cách xác định thiết diện Hạ MG \perp SC Ta có: BD \perp AC; SA \perp BD \to BD \perp (SAC) Suy ra: BD \perp SC Qua M kẻ đường thẳng d // BD \to d \perp SC Vậy mp (P) là mặt phẳng chứa MG và đường thẳng d d \cap AB = E; d \cap AD =F Có gì không hiểu thì em hỏi lại nha Em tham khảo cách xác...

Với x \in \R thì làm như này nha em Để P \in Z \iff 17 \ \vdots \ \sqrt{x} + 3 Suy ra: \sqrt{x} + 3 =\dfrac{17}{k} \ (k \in \N^*; \dfrac{17}{k} \ge 3) x = \left( \dfrac{17}{k} - 3 \right)^2 \ (k \in N^*; k \le \dfrac{17}{3})

Em tham khảo nhé Có gì không hiểu thì em hỏi lại nha Ngoài ra, em tham khảo thêm kiến thức tại [Lý thuyết] Chuyên đề HSG: Số học [Bài tập] Chuyên đề HSG: Số học

đề mờ quá em, em có thể chụp lại hoặc gõ ra được không em@@ Tặng em: Trọn bộ kiến thức học tốt các môn

ukii em, chị gõ nhầm mất @@.

Chị có làm trên bài đó rùi nè em Em check xem có lỗi tính toán ko nhaa