[Sinh học 12] Bài tập ôn tập chương 1 và chương 2 - Diendan.hocmai.vn

**congchualolem_b** · #1 09-10-2010

T có 1 số bài tập chương 1 và 2 nhưng t k rành mấy về môn này >"< mong các c giúp >"< t xin cám ơn :X

Câu 1. Tham khảo bảng mã di truyền và trả lời các câu hỏi sau:

a) Các côđon nào trong mARN mã hoá glixin?

b) Có bao nhiêu côđon mã hoá lizin? Đối với mỗi côđon hãy viết bộ ba đối mã bổ sung.

c) Khi côđon AAG trên mARN được dịch mã thì axit amin nào được bổ sung vào chuỗi pôlipeptit?

Câu 2: Một đoạn chuỗi pôlipeptit là Arg-Gly-Ser-Phe-Val-Asp-Arg được mã hoá bởi đoạn ADN sau:

- G G X T A G X T X T T X X T T G G G G A -
- X X G A T X G Ã G A A G G A A X X X X T -

Mạch nào là mạch mã gốc? Đánh dấu mỗi mạch bằng hướng đúng của nó.

Câu 3: Một đoạn pôlipeptit gồm các axit amin sau:... Val-Trp-Lys-Pro...

Biết rằng các axit amin được mã hoá bởi bộ ba sau:

Val: GUU; Trp: UGG; Lys: AAG; Pro: XXA

a) Bao nhiêu côđon mã hoá cho đoạn pôlipeptit đó?

b) Viết trình tự các nuclêôtit tương ứng trên đoạn mARN.

Câu 4: Một đoạn mARN có trình tự các nuclêôtit như sau:

5'...XAUAAGAAUXUUGX...3'

a) Viết trình tự nuclêôtit của ADN đã tạo ra mARN này.

b) Viết 4 axit amin có thể được dịch mã từ điểm khởi đầu của đoạn mARN.

c) Cho rằng đột biến thay thế nu xảy ra trong ADN làm cho nu thứ 3 là U của mARN được thay bằng G:

5'...XAG*AAGAAUXUUGX...3'

Hãy viết trình tự axit amin của chuỗi pôlipeptit được tổng hợp từ đoạn gen bị biến đổi trên.

d) Cho rằng việc bổ sung thêm 1 nu xảy ra trong ADN làm cho G được thêm vào giữa nu thứ 3 và thứ 4 của mARN này:

5'...XAUG*AAGAAUXUUGX...3'

Hãy viết trình tự axit amin của chuỗi pôlipeptit được tổng hợp từ đoạn gen bị biến đổi trên.

e) Trên cơ sở những thông tin ở (c) và (d), loại đột biến nào trong ADN có ảnh hưởng lớn lên P được dịch mã (thay thế hay thêm)? Giải thích.

Câu 5: Số lượng NST lưỡng bội của một loài 2n=10. Đột biến có thể tạo ra tối đa bao nhiêu loại thể ba ở loài này?

Câu 6: Bộ lưỡng bội NST của một loài sinh vật có 2n=24.

a) Có bao nhiêu NST ở thể đơn bội, thể tam bội và thể tứ bội?

b)Trong các dạng đa bội trên, dạng nào là đa bội lẻ, dạng nào là đa bội chẵn?

c) Nêu cơ chế hình thành các dạng đa bội trên.

Câu 7: Trong phép lai giữa hai cá thể có kiểu gen sau đây:

(bố) AaBbCcDcEe x (mẹ)aaBbccDdee

Các cặp gen quy định của các tính trạng khác nhau nằm trên các cặp NST tương đồng khác nhau. Hãy cho biết:

a) Tỉ lệ đời con có kiểu hình trội về tất cả 5 tính trạng là bao nhiêu?

b) Tỉ lệ đời con có kiểu hình giống mẹ là bao nhiêu?

c) Tỉ lệ đời con có kiểu gen giống bố là bao nhiêu?

Câu 8: Bệnh mù màu đỏ và xanh lục ở người do 1 gen lặn liên kết với NST X. Một phụ nữ bình thường có bố bị mù màu lấy một người chồng bình thường"

a) Xác suất để đứa con đầu lòng của cặp vợ chồng này là con trai bị bệnh mù màu là bao nhiêu?

b) Xác suất để đứa con đầu lòng của cặp vợ chồn này là con gái bị bệnh mù màu là bao nhiêu?

Câu 9: Nếu có 2 dòng ruồi giấm thuần chủng, một dòng có kiểu hình mắt nâu và một dòng có kiểu hình mắt đỏ son. Làm thế nào để có thể biết được lôcut gen quy định tính trạng màu mắt này là nằm trên NST thường, NST giới tính X hay trong ti thể?

Biết rằng tính trạng màu mắt do 1 gen quy định.

**lananh_vy_vp** · #2 09-10-2010

-Câu 7: (bố) AaBbCcDcEe x (mẹ)aaBbccDdee
a) Tỉ lệ đời con có kiểu hình trội về tất cả 5 tính trạng:1/2*3/4*1/2*3/4*1/2=9/128
b)Tỉ lệ đời con có kiểu hình giống mẹ:1/2*3/4*1/2*3/4*1/2=9/128
c) Tỉ lệ đời con có kiểu gen giống bố:1/2*1/2*1/2*1/2*1/2=1/32

-Câu 8:
a) Xác suất để đứa con đầu lòng của cặp vợ chồng này là con trai bị bệnh mù màu:1/4

b) Xác suất để đứa con đầu lòng của cặp vợ chồn này là con gái bị bệnh mù màu:0%

**traitimbang_3991** · #3 09-10-2010

Trích:

Câu 6: Bộ lưỡng bội NST của một loài sinh vật có 2n=24.

a) Có bao nhiêu NST ở thể đơn bội, thể tam bội và thể tứ bội?

b)Trong các dạng đa bội trên, dạng nào là đa bội lẻ, dạng nào là đa bội chẵn?

c) Nêu cơ chế hình thành các dạng đa bội trên.

a/thể đơn bội n=12
thể tam bội 3n=36
thể tứ bội 4n=48
b/đa bội lẻ là thể tam bội 3n
đa bội chẵn là thể tứ bội 4n
c/ cơ chế hình thành
-thể 3n: là do bố hoặc mẹ giảm phân ko bình thường tạo giao 2n và 0, giao tử 2n kết hợp với giao tử bình thường n tạo ra thể tam bội 3n
-thể 4n: +TH1do cơ thể 2n tự đa bội hoá thành thể 4n
+TH2 do 2 cơ thể giảm phân ko bình thường đều tạo giao tử 2n và 0, 2 giao tử 2n kết hợp với nhau tạo hợp tử 4n
+TH3 2 cơ thể 4n giảm phân bình thường tạo giao tử 2n, 2 giao thử 2n kết hợp với nhau tạo hợp tử 4n

**toi0bix** · #4 09-10-2010

Trích:

Nguyên văn bởi congchualolem_b

Câu 5: Số lượng NST lưỡng bội của một loài 2n=10. Đột biến có thể tạo ra tối đa bao nhiêu loại thể ba ở loài này?

Ta có : n=10/2 =5 => đột biến có thể tạo ra tối đa 5 loại ^^
@ Trong nay -> chiều mai t giúp nốt cho

**toi0bix** · #5 09-10-2010

@ lananh : Những bài áp dụng quy luật xác suất thường khó hiểu , em ghi cụ thể cho các bạn dễ hiểu và khỏi nhầm nhá Theo t bài 7 áp dụng quy luật xác suất , làm như sau :

Dựa vào hệ quả của quy luật phân ly , ta có thể phân tích phép lai :
AaBbCcDdEe x aaBbccDdee
-> AA x aa
-> F1 : 1/4 Aa : 1/4 aa ( đáng ra bài 7 nên cho cụ thể về kiểu hình để học sinh dễ xác định mới đúng )
-> KH : 1/4 A_ : 1/4 aa

Bb x Bb:
-> F1: 1/4 BB : 2/4 Bb : 1/4 bb
-> KH: 3/4 B_ : 1/4 bb

Cc x cc
-> F1: 1/4 Cc : 1/4cc
-> KH : 1/4 C_ : 1/4 cc

Dd x dd
-> F1: 1/4DD : 2/4 Dd: 1/4 dd
-> KH : 3/4 D_ : 1/4 dd

Ee x ee
-> F1: 1/4 Ee : 1/4 ee
-> KH : 1/4 E_ : 1/4 ee

Từ kết quả phân tích trên ta có thể suy ra dễ dàng :

a) Tỉ lệ đời con có kiểu hình trội về tất cả 5 tính trạng là bao nhiêu?

1/4 . 3/4 . 1/4 . 3/4 .1/4 = ......... ( tự tính nhá =.= )

b) Tỉ lệ đời con có kiểu hình giống mẹ (aaBbccDdee) là bao nhiêu?

1/4.3/4. 1/4. 3/4 . 1/4 =......

c) Tỉ lệ đời con có kiểu gen giống bố (AaBbCcDdEe) là bao nhiêu?

1/4. 2/4 . 1/4 . 2/4. 1/4 =.........

**toi0bix** · #6 09-10-2010

Trích:

Nguyên văn bởi congchualolem_b

Câu 8: Bệnh mù màu đỏ và xanh lục ở người do 1 gen lặn liên kết với NST X. Một phụ nữ bình thường có bố bị mù màu lấy một người chồng bình thường"

a) Xác suất để đứa con đầu lòng của cặp vợ chồng này là con trai bị bệnh mù màu là bao nhiêu?

b) Xác suất để đứa con đầu lòng của cặp vợ chồn này là con gái bị bệnh mù màu là bao nhiêu?

Ta có : Người bố của phụ nữ bình thường mắc bệnh mù màu => Người bố có KG : $X^aY$
Người con gái bình thường -> con gái có KG $X^AX^$ _ , chứa a ( từ bố ) => KG của con gái là $X^AX^a$
Người con gái kết hôn với con trai bình thường có KG $X^AY$
=> Ta có SDL :
P : $X^AX^a$ x $X^AY$
=> F : $1/4 X^AX^A : 1/4 X^AY :1/4 X^AX^a : 1/4 X^aY$
Nhìn sơ đồ lai ta có thể suy ra :
a) Xác suất để đứa con đầu lòng của cặp vợ chồng này là con trai bị mù màu = 1/4
b) Xác suất để đứa con gái đầu lòng của cặp V-C này bị mù màu = 0

**silvery21** · #7 10-10-2010

toi0bix hộ t tí nhé

Trích:

Nguyên văn bởi toi0bix

Từ kết quả phân tích trên ta có thể suy ra dễ dàng :

a) Tỉ lệ đời con có kiểu hình trội về tất cả 5 tính trạng là bao nhiêu?

1/4 . 3/4 . 1/4 . 3/4 .1/4 = ......... ( tự tính nhá =.= )

b) Tỉ lệ đời con có kiểu hình giống mẹ (aaBbccDdee) là bao nhiêu?

1/4.3/4. 1/4. 3/4 . 1/4 =......

c) Tỉ lệ đời con có kiểu gen giống bố (AaBbCcDdEe) là bao nhiêu?

1/4. 2/4 . 1/4 . 2/4. 1/4 =.........

[QUOTE]Câu 7: Trong phép lai giữa hai cá thể có kiểu gen sau đây:

(bố) AaBbCcDcEe x (mẹ)aaBbccDdee

Các cặp gen quy định của các tính trạng khác nhau nằm trên các cặp NST tương đồng khác nhau. Hãy cho biết:

a) Tỉ lệ đời con có kiểu hình trội về tất cả 5 tính trạng là bao nhiêu?.........có nghĩa là j vậy c phép lai đó ấy lai giữa j với j ; tuơng tự cho câu b;c ; tại sao c kết luận như kia được ; thanks c trc nhaz ; t 2 t ktra mà cứ mù màu sao ấy

**toi0bix** · #8 10-10-2010

Trích:

Nguyên văn bởi silvery21

a) Tỉ lệ đời con có kiểu hình trội về tất cả 5 tính trạng là bao nhiêu?.........có nghĩa là j vậy c phép lai đó ấy lai giữa j với j ; tuơng tự cho câu b;c ; tại sao c kết luận như kia được ; thanks c trc nhaz ; t 2 t ktra mà cứ mù màu sao ấy

Vậy nhá , ta luôn quy ước A là trội , tương tự B trội , trội thì biểu hiện ra ngoài tính trạng , tức là biểu hiện ra kiểu hình đó . Ta phải lai và tính xác suát của đời con có kiểu hình trội , dạng A_B_C_D_E_ , nhớ là kiểu hình , ko phải kiểu gen nhá . Mà ở trên tớ đã phân tích rồi , ta chỉ áp vào thôi . Nói thế này cho dễ hiểu nhá A_ thì xác suất là 1/4 , tương tự B_ có xác suất là 3/4 , C_ có xác suất 1/4 ( xác suất của KH , ko phải KG ) ... rồi nhân vào là ra thôi . Áp dụng quy luật xác suất mà

còn câu c , tương tự , ta KL đc như vậy sở dĩ kiểu gen của bố , cặp alen Aa có xác suất 1/2 ( đã phân tích bên trên rồi ) , cặp Bb =2/4 .... tuơng tự với C và D , E , nhân vào là ra

@ lolem : sr , sáng nay bảo ngồi làm tí ròi đi học mà quên mất h` mới nhớ ra thôi kiếu đến 10h trưa nay nhá

nho_ya · #9 10-10-2010

t5 này là KT 1tiết Oy` c0a...aj giúp mình 1 số vấn đề ko??xác định các dạng đốt biến cấu trúc NST , biết gen trươv1 đột biến là :
Gen sau đột biến
a. ABCD.FKM:..................
b. ABCGHKM..................
c. ABCD.FGHKGHKM..........
d. ABF.DCGHKM
e. ABCD.FGHKMQU và RTOP.S...............
f. RTCD.FGHKM và ABOP.SQU..............

xikedatlua · #10 10-10-2010

Trích:

Nguyên văn bởi toi0bix

Vậy nhá , ta luôn quy ước A là trội , tương tự B trội , trội thì biểu hiện ra ngoài tính trạng , tức là biểu hiện ra kiểu hình đó . Ta phải lai và tính xác suát của đời con có kiểu hình trội , dạng A_B_C_D_E_ , nhớ là kiểu hình , ko phải kiểu gen nhá . Mà ở trên tớ đã phân tích rồi , ta chỉ áp vào thôi . Nói thế này cho dễ hiểu nhá A_ thì xác suất là 1/4 , tương tự B_ có xác suất là 3/4 , C_ có xác suất 1/4 ( xác suất của KH , ko phải KG ) ... rồi nhân vào là ra thôi . Áp dụng quy luật xác suất mà

còn câu c , tương tự , ta KL đc như vậy sở dĩ kiểu gen của bố , cặp alen Aa có xác suất 1/2 ( đã phân tích bên trên rồi ) , cặp Bb =2/4 .... tuơng tự với C và D , E , nhân vào là ra

@ lolem : sr , sáng nay bảo ngồi làm tí ròi đi học mà quên mất h` mới nhớ ra thôi kiếu đến 10h trưa nay nhá

bạn có thể chỉ tôi về sát xuất không tại sao sát xuất lại la như vậy. tại sao A_ là 1/4, B_ là 3/4 => ma không phải là một kết quả khác mà khi ta nhân vào vậy công thức nhân đó từ đâu ra vậy. xin cám ơn truoc nha