Diễn đàn học tập của Hocmai.vn
Liên hệ quảng cáo: xem chi tiết tại đây

Diendan.hocmai.vn - Học thày chẳng tày học bạn! » Sinh học » Sinh học lớp 9 » [Sinh 9] TỔNG HỢP CÁC ĐỀ THI SINH




Trả lời
  #11  
Cũ 27-09-2010
judy_96's Avatar
judy_96 judy_96 đang ngoại tuyến
Thành viên
Thành viên của lớp
 
Tham gia : 08-04-2010
Đến từ: Việt Nam iêu wy'
Bài viết: 41
Đã cảm ơn: 12
Được cảm ơn 16 lần
mìh có 1 bài mới kiểm tra 15p
lớp:9; gới hạn: toàn bộ chương 1
trường THCS ngô Gia tự- đăk lăk
đề:
câu 1: ở người, tính trạng mắt nâu trội hoàn toàn so với mắt xanh. con sinh ra, có người mắt nâu, có người mắt xanh. xác định kiểu gen của bố mẹ. Biện luận và viết sơ đồ lai.
câu 2: trong các phép lai sau đây, phép lai nào cho ít kiểu gen và kiểu hình nhất:
a: Aabb x aabb
b: AABB x AABb
c: AAbb x Aabb
d: AaBb x aabb
__________________
Sống trong TOÁN , chết vùi trong LÝ ,
Những trái tim thấy HOÁ kinh hoàng .
Đêm mơ VĂN lệ nhỏ 2 hàng ,
Ngày SỬ , ĐỊA chập chờn ám ảnh .
ANH VĂN thức triền miên đêm lạnh,
Ngày đầu SINH nhục chí anh hùng .
Thêm CÔNG DÂN điệp điêp trùng trùng.
Gục đầu trên sách wên đời tuổi trẻ.
Trả Lời Với Trích Dẫn
Có một thành viên đã cám ơn judy_96 vì bài viết này:
  #12  
Cũ 29-11-2010
quangnhatkut3's Avatar
quangnhatkut3 quangnhatkut3 đang ngoại tuyến
MEMVIP
Mr am hiểu 4rum 2011
Tớ là Khỉ năng động
Bio Hero
Thủ quỹ
 
Tham gia : 03-03-2010
Đến từ: ♥ Sone's Family ♥
Bài viết: 476
Điểm học tập:18
Đã cảm ơn: 786
Được cảm ơn 303 lần
Năm học: 2008-2009
Môn sinh học


Câu 1: (2 điểm)
So sánh cấu trúc và chức năng của phân tử ADN và mARN?
Câu 22 điểm)
Trình bày cơ chế hình thành các dạng tb n,2n,3n,4n, từ dạng tb 2n ?
Câu 32 điểm)
-Phân biệt các khái niệm hệ sinh thái , chuỗi thứ ăn và lưới thức ăn?
-Giả sử có các sinh vật sau : cây cỏ,rắn, chim ăn sâu,chuột,sâu ăn lá, đại bàng , vi khuẩn,châu chấu ,gà.Hãy viết sơ đồ của ba chuỗi thức ăn(mỗi chuỗi thức ăn có 5 mắt xích) và phối hợp 3 chuỗi thức ăn đó thành 1 lười thức ăn?
Câu42 điểm)
Ở lợn , hai cặp tính trạng về màu lông và chiều dài thân được quy định bởi 2 cặp gen nằm trên các cặp NST khác nhau.
Gen T quy định màu lông trắng trội hoàn toàn so với gen t quy định màu lông đen là lặn.Gen D quy định thân dài trội hoàn toàn so với gen d quy định thân ngắn.
Cho giao phối giữa lợn đực thần chủng lông trắng ,thân ngắn với lợn cái lông đen ,thân dài thu được F1. Tiếp tục cho giao phối lợn F1 với 1 lợn khác thu được kết quả như sau:
- 37,5% lợn lông trắng, thân dài .
- 37,5% lợn lông trắng, thân ngắn.
- 12,5 % lợn lông đen , thân dài.
- 12,5% lợn lông đen thân ngắn.
a. lập sơ đồ lai từ P đến F1?
b. biện luận để xác định kiẻu gen, kiểu hình của lợn đã giao phối với lợn F1 và lập sơ đồ lai?
Câu51 điểm)
Trong mạch ARN có thành phần % các loại rubonucleotit
A=12,5%; X= 17,5%;G=23%
a. Xác định thành phần % các loại nucleotit trong từng mạch của gen. Cho biết mạch 1 của gen tổng hợp nên mARN?
b.Xác địnhthành phần % các loịa nucleotit trong gen?
Câu 61 điểm)
................................ .Bd
a. Cơ thể có kiểu gen Aa bd
-Nếu là giống đực một tb sinh tinh khi giảm phân cho mấy loại tinh trùng? là loịa nào?
-Nấu là giống cái một tb sinh trứng khi giammr phân cho mấy loại trứng? là loại nào?
b. Sự khác nhau cơ bản nhất giữa trứng gà có sống(trứng được thụ tinh) với trứng gà không có sống (không được thụ tinh) là gì?
Hai quả trứng này cho vào lò ấp , hiện tượng phân bào sẽ xảy ra và xảy ra ở quả trứng nào?
---------------------------------Hết---------------------------------------
__________________
[Hãy đăng kí thành viên hay đăng nhập để xem liên kết này.]


I ♥ Bảo Thy



~ ~Thời gian cứ trôi mãi mang mùa thu đi mất,để đông sang mưa phùn lạnh để bong bóng vỡ tan vì trời cho làn mưa giá băng ~ ~


♥ Mang yêu thương xếp vào quá khứ♥
[Võ Đình Quang Nhật]
Trả Lời Với Trích Dẫn
Có một thành viên đã cám ơn quangnhatkut3 vì bài viết này:
  #13  
Cũ 01-01-2011
thekopvn's Avatar
thekopvn thekopvn đang ngoại tuyến
Thành viên
Thành viên của lớp
 
Tham gia : 09-10-2010
Bài viết: 16
Đã cảm ơn: 3
Được cảm ơn 8 lần
UBND TỈNH BẮC NINH
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH

NĂM HỌC 2008 – 2009
MÔN THI: SINH HỌC – LỚP 9 – THCS
Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
Ngày thi: 07 tháng 4 năm 2009

Câu 1 : (3 điểm)
Cho hai cá thể lai với nhau thu được F1 có kiểu hình phân ly theo tỉ lệ 3:1. Qui luật di
truyền nào đã chi phối phép lai? Với mỗi qui luật di truyền cho một ví dụ bằng một sơ đồ lai
(cho biết gen qui định tính trạng nằm trên NST thường).

Câu 2 : (2,5 điểm)
Ở ruồi giấm có bộ NST 2n bằng 8, một tế bào của loài đang phân bào, người ta quan sát
thấy có 4 NST kép xếp hàng trên mặt phẳng xích đạo của thoi vô sắc.
a/ Em hãy cho biết tế bào đang ở kỳ nào của quá trình phân bào? giải thích?
b/ Nếu tế bào của loài trên thực hiện quá trình nguyên phân, hãy xác định: số tâm động, số
cromatit, số NST đơn ở kỳ giữa và kỳ sau của quá trình phân bào?

Câu 3 : (2,5 điểm)
a/ Tại sao trong cấu trúc dân số, tỉ lệ nam/nữ xấp xỉ 1:1? Nói rằng, người mẹ quyết định giới tính
của con là đúng hay sai? Tại sao?
b/ Một bạn học sinh nói rằng: bố mẹ truyền cho con của mình các tính trạng đã được hình thành
sẵn. Bằng kiến thức đã học, hãy cho biết ý kiến trên của bạn học sinh có đúng không? Giải
thích?

Câu 4 : (1,5 điểm)
Khi lai hai cây lưỡng bội có kiểu gen AA và aa, người ta thu được một số cây lai tam bội
có kiểu gen AAa. Hãy giải thích cơ chế hình thành và đặc điểm của các cây lai tam bội đó

Câu 5 : (1,5 điểm)
Khi nghiên cứu sự di truyền bệnh Hunter ở một dòng họ, người ta thu được kết quả sau:
Bé trai 4 tụổi mắc chứng bệnh di truyền (bệnh Hunter), có mặt biến dạng, lùn và ngu đần. Cả
cha mẹ, người chị 10 tuổi và anh trai 8 tuổi của bé đều không bị bệnh này. Bà mẹ này có người
em trai chết lúc 15 tuổi cũng có các triệu chứng bệnh như bé trai 4 tuổi nói trên; đồng thời bà
cũng có một người cháu (con trai của chị gái bà) có các triệu chứng tương tự, trong khi chị gái bà
và chồng bà ta bình thường.
Hãy viết sơ đồ phả hệ của dòng họ trên.

Câu 6 : (2 điểm)
Đa số sinh vật sống trong phạm vi nhiệt độ là bao nhiêu? Thế nào là động vật biến nhiệt,
thế nào là động vật đẳng nhiệt? Trong các loài sau đây, loài nào là động vật biến nhiệt: thằn lằn,
gà gô trắng, nhím, sâu hại táo, ruồi nhà, kì nhông.

Câu 7 : (2 điểm)
Phân biệt đột biến và thường biến?

Câu 8 : (2 điểm)
Mối quan hệ giữa giống, kỹ thuật sản xuất và năng suất?

Câu 9 : (3 điểm)
Một cá thể F1 lai với 3 cơ thể khác:
- Với cá thể thứ nhất được thế hệ lai, trong đó có 6,25% kiểu hình cây thấp, hạt dài
- Với cá thể thứ hai được thế hệ lai, trong đó có 12,5% kiểu hình cây thấp, hạt dài.
- Với cá thể thứ ba được thế hệ lai, trong đó có 25% kiểu hình cây thấp, hạt dài.
Cho bi t m i gen n m trên m t NST qui đ nh m t tính tr ng và đ ế ỗ ằ ộ ị ộ ạ ối lập với các tính trạng
cây thấp, hạt dài là các tính trạng cây cao, hạt tròn.
Hãy biện luận và viết sơ đồ lai của ba trường hợp nêu trên?
===============Hết==================
Đề thi có 01 trang
__________________
Trả Lời Với Trích Dẫn
Có một thành viên đã cám ơn thekopvn vì bài viết này:
  #14  
Cũ 01-01-2011
thekopvn's Avatar
thekopvn thekopvn đang ngoại tuyến
Thành viên
Thành viên của lớp
 
Tham gia : 09-10-2010
Bài viết: 16
Đã cảm ơn: 3
Được cảm ơn 8 lần
UBND TỈNH BẮC NINH
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH

NĂM HỌC 2008 – 2009
MÔN THI: SINH HỌC – LỚP 9 – THCS
Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
Ngày thi: 07 tháng 4 năm 2009

Câu 1 : (3 điểm)
Cho hai cá thể lai với nhau thu được F1 có kiểu hình phân ly theo tỉ lệ 3:1. Qui luật di
truyền nào đã chi phối phép lai? Với mỗi qui luật di truyền cho một ví dụ bằng một sơ đồ lai
(cho biết gen qui định tính trạng nằm trên NST thường).

Câu 2 : (2,5 điểm)
Ở ruồi giấm có bộ NST 2n bằng 8, một tế bào của loài đang phân bào, người ta quan sát
thấy có 4 NST kép xếp hàng trên mặt phẳng xích đạo của thoi vô sắc.
a/ Em hãy cho biết tế bào đang ở kỳ nào của quá trình phân bào? giải thích?
b/ Nếu tế bào của loài trên thực hiện quá trình nguyên phân, hãy xác định: số tâm động, số
cromatit, số NST đơn ở kỳ giữa và kỳ sau của quá trình phân bào?

Câu 3 : (2,5 điểm)
a/ Tại sao trong cấu trúc dân số, tỉ lệ nam/nữ xấp xỉ 1:1? Nói rằng, người mẹ quyết định giới tính
của con là đúng hay sai? Tại sao?
b/ Một bạn học sinh nói rằng: bố mẹ truyền cho con của mình các tính trạng đã được hình thành
sẵn. Bằng kiến thức đã học, hãy cho biết ý kiến trên của bạn học sinh có đúng không? Giải
thích?

Câu 4 : (1,5 điểm)
Khi lai hai cây lưỡng bội có kiểu gen AA và aa, người ta thu được một số cây lai tam bội
có kiểu gen AAa. Hãy giải thích cơ chế hình thành và đặc điểm của các cây lai tam bội đó

Câu 5 : (1,5 điểm)
Khi nghiên cứu sự di truyền bệnh Hunter ở một dòng họ, người ta thu được kết quả sau:
Bé trai 4 tụổi mắc chứng bệnh di truyền (bệnh Hunter), có mặt biến dạng, lùn và ngu đần. Cả
cha mẹ, người chị 10 tuổi và anh trai 8 tuổi của bé đều không bị bệnh này. Bà mẹ này có người
em trai chết lúc 15 tuổi cũng có các triệu chứng bệnh như bé trai 4 tuổi nói trên; đồng thời bà
cũng có một người cháu (con trai của chị gái bà) có các triệu chứng tương tự, trong khi chị gái bà
và chồng bà ta bình thường.
Hãy viết sơ đồ phả hệ của dòng họ trên.

Câu 6 : (2 điểm)
Đa số sinh vật sống trong phạm vi nhiệt độ là bao nhiêu? Thế nào là động vật biến nhiệt,
thế nào là động vật đẳng nhiệt? Trong các loài sau đây, loài nào là động vật biến nhiệt: thằn lằn,
gà gô trắng, nhím, sâu hại táo, ruồi nhà, kì nhông.

Câu 7 : (2 điểm)
Phân biệt đột biến và thường biến?

Câu 8 : (2 điểm)
Mối quan hệ giữa giống, kỹ thuật sản xuất và năng suất?

Câu 9 : (3 điểm)
Một cá thể F1 lai với 3 cơ thể khác:
- Với cá thể thứ nhất được thế hệ lai, trong đó có 6,25% kiểu hình cây thấp, hạt dài
- Với cá thể thứ hai được thế hệ lai, trong đó có 12,5% kiểu hình cây thấp, hạt dài.
- Với cá thể thứ ba được thế hệ lai, trong đó có 25% kiểu hình cây thấp, hạt dài.
__________________
Trả Lời Với Trích Dẫn
Có một thành viên đã cám ơn thekopvn vì bài viết này:
  #15  
Cũ 11-06-2011
linh030294's Avatar
linh030294 linh030294 đang ngoại tuyến
MEM VIP
Bí thư
 
Tham gia : 15-05-2009
Bài viết: 1,630
Điểm học tập:51
Đã cảm ơn: 4,373
Được cảm ơn 1,687 lần
Anh có đề này tổng hợp đề thi HSG của các năm , các em tham khảo thêm nhé
__________________
--» (¯`•♥╬ღ♥†[Ma]-:¦:-†♥†-:¦:-[Giáo]†♥ღ╬♥•´¯) «--
•°¤*(¯`•♥Bạch Long Sứ♥•´¯)*¤°•


[Hãy đăng kí thành viên hay đăng nhập để xem liên kết này.]
ERROR: If you can see this, then [Hãy đăng kí thành viên hay đăng nhập để xem liên kết này.] is down or you don't have Flash installed.

Thay đổi nội dung bởi: linh030294, 18-01-2012 lúc 16:25.
Trả Lời Với Trích Dẫn
Có 2 thành viên đã gửi lời cảm ơn đến linh030294 với bài viết này:
  #16  
Cũ 11-06-2011
thuytien_ss501's Avatar
thuytien_ss501 thuytien_ss501 đang ngoại tuyến
Thành viên
Thành viên của lớp
 
Tham gia : 05-12-2010
Bài viết: 45
Đã cảm ơn: 114
Được cảm ơn 15 lần
MẤy đề này dễ mà, co đề nào khó hơn không bạn ơi
Đề của Nghệ An, khoa học tự nhiên ý
__________________________________________

Đề thi vào lớp 10, chuyên Sinh ĐH KHTN HN, 2005

Câu I:

a)Trình bày 5 chức năng của hệ tuần hoàn.
b)Hãy mô tả đường đi của máu trong cơ thể từ đầu tới tay phải.
c)Nếu ta dùng gạc buộc chặt phía trên khuỷu tay thì mạch máu phía dưới (cẳng tay) sẽ phồng lên thành từng đoạn. Hãy giải thích tại sao mạch máu lại phồng lên thành từng đoạn như vậy?

Câu II:

a)Nêu các đặc điểm của da giúp ngăn cản các tác nhân gây bệnh xâm nhập vào trong cơ thể?
b)Nêu sự khác biệt chính giữa miễn dịch chủ động và miễn dịch thụ động.

Câu III:

Trình bày quá trình tiêu hóa và hấp thụ lipit trong cơ thể.

Câu IV:

a)Dựa vào cấu tạo của mắt, hãy giải thích tại sao ta có thể nhìn rõ được vật ở các khoảng cách khác nhau?
b)Tại sao người già khi nhìn xa thì không cần đeo kính nhưng khi đọc sách lại thường phải đeo kính?

Câu V:

a)Trình bày cách tác động của hoocmôn.
b)Nêu tác dụng của các hoocmôn ở phần tủy của tuyến yên trên thận.

Câu VI:

a)Gen là gì?
b)Xét về mặt cấu trúc phân tử, gen này khác gen kia ở những đặc điểm gì?
c)Nếu trong quá trình nhân đôi ADN có sự bắt đôi nhầm, ví dụ A bắt đôi với G, thì sẽ dẫn đến hậu quả gì?

Câu VII:

Muốn chủ động tạo ra những biến dị di truyền thì chúng ta cần phải làm gì?

Câu VIII:

a)Nếu cho các con lợn trong cùng một đàn giao phối với nhau qua nhiều thế hệ thì tỉ lệ các kiểu gen ở những thế hệ sau sẽ thay đổi như thế nào và có thể dẫn đến tác hại gì?
b)Tại sao người ta vẫn tiến hành tạo các giống lợn bằng cách này?

Câu IX:

a)Trong một phép lai giữa 2 con chuột lông dài, màu xám với nhau, qua nhiều lứa đẻ, người ta thu được thế hệ F1 có tỷ lệ phân li kiểu hình như sau: 88 con có lông dài, màu xám; 29 con lông dài, màu trắng; 28 con lông ngắn, màu xám; 9 con lông ngắn, màu trắng. Hãy xác định xem kiểu hình nào là trội, kiểu hình nào là lặn đối với các tính trạng màu lông và chiều dài lông? Viết sơ đồ laic ho phép lai trên và giải thích. b)Trong một phép lai khác giữa 2 con chuột lông dài, màu xám với nhau, qua nhiều lứa để, người ta thu được thế hệ F1 có tỷ lệ phân li kiểu hình như sau: 90 con có lông dài, màu xám; 27 con lông dài, màu trắng. Viết sơ đồ laic ho phép lai trên và giải thích.
__________________
__________________
I love Kim Hyun Joong so much
[COLOR=red][I]Hồi nhỏ thấy nghỉ học là chuyện lạ lớn lên mới biết chuyện lạ là đi học
Hồi nhỏ thấy thi xong là sướng lớn lên mới biết thi xong còn phải thi lại
Hồi nhỏ thấy 10 điểm là bình thường lớn lên mới biết chỉ 5 điểm thôi là quý lắm rồi
Hồi nhỏ thâys càng học càng giỏi lớn lên mới biết càng học càng ngu
Hồi nhỏ thông minh lắm cơ bây giờ đỡ hơn nhiều rồi

Thay đổi nội dung bởi: hongnhung.97, 23-06-2011 lúc 15:14. Lý do: Gộp bài lại ^^! [2 comments] - hongnhung.97
Trả Lời Với Trích Dẫn
  #17  
Cũ 11-06-2011
thuytien_ss501's Avatar
thuytien_ss501 thuytien_ss501 đang ngoại tuyến
Thành viên
Thành viên của lớp
 
Tham gia : 05-12-2010
Bài viết: 45
Đã cảm ơn: 114
Được cảm ơn 15 lần
ề thi học sinh giỏi trường 2009
THPT Nam Đàn 1-Nghệ An

Câu 1 : a) Trong hai mạch đơn của phân tử ADN chỉ có một mạch mang thông tin di truyền. Vậy mạch đơn còn lại có chức năng gì ?
b) Vì sao trong quá trình nhân đôi của ADN một mạch pôlinucleotit mới được tổng hợp liên tục còn một mạch được tổng hợp từng đoạn ? Vẽ sơ đồ minh họa ?

Câu 2 : Ở một loài động vật lưỡng bội (2n), sự kết hợp giữa giao tử n + 1 NST với giao tử cái n +1 NST sẽ :
a) Tạo ra những dạng lệch bội nào ? Điều kiện để tạo ra những dạng lệch bội đó ?
b) Vì sao trong thực tế ít gặp các dạng lệch bội trên ?

Câu 3 : Ở một cá thể đực của một loài động vật xét 4 cặp gen nằm trên 4 cặp NST tương đồng khác nhau là AaBbDdDdEe. Một tế bào sinh dục của cá thể trên khi giảm phân (không có đột biến) :
a) Thực tế cho mấy loại giao tử ? Viết thành phần gen của các loại giao tử đó ?
b) Điều kiện để cá thể trên khi giảm phân cho 16 loại giao tử với tỷ lệ bằng nhau là gì ?

Câu 4 : a) Thế nào là hiện tượng giả trội ? Cho ví dụ ?
b) Thế nào là hiện tượng giả NST thường ? Tỷ lệ phân li kiểu hình trong trường hợp này có gì giống và khác với TLPLKH đối với gen nằm trên NST (xét 1 gen có 2 alen).

Câu 5 : Một loài cá thể đực có kiểu gen AaXY, cá thể cái có kiểu gen AaXX. Trong giảm phân cặp NST giới tính của cá thể đực không phân li ở giảm phân 2, cá thể cái giảm phân bình thường. Con của cặp bố mẹ trên sẽ có kiểu gen như thế nào ?

Câu 6 : Ở một loài thực vật gen A quy định quả tròn trội hoàn toàn so với alen a quy định quả dài; gen B quy định quả đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định quả vàng; gen D quy định quả ngọt trội hoàn toàn so với alen d quy định quả chua. Ba cặp gen này nằm trên 3 cặp NST tương đồng khác nhau. Thực hiện một phép lai giữa hai cơ thể P thu được F1 có TLPLKH là 9 : 9 : 3 : 3 : 3 : 3 : 1 : 1. Xác định kiểu gen của P ?

Câu 7 : Cho lai giữa dòng chuột lông đen, ngắn với dòng chuột lông xám, dài thu được F1 toàn chuột đen, ngắn. Cho F1 lai với nhau F2 thu được 4 kiểu hình trong đó kiểu hình lông đen, dài chiếm 17,71%. Nếu F2 thu được 10000 chuột con thì theo lí thuyết số lượng mỗi loại kiểu hình là bao nhiêu con. Biết rằng một gen quy định một tính trạng, các gen nằm trên NST, mọi diễn biến trong giảm phân của cá thể đực và cá thể cái đều giống nhau và không có đột biến.
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH (Thời gian: 150 phút)
Câu1: Nêu những điểm khác nhau cơ bản giữa quang hợp và hô hấp hiếu khí (1đ).
Câu 2: Quần xã là gì? Làm thế nào để quần xã có thể điều chỉnh cấu trúc để tạo nên trạng thái cân bằng sinh học.(1đ).
Protein (1đ). ARN Câu 3: Hãy nêu bản chất hoá học và mối liên hệ AD N
Câu 4: Xét 3 cặp gen trong tế bào của 1 cá thể như sau: Aa, Bb, Dd
a. Kiểu gen của cá thể trên có thể được viết như thế nào?
b. Cho rằng kiểu gen của cá thể này là ABD , qua giảm phân cá thể nói
abd
trên có thể tạo bao nhiêu kiểu giao tử. (1.5)
Câu 5: Phân biệt hiện tượng trao đổi đoạn và hiện tượng chuyển đoạn (1.5)
Câu 6: Khái niệm bản đồ di truyền? Thế nào là một đơn vị bản đồ, một đơn vị Moocgam? Ý nghĩa của bản đồ di truyền.(1.5)
Câu 7: Xét 2 cặp tính trạng tương phản ở đâu, thân cao với thân thấp, hoa tím với hoa trắng, mỗi gen quy định 1 tính trạng. Cho lai giữa 2 thứ đậu thuần chủng có tính trạng tương phản nhau thế hệ F1 thu được 100% cây đậu thân cao, hoa tím. Cho các cây F1 tự thụ phấn F2 thu được gồm 3900 cây trong đó có 936 cây thân cao, hoa trắng.
Cho cây F1 lai với cây đậu khác thu được ở thế hệ F2 673 cây trong đó có 303 cây thân cao, hoa trắng.
a. Xác định kiểu gen, kiểu hình các cây đậu ở thế hệ P, F1 và cây đậu khác.
b. Xác định số kiểu gen, và tỷ lệ mỗi kiểu gen ở thế hệ F2. Trong trường hợp trên (cho biết tính trạng trội lặn hoàn toàn quá trình giảm phân ở cây bố và mẹ giống nhau).
__________________
I love Kim Hyun Joong so much
[COLOR=red][I]Hồi nhỏ thấy nghỉ học là chuyện lạ lớn lên mới biết chuyện lạ là đi học
Hồi nhỏ thấy thi xong là sướng lớn lên mới biết thi xong còn phải thi lại
Hồi nhỏ thấy 10 điểm là bình thường lớn lên mới biết chỉ 5 điểm thôi là quý lắm rồi
Hồi nhỏ thâys càng học càng giỏi lớn lên mới biết càng học càng ngu
Hồi nhỏ thông minh lắm cơ bây giờ đỡ hơn nhiều rồi
Trả Lời Với Trích Dẫn
Có 2 thành viên đã gửi lời cảm ơn đến thuytien_ss501 với bài viết này:
  #18  
Cũ 22-06-2011
cunbong_ns's Avatar
cunbong_ns cunbong_ns đang ngoại tuyến
Thành viên
Thành viên của lớp
 
Tham gia : 17-05-2011
Bài viết: 25
Đã cảm ơn: 1
Được cảm ơn 8 lần
[Sinh 9] đề thi chuyên chỗ mình.

Câu 1: (1,0 điểm)
Tính đa dạng và đặc thù của prôtêin thể hiện ở những yếu tố nào? Tính đa dạng và đặc thù của prôtêin do những yếu tố nào quyết định?
Câu 2: (1,0 điểm)
Vẽ sơ đồ quá trình phát sinh giao tử ở động vật? Quá trình phát sinh giao tử cái và quá trình phát sinh giao tử đực ở động vật giống nhau như thế nào?
Câu 3: (2,0 điểm)
Trình bày cơ chế phát sinh thể tứ bội (4n) từ cặp bố, mẹ đều là thể 2n. Vẽ sơ đồ minh họa cơ sở tế bào của cơ chế đó?
Câu 4: (0,5 điểm)
Nghiên cứu di truyền người gặp những khó khăn chính nào? Vì sao?
Câu 5: (0,5 điểm)
a. Vì sao tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn qua nhiều thế hệ có thể gây ra hiện tượng thoái hóa?
b. Một cá thể có kiểu gen Aa tự thụ phấn liên tiếp qua n thế hệ, ở thế hệ In tỉ lệ mỗi loại kiểu gen là bao nhiêu?
Câu 6: (0,5 điểm)
a. Phân biệt các khái niệm: môi trường, nhân tố sinh thái.
b. Vì sao con người:
- Là môi trường sống?
- Thuộc một nhóm nhân tố sinh thái riêng?
Câu 7: (1,0 điểm)
a. Quan hệ giữa các cá thể trong hiện tượng tự tỉa ở thực vật là mối quan hệ gì? Trong điều kiện nào thì hiện tượng tự tỉa ở thực vật diễn ra mạnh mẽ?
b. Cho các mối quan hệ sau:
- Cây tầm gửi sống bám trên thân cây gỗ lớn.
- Rận và bét sống bám trên da trâu, bò.
So sánh điểm giống nhau và khác nhau giữa hai mối quan hệ trên?
Câu 8: (1,5 điểm)
Ở cà chua, gen A quy định quả đỏ, gen a quy định quả vàng; gen B quy định quả tròn, gen b quy định quả bầu. Các gen này phân li độc lập với nhau. Cho giao phấn giữa hai cây cà chua, ở F1 thu được 3/8 số cây quả vàng, tròn. Xác định kiểu gen của hai cây cà chua đó?
Câu 9: (2,0 điểm)
Ở một loài thực vật, tính trạng thân cao tương phản với tính trạng thân thấp, tính trạng quả vàng tương phản với tính trạng quả đỏ. Cho giao phấn giữa hai cây thuộc hai dòng thuần chủng khác nhau về hai cặp tính trạng tương phản được F1 với 100% cây thân cao, quả đỏ. Cho cây F1 giao phấn với nhau, ở F2 thấy xuất hiện 3 loại kiểu hình. Xác định tỉ lệ mỗi loại kiểu hình ở F2? Biết gen trội là trội hoàn toàn.
Trả Lời Với Trích Dẫn
Có một thành viên đã cám ơn cunbong_ns vì bài viết này:
  #19  
Cũ 23-06-2011
vanphuoc1029's Avatar
vanphuoc1029 vanphuoc1029 đang ngoại tuyến
Thành viên
Thành viên của lớp
 
Tham gia : 17-10-2009
Bài viết: 41
Đã cảm ơn: 3
Được cảm ơn 37 lần
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI VÀO LỚP 10 CHUYÊN QUỐC HỌC
THỪA THIÊN HUẾ NĂM HỌC 2008 - 2009
------------------------- -----------------------------
ĐỀ CHÍNH THỨC Môn : SINH HỌC
(Thời gian làm bài: 150 phút)
Câu 1: (1 điểm)
Mức phản ứng là gì ? Cho một ví dụ trên cây trồng hoặc vật nuôi. Mức phản ứng có di truyền được không ? Tại sao ?
Câu 2: (1.5 điểm)
Công nghệ tế bào là gì ? Gồm những công đoạn thiết yếu nào ? Công nghệ tế bào được ứng dụng trong các lĩnh vực nào ?
Câu 3: (1 điểm)
Đột biến gen là gì ? Tại sao đột biến gen thường có hại đối với sinh vật ? Ý nghĩa của đột biến gen trong thực tiễn sản xuất.
Câu 4: (1 điểm)
Ưu thế lai là gì ? Tại sao không dùng cơ thể lai F1 để nhân giống ? Muốn duy trì ưu thế lai thì phải dùng biện pháp gì ?
Câu 5: (1 điểm)
Nêu các biện pháp để bảo vệ hệ sinh thái rừng và hệ sinh thái biển.
Câu 6: (1 điểm)
Giảm phân là gì ? Vì sao gọi là giảm phân ?
Câu 7: (1 điểm)
Giải thích vì sao hai ADN con được tạo ra qua cơ chế nhân đôi lại giống hệt ADN mẹ? Có trường hợp nào qua nhân đôi ADN con lại khác ADN mẹ không?
Câu 8: (0.5 điểm)
Một tế bào sinh dưỡng của ngô (2n = 20 nhiễm sắc thể), nguyên phân liên tiếp 6 đợt đã đòi hỏi môi trường nội bào cung cấp nguyên liệu để tạo nên các nhiễm sắc thể tương đương với bao nhiêu nhiễm sắc thể đơn và tạo được tổng số bao nhiêu tế bào con ?
Câu 9: (2 điểm)
Ở chuột, hai cặp tính trạng về màu thân và hình dạng lông do hai cặp gen nằm trên hai cặp nhiễm sắc thể thường khác nhau quy định.
a) Cho giao phối giữa chuột thuần chủng thân xám lông xù với chuột thuần chủng thân đen lông thẳng thu được F1 đồng loạt thân xám lông xù. Giải thích kết quả và lập sơ đồ lai.
b) Trong một phép lai khác, người ta cho giao phối giữa hai chuột P và thống kê qua nhiều lứa đẻ, thu được ở con lai F1 có:
- 25% chuột thân xám lông xù. - 25% chuột thân xám lông thẳng.
- 25% chuột thân đen lông xù. - 25% chuột thân đen lông thẳng.
Biện luận để xác định kiểu gen, kiểu hình của hai chuột P và lập sơ đồ lai.

---------- Hết ----------
__________________
Cố gắng đậu nào
Trả Lời Với Trích Dẫn
Có một thành viên đã cám ơn vanphuoc1029 vì bài viết này:
  #20  
Cũ 27-06-2011
fishkute fishkute đang ngoại tuyến
Thành viên
Thành viên của lớp
 
Tham gia : 13-09-2010
Bài viết: 3
Đã cảm ơn: 4
Đuợc cảm ơn 1 lần với 1 bài viết
Đề thi tuyển sinh vào khối THPT CHUYÊN
Năm học: 2009
Thời gian: 150 phút
Bộ GT&ĐT trường Đại học Sư Phạm HN
Câu 1:
1. Huyết áp là gì? Vì sao càng xa tim huyết áp càng giảm? Ở 1 người bình thường có huyết áp là 120/80, em hiểu điều đó ntn?
2. So sánh huyết tương và huyết thanh.
3. Nêu sự khác biệt cơ bản giữa cơ vân va cơ trơn của người. Trong cơ thể có 1 loại cơ nào khác ngoài 2 loại cơ nếu trên không? Nêu đặc điểm của cơ đó.
Câu 2:
1. Khi nào xảy ra hiện tượng 1 số cá thể (cùng loài) tách ra khỏi nhóm? Ý nghĩa của hiện tượng đó?
2. Mật đôj cá thể trong quần thể được điều chỉnh quanh mức cân bằng ntn?
3. Nêu mối quan hệ sinh thái giữa các loài trog quần xã snh vật bằng 1 sơ đồ khái quát. Mỗi mối quan hề đó cho 1 ví dụ minh hoạ.
Câu 3:
1. Cá thể F1 có 2 cặp gen dị hợp (Aa và Bb) nằm trên NST thường.
Hãy cho biết các loại giao tử và tỉ lệ mỗi loài được tạo ra khi F1 giảm phần bình thường.
2. Đột biến cấu trúc NST là gì? Nêu cơ chế chung phát sinh các dạng đột biến cấu trúc NST. Vì sao đột biến cấu trúc NST lại gây hại cho sinh vật? Cho ví dụ.
Câu 4:
1. Vẽ sơ đồ chuyển gen vào tế bào vi khuẩn. Hãy cho biết trong kỹ thuật gen, TB nhận được dùng phổ biến hiện nay là gì? Vì sao?
2. Nêu mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình. Hãy cho biết loại tính trạng chất lượng và loại tính trạng số lượng thì loại nào ít bị biến đổi trước điều kiện môi trường? Vì sao? Cho ví dụ.
Câu 5:
1. Ở đậu Hà Lan, gen A quy định tính trạng thân cao là trội hoàn toàn so với gen a quy định thân thấp. Cho giao phấn 2 cậy đậu thân cao với nhau, được F1 có thân thấp.
a. Cho các cây F1 thân cao tự thụ phấn với nhau, hãy xác định kết quả F2.
b. Nếu tiến hành giao phấn thì tỉ lệ ở F3 là bao nhiêu?
2. Ở 1 loài thực vật, gen A quy định tính trạng hoa đỏ là trội hoàn toàn so với gen a quy định hoa trắng. Gen B quy định quả tròn là trội hoàn toàn so với gen b quy định quả dài. Cho 2 thứ thực vật cùng loài khác nhau về 2 cặp tính trạng thuần chủng tương phản giao phấn với nhau, được F1 toàn hoa đỏ, quả tròn. Cho F1 tiếp tục giao phấn với nhau, được F2:
402 hoa đỏ, quả tròn
201 hoa trắng, quả tròn
198 hoa đỏ, quả dài
a. Xác định kiểu gen của P. Viết sơ đồ lại từ P đến F2
b. Khi cho cây hoa đỏ, quả tròn ở F2 lai phân tích, hãy xác định kết quả.
P/S: Mọi người thông cảm, đáp án hiện chưa có
Trả Lời Với Trích Dẫn
Có một thành viên đã cám ơn fishkute vì bài viết này:
Trả lời

Chia sẻ/đánh dấu bài viết


Ðiều chỉnh Tìm trong bài viết
Tìm trong bài viết:

Tìm chi tiết
Xếp bài

Quyền hạn của bạn
Bạn không thể tạo chủ đề mới
Bạn không thể gửi trả lời
Bạn không thể đăng tập đính kèm
Bạn không thể sửa bài của mình

BB codeMở
Smilies đang Mở
[IMG] đang Mở
HTML đang Tắt

 
Bài giảng mới
Vật lí 12 - Thầy Đặng Việt Hùng (2014-2015) : Bài 1. Cấu tạo hạt nhân - Năng lượng liên kết
Vật lí 12 - Thầy Đặng Việt Hùng (2014-2015) : Bài 1. Cấu tạo hạt nhân - Năng lượng liên kết
Toán 10 - Thầy Lưu Huy Thưởng : Bài 17. Một số PP giải hệ phương trình (Phần 03)
Toán 10 - Thầy Lưu Huy Thưởng : Bài 17. Một số PP giải hệ phương trình (Phần 03)
Toán 11 - Thầy Nguyễn Thanh Tùng : Bài 05. Bài toán các điểm thẳng hàng
Toán 11 - Thầy Nguyễn Thanh Tùng : Bài 05. Bài toán các điểm thẳng hàng
Ngữ văn 7 : Văn biểu cảm về sự vật
Ngữ văn 7 : Văn biểu cảm về sự vật
Ngữ văn 7 : Quan hệ từ
Ngữ văn 7 : Quan hệ từ
Ngữ văn 7 : Bánh trôi nước
Ngữ văn 7 : Bánh trôi nước
Toán - Lớp 12 - Thầy Lê Bá Trần Phương (2014-2015) : Bài 03. Tọa độ trong không gian (Phần 3)
Toán - Lớp 12 - Thầy Lê Bá Trần Phương (2014-2015) : Bài 03. Tọa độ trong không gian (Phần 3)
Tiếng Anh 10 - cô Nguyễn Thị Phương : Bài 4: Unit 4 (Special education)
Tiếng Anh 10 - cô Nguyễn Thị Phương : Bài 4: Unit 4 (Special education)
Toán 10 - Thầy Lưu Huy Thưởng : Bài 16. Một số PP giải hệ phương trình (Phần 02)
Toán 10 - Thầy Lưu Huy Thưởng : Bài 16. Một số PP giải hệ phương trình (Phần 02)
Chuyên đề Bất đẳng thức - thầy Trần Phương : Bài 07. Bất đẳng thức Cô-si (Phần 07)
Chuyên đề Bất đẳng thức - thầy Trần Phương : Bài 07. Bất đẳng thức Cô-si (Phần 07)

Đề thi mới
Hóa học 10 : Chương IV. Phản ứng hoá học
Hóa học 10 : Chương IV. Phản ứng hoá học
Hóa học 10 : Chương III. Liên kết hóa học
Hóa học 10 : Chương III. Liên kết hóa học
Hóa học 10 : Chương I. Nguyên tử
Hóa học 10 : Chương I. Nguyên tử
Hóa học 10 : Chương II. Bảng HTTH các nguyên tố hoá học
Hóa học 10 : Chương II. Bảng HTTH các nguyên tố hoá học
Toán 11 : Chương 2. Tổ hợp và xác suất
Toán 11 : Chương 2. Tổ hợp và xác suất
Tiếng Anh 10 - cô Nguyễn Thị Phương 10 : Pronunciation test
Tiếng Anh 10 - cô Nguyễn Thị Phương 10 : Pronunciation test
Internal Test 9 : Hocmai.vn contest 2 2014.08
Internal Test 9 : Hocmai.vn contest 2 2014.08
Luyện thi đại học KIT-3: Môn Tiếng Anh (Cô Nguyễn Ngọc An) 12 : Đề thi tự luyện số 04 (Đề Online)
Luyện thi đại học KIT-3: Môn Tiếng Anh (Cô Nguyễn Ngọc An) 12 : Đề thi tự luyện số 04 (Đề Online)
Luyện thi đại học KIT-3: Môn Tiếng Anh (Cô Nguyễn Ngọc An) 12 : Đề thi tự luyện số 05 (Đề Online)
Luyện thi đại học KIT-3: Môn Tiếng Anh (Cô Nguyễn Ngọc An) 12 : Đề thi tự luyện số 05 (Đề Online)
Luyện thi đại học KIT-3: Môn Tiếng Anh (Cô Nguyễn Ngọc An) 12 : Đề thi tự luyện số 03 (Đề Online)
Luyện thi đại học KIT-3: Môn Tiếng Anh (Cô Nguyễn Ngọc An) 12 : Đề thi tự luyện số 03 (Đề Online)




Múi giờ GMT +7. Hiện tại là 07:25.
Powered by: vBulletin v3.x.x Copyright ©2000-2014, Jelsoft Enterprises Ltd.

Giấy phép cung cấp dịch vụ mạng xã hội trực tuyến số 196/GXN-TTĐT Cục Quản lý PTTH&TTĐT cấp ngày 11/11/2011.