[văn 9]Ngân hàng đề thi HSG lớp 9 môn Văn

[quinhmei]

Ghi chú:
Các bạn có thể trao đổi và post đề thi HSG Văn lớp 9 tại đây.
Ngoài ra, nếu bạn có ý tưởng và các dàn ý cho các đề văn được các thành viên khác up lên, làm ơn post cho các mem khác trong diễn đàn biết nha!
Hãy chứng tỏ rằng bạn là một HSG Văn!
Cám ơn nhiều nếu bạn share kiến thức của bạn cho các mem khác!

[quinhmei]

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN VĂN LỚP 9 TỈNH TIỀN GIANG năm 2007

Đề thi và biểu điểm chi tiết, các bạn có thể download theo link sau:

Hứa với tôi bạn sẽ yêu Văn bằng cả trái tim ([Only registered and activated users can see links])

[quinhmei]

KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9
TỈNH QUẢNG BÌNH NĂM 2007
MÔN : NGỮ VĂN THỜI GIAN 150 PHÚT




Câu 1 (2 điểm)
Cách sử dụng từ ngữ của Nguyễn Du ở hai câu thơ (miêu tả nỗi lòng Kiều khi rơi vào Lầu xanh) sau đây có gì đặc biệt? Hãy phân tích ý nghĩa của cách sử dụng ấy:
Mặt sao dày gió dạn sương Thân sao bướm chán ong chường bấy thân?
Câu 2 (8 điểm)
Nhân vật Vũ Nương (Chuyện người con gái Nam Xương - Nguyễn Dữ) là một phụ nữ đẹp người, đẹp nết, luôn khát khao được sống êm ấm, hạnh phúc nhưng rồi số phận lại kết cục hết sức bi thương. Cái chết của nhân vật này có một ý nghĩa phê phán rất sâu sắc, nhằm vào các đối tượng sau:
a. Chiến tranh phong kiến. b. Chế độ nam nữ bất bình đẳng của xã hội cũ. c. Sự ghen tuông mù quáng của người đời (cụ thể là Trương Sinh). Bằng hiểu biết của mình, em hãy phân tích, lí giải để thấy rõ đâu là đối tượng phê phán chính của tác giả.
Ghi chú: Học sinh cần phân tích, xem xét từng đối tượng cụ thể. Đối tượng được xác định là mục tiêu phê phán chính cần bàn bạc kĩ hơn.

[quinhmei]

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
MÔN VĂN LỚP 9 TỈNH TIỀN GIANG
năm 2007

Đề thi và biểu điểm chi tiết, các bạn có thể download theo link sau:

Hứa với tôi bạn sẽ yêu Văn bằng cả trái tim ([Only registered and activated users can see links])

[lethilan113]

tôi cần tìm gấp những câu trả lời của các đề thi. giúp tôi với, nhanh lên nhá.:(

[501267]

giúp em với em đang cần gấp đề thi học sinh giỏi văn

[edung]

Bác nào có đề ôn thi học sinh giỏi môn ngữ văn lớp 9 poss lên cho anh em xin với

[maria16]

có anh nào có đề thi học sinh giỏi môn văn ko? Giúp tôi với tôi đang ôn thi

[1246]

mình có một số đề học sinh giỏi văn lớp 9 nè
ĐỀ SỐ I:
cảm nhận vẻ đẹp cảnh ra khơi trong các câu sau
khi trời trong gió nhẹ sớm mai hồng
dân trai tràng bơi thuyền đi đánh cá.
chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã
phăng mái chèo, mạnh mẽ vượt trường giang.
cánh buồm giương to như mảnh hồn làng
rướn thân trắng bao la thâu góp gió..."
(quê hương - Tế Hanh)
" Mặt trời xuống biển như hòn lửa.
sóng đã cài then đêm sập cửa.
đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi,
câu hát căng buốm cùng gió khơi."
(Đoàn thuyền đấnh cá- Huy Cận)
câu 2: ý nghĩa của tình yêu thương
câu 3:
dựa vào cốt truyện cổ tích vợ chàng Trương nhưng "chuyện người con gái Nam Xương" đã khẳng định được những sáng tạo tài hoa của Nguyễn Dữ. Bằng hiểu biết của em về thiên truyện thứ 16 trong tập " truyền kì mạn lục" của nhà văn, hãy làm sáng tỏ những sáng tạo của tác giả được thể hiện trong tác phẩm đó.
đề 2:
câu 1:
cảm nhận về ý nghĩa của chi tiết cái bóng trong tác phẩm " chuyện người con gái Nam Xương" của Nguyến Dữ
câu 2:
hãy cùng bạn em hướng tới trường học thân thiện
câu 3:
văn học hiện đại Việt Nam từ năm 1945- 1975 có sự kết hợp hài hoà giữa hiện thực và lãng mạn. Bằng hiểu biết của em về một số tác phẩm văn học trong chưng trình ngữ văn 9 hãy làm sáng tỏ

[hmhieu]

Mình có 1 đề thi học sinh giỏi vòng 1 của lớp 9 nè :D. (đại loại như vậy, cũng không nhớ chi tiết lắm, có gì sai sót bỏ qua nhá) . Thực sự nó đơn giản lắm nhưng phân tích nó thì là cả 1 vấn đề đấy.
Câu 1: "Không, cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồn, hay vẫn đáng buồn nhưng đáng buồn theo một nghĩa khác". Tại sao ông lão lại rút ra triết lý như vậy? Em thử lí giải theo cách hiểu của em
Câu 2: Bài Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận là một khúc ca lao động. Nó gieo vào lòng người đọc niềm hăng say phấn khởi của chính những con người ngư dân vùng biển.
Bằng hiểu biết của mình, em hãy viết 1 đv khoảng 1 trang giấy thi làm rõ điều đó
Câu 3: Phân tích nghệ thuật tả cảnh thiên nhiên của Nguyễn DU trong đoạn trích "cảnh ngày xuân" ở tác phẩm Truyện Kiều mà em đã được học.

[ngahongquang]

câu 1EM HÃY TƯỞNG TƯỢNG LÀ CÂY LAU Ở BẾN SÔNG HOÀNG GIANG.EM BIÊT NHIỀU VỀ VŨ NƯƠNG.VÀO MỌT BUỔI CHIỀU EM ĐƯỢC CHỨNG KIẾN VŨ NƯƠNG THAN VÀ NHẢY XUỐNG SÔNG TỰ VÃN.EM HÃY KỂ LẠI CHUYỆN ĐÓ MÀ LòNG TRĨU TÂM TƯ

[ngahongquang]

mình mới thi học sinh giỏi xong.ui!đỗ rùi hê hê sướng wa'
câu 2:GIẤY ĐỎ BUỒN KHÔNG THẮM_MỰC ĐỌNG TRONG NGHIÊN SẦU([ÔNG ĐỒ CUẢ VŨ ĐÌNH LIÊN).EM HÃY PHÂN TÍCH 2 CÂU THƠ TRÊN.NÊU RÕ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT
câu 3:EM CÓ SUY NGHĨ GÌ KHI ĐỌC NHAN ĐỀ TRUYỆN NGẮN LẶNG LẼ SA PA CUẢ NGUYỄN THÀNH LONG

[ngalh]

Mình có 1 đề thi HSG Văn 9 vòng 2 cấp Quận. Để mình tìm nốt đề vòng 1 rùi mình sẽ poss lên với các bạn nha.
Câu 1( 6 điểm)
Viết 1 bài đoạn văn khoảng 1 trang giấy thi trình bày những cảm nhận của em về bài thơ sau:
Ai sống với niềm vui ko gian
Chẳng ưa tính cuộc đời bằng sau trước
Xin tặng bạn thời gian làm cây thước
Đo lòng nguời.

Ai sống với niềm say lớn lao
Quý cuộc đời từng giây từng phút
Xin tặng bạn thời gian làm nghị lực
Đứng tầm cao.

Ai sống với niềm đau trái ngang
Đời bỏng rát từng giây, từng phút
Xin tặng bạn thời gian làm liều thuốc
Chữa lành tất cả các vết thương!
( Lệ Thu, báo Văn nghệ, số Tết Bính Tuất 2006 )
Câu 2 ( 14 điểm)
Có tác phẩm nhận định: Sách giáo khoa Ngữ văn 9 ( tập 1- nxb Giáo dục năm 2005 ) đã thành công trong việc tổng hợp hình tượng người lính cụ Hồ qua 3 thời kì chống thực dân Pháp, chống đế quốc Mĩ và sau chiên tranh (1978)
Dựa vào các tác phẩm đã học em hãy chứng minh nhận định trên

[me0k0n]

Bạn nào có đề hoặc biết trang nào có đề thì post lên cho anh em xem với( cần nhất cái đáp án lại ko cho)
Thực sự cám ơn bạn nào chỉ giúp tìm các đề thì văn lớp 9 ở đâu

[congchualolem_b]

trong chỗ văn thi vào THPT có nhiều đề của anh Godot đưa lên và làm trực tiếp trên đó ,còn đc chấm điểm nữa,bn thử vào đó và tìm thử nha

[tor_anime]

Minh moi' thi HSG na`. Day la` de` thi Tinh Dong Nai
De` bai`1(đề mặt bằng)
Câu 1:Trong những câu thơ dưới đây, trường hợp nào từ ''Mưa'' đã được nhà thơ Nguyễn Du dùng với nghĩa gốc và trường hợp nào dùng với nghĩa chuyển? Giải thích nghĩa của từ "Mua" trong từng câu (1.5 điểm)
a/ Tiếng mau sầm sập như trời đổ mưa.
b/ Vật mình vẫy gió tuôn mưa.
c/ Nỗi riêng tầm tã tuôn mưa.
d/ Hạt mưa sá nghĩa phận hèn.
e/ Cũng liều một giọt mưa rào
Câu 2: Trên cơ sở so sánh bài "Sông núi nước Nam"
"Sông núi nước Nam vua Nam ở
Vằng vặc sách trời chia xứ sở
Giặc dữ cớ sao phạm đến đây
********* nhất định phải ran vỡ"
(Theo Lê Thước- Nam Trân dịch - SGK Ngữ Văn 7, tập 1)
Với đoạn trích sau:
"Nước Đại Việt ta từ trước,
Vốn xưng nền văn hiến đã lâu.
Núi sông bờ cõi đã chia,
Phong tục Bắc Nam cũng khác.
Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời gây nền độc lập,
Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên mỗi bên xưng Đế một phương.
Tuy mạnh yếu khác nhau,
Song hào kiệt đời nào cũng có."
(Bình Ngô ĐạI Cáo- Nguyễn Trãi)
Em hãy viết một đoạn văn nghị luận(khoảng 15 dòng) về sự nối tiếp và phát triển của ý thức độc lập dân tộc trong "Bình Ngô đại cáo" của Nguyễn Trãi.(2.5 điểm)
Câu 3: Bài làm văn(6 điểm)
Đề bài: Dựa vào nội dung ''Truyện Kiều" của nhà thơ Nguyễn Du, vào những đoạn trích đã được học và đọc thêm về tác phảm này, hãy kể lại những nỗi bất hạnh trong cuộc đời Thuy Kiều và nêu cảm nhận của em về những bất hạnh mà nàng phải gánh chịu.
.................................................. .........HẾT.................................... ..................................................
Đề bài 2( đề chuyên)
1/Câu hỏi (3 điểm)
Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ >
"Ruộng nương anh gởi bạn thân cày
Gian nhà không, mặc kệ gió lung lay
Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính."
(Đồng Chí- Chính Hữu)
2/Làm văn (7 điểm)
"Sống đẹp là sống thế nào hỡi bạn?"
(Tố Hữu)
Hãy tìm câu trả lời trong các văn bản Ánh trăng - Nguyễn Duy, Lặng lẽ Sa Pa - Nguyễn Thành Long( Sách Ngữ Văn 9 tập 1).
.................................................. .................Hết............................ ...........................
Mọi người tham khảo nhé!!!

[super_mew]

Đề của TP HCM đây
Đề 1 :Có ý kiến cho rằng "Hình ảnh người lính cụ Hồ qua 2 cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ vừa có sự kế thừa truyền thống hào hùng của dân tộc vừa mang đậm chất anh hùng ca của thời đại Hồ Chí Minh".Cảm nhận sâu sắc của em về nhận định trên.
Đề 2 :Giáo sư Nguyễn Lộc có nhận định " Hình ảnh người phụ nữ là hình ảnh thành công nhất trong văn học Việt Nam nửa cuố TK 18 đến nửa đầu TK 19.
Qua các tác phẩm của Nguyễn Du và Hồ Xuân Hương, em hãy bình luận ý kiến trên
Đề 3 :Tình cảm gia đình qua các phảm văn học đã học ( trong chương trình lớp 9), hoặc đã đọc?
Đề 4 : ( quan trọng) Văn học đã giúp ta hiểu biết nhiều hơn, biết yêu thương và biết căm giận nhiều hơn
Bằng 1 số tác phẩm tiêu biểu mà em đã được học, được đọc, hãy phân tích làm rõ nhận định trên
Mấy bài này làm mình đau đầu quá chừng, mong các bạn giúp mình là với, nó cũng là đề thi của mình đó

[hieusakura]

co ai co de thi hs gioi tinh binh duong ko?
neu u nao co thi post len dum min nha
thaks

[hongvan99999]

Có bạn nào bít đề thi học sinh giỏi văn cấp tỉnh ko cho mình tham khảo zoi!!!!!!!!!!!!!!!!!!!ngày mai mình đi thi rùi!!!!!!!!!!!!!!!

[terra]

He he, mọi người chờ nhé, thứ 6 này sẽ post đề HSG Văn HN năm nay ;))

[terra]

Đề thi HSG thành phố Hà Nội
Năm học 2008 – 2009


Câu 1 (6 điểm)
Có người cho rằng:
“Người chê ta, mà chê phải, tức là thầy ta, người khen ta, mà khen phải tức là bạn ta, còn người nịnh hót ta lại là người cừu địch hại ta vậy”
(Trích “Cổ học tinh hoa” – NXB Văn học 1999, tr24)

Hãy tạo 1 văn bản (không quá 2 trang giấy thi) trình bày những suy nghĩ của mình về ý kiến trên.

Câu 2 (14 điểm)

Sau khi ghi lại các cuộc đối thoại tưởng tượng với những người sống trên “mây và sóng”, R.Tagor đã kết thúc lời thủ thỉ chân tình của em bé với mẹ:
“.... Nhưng con biết trò chơi khác hay hơn.
Con là sóng và mẹ sẽ là bến bờ kì lạ,
Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ.
Và không ai trên thế giới gian này biét mẹ con ta ở chốn nào.”

(Trích “Mây và sóng” – Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục, 2008, tr.87)

Trình bày những cảm nhận và suy ngẫm về đoạn thơ trên.

Câu 1 có 6/20 điểm mà đòi 2 trang giấy thi, hik
Câu 2 thì chịu hẳn luôn, cả đội tuyển ko ai đụng đến bài này, đồ VN ko chơi lại lấy thơ của cụ Tagor Ấn Độ =.=

[quinhmei]

@terra: Em làm bài thế nào, bài 2 tận 14 đ mà không đụng đến là sao?
Nếu được, em post dàn ý bài 1 cho mọi người xem nhé. Thanks.

[gaumissa]

câu 1: Nêu cảm nhận của em về đoạn thơ sau:
Ở tận sông Hồng em có biết
Quê hương anh cũng có dòng sông
Anh mãi gọi với lòng tha thiết
Vàm Cỏ Đông, ơi Vàm Cỏ Đông.

Đây con sông xuôi dòng nước chảy
Bốn mùa soi từng mảnh mây trời
Từng ngọn dừa gió đưa phe phẩy
Bóng lồng trên sóng nước chơi vơi.......

Câu2: Trình bày ngắn gọn ý nghĩa chi tiết kết thúc truyện ngắn " Cố hương" của Lỗ Tấn.

Câu3: Viết một bài văn nghị luận về các tác phẩm:Truyện Kiềucủa Nguyễn Du , truyện lục Vân Tiên của Nguyễn Đình Chiểu.

[gaumissa]

minh cung có nè:
Đề mới thi xong:

A.TRẮC NGHIỆM
Đọc kĩ đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
"Lận đận đời bà biết mấy nắng mưa
Mấy chục năm rồi, đến tận bây giờ
Bà vẫn giư thói quen dậy sớm
.........................................
Ôi kì lạ và thiêng liêng_bếp lửa"
1. Bài thơ Bếp Lửa được viết năm nào?
A. 1962 B.1963 C.1964 D.1965
2. Đoạn thơ trên được viết theo phương thức biểu đạt nào là chủ yếu?
A.Tự sự và biểu cảm B. tự sự và nghị luận C. Tự sự và miêu tả D.Nghị luận và miêu tả
3. Nội dung chính của đoạn thơ trên là gì?
A. Nỗi nhớ về bà B. Nỗi nhớ về những kỉ niệm ấu thơ
C.Suy nghĩ về bà và hình ảnh bếp lửa D.Hồi tưởng về bà và hình ảnh bếp lửa
4. Hình ảnh bếp lưả trong đoạn thơ trên có ý nghĩa gì?
A. Biểu tượng cho cuộc sống bình dị, vất vả của người bà
B.Biểu tượng cho mái ấm gia đình
C. Biểu tượng cho sự hi sinh của người phụ nữ trong gia đình
D. Biểu tượng cho sự tần tảo, chăm chút , tấm lòng yêu thương của người bà đối vối đứa cháu
5>Hình ảnh người bà được thể hiện như thế nào trong mối quan hệ với hình ảnh bếp lửa ?
A. Người nhóm lửa B. Người truyền lửa C. Người giữ lửa D. Kết hợp cả ba ý trên.
6.Đặc sắc về nghệ thuật biểu đạt trong đoạn thơ trên ?
A.Dùng các kiểu câu đảo trật tự
B.Dùng nhiều từ láy và điệp ngữ có giá trị biểu cảm
C.Dùng nhiều biện pháp tu từ so sánh, hoán dụ
D.Dùng hình ảnh liên tưởng giàu sức gợi tả
7.Từ nào sau đay không phải là từ láy ?
A. Lận đận B. ấp iu C.tâm tình D.thiêng liêng
8.Vì sao bếp lửa được coi là "kì lạ và thiêng liêng "?
A.Vì bếp lửa nồng đượm , ấm áp bao kỉ niệm bà cháu
B. Vì bếp lửa nhóm tình yêu thương , nhóm tâm tình tuổi nhỏ
C. Vì bếp lửa nhóm niềm tin tưởng bền bỉ
D.Vì cả 3
II TỰ LUẬN
Câu 1:
Tìm hàm ý của Lỗ Tấn qua việc ông so sánh"hi vọng " với"con đường " trong các câu sau :
Tôi nghĩ bụng :Đã gọi là hi vọng thì không thể nói đâu là thực đâu là hư.Cũng giống như những con đường trên mặt đất ; kì thực trên mặt đất vốn làm gì có đường , người ta đi mãi thì thành đường thôi.
Câu 2: Viết một đoạn văn từ 12 đến 15 câu giới thiệu về tác phẩm "truyện Kiều" của Nguyễn Du.
Câu 3: Những suy nghĩ của em về tình cảm của cha con ông Sáu trong truyện ngắn "Chiếc lược ngà" của Nguyẽn Quang Sáng.

<het rùi. Bài này tui muốn gửi cho BÁch, Sơn ở Nghệ An vàgửi cho tất cả mọi người nữa. coi xem đề này khó hay dễ bà con nha!>

[kunkon94]

Thử đề này đi. đề thi tỉnh KHÁNH HOÀ nè:
Câu 1: Trình bày cảm nhận của em về nghệ thuật sử dụng ngôn từ và thủ pháp nghệ thuật trong đoạn thơ sau:
Lũ chúng ta ngủ trong rừng chiếu hẹp
Giấc mơ con đè nát cuộc đời con
Hạnh phúc đựng trong một tà áo đẹp
Một mái nhà yên rủ bóng xuống tâm hồn
(Người đi tìm đường cứu nước_ Chế Lan Viên)
Câu 2: hãy chỉ ra và phân tích hiệu quả thẫm mĩ của các phép tu từ trong đoạn thơ sau:
Sương trắng rỏ đầu cành như giọt sữa
Tia nắng tía nháy hoài trong ruộng lúa
Núi uốn mình trong chiếc áo the xanh
Đồi thoa son nằm dưới ánh bình minh
(Chợ tết_ Đoàn Văn Cừ)
Câu 3: hình ảnh người lính cách mạng trong 2 bài thơ Đồng chí (Chính Hữu) và Bài thơ về tiểu đội xe không kính (Phạm Tiến Duật)
XONG RỒI ĐÓ. LÀM THỬ ĐI. GOOD LUCK!

[p3_c0_t33n_1996]

Mình có biết vài đề thi HSG Văn lớp 9 nàh :
1 Phân tích đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích
2 Hình tượng người chiến sỹ cách mạng trong thơ ca hiện đại
3 Tình yêu thiên nhiên đất nước trong thơ mới
4 Tình yêu Tổ quốc

[p3_c0_t33n_1996]

sáng nay mình vừa thi, cái đề đỉnh khủng khiếp :
Câu 1: ko nhớ rõ nguyên văn nhưng đại loại là hai bạn trẻ trên đường đi thj tốt nghiệp gặp một phụ nữ nằm bất động trên đường và cứu giúp ko ngần ngại. Họ chính là những hotboy. Nhưng nếu đặt họ bên cạnh những hotboy hotgirl trong các thành phố lớn hiện nay thj` thật tội nghiệp. Ai là người đáng tội nghiệp? Trình bày suy nghĩ của em về cách thể hiện mình
Câu 2Trong Mấy ý nghĩ về thơ, Nguyễn Đình Thi có nhận định " Bài thơ là những câu, những lời diễn lên, làm sống dậy tình cảm trong lòng người đọc. Bài thơ là sợi dây truyền tình cảm cho người đọc" Nét đặc trưng của thơ được đề cập trong câu nói trên là j`? Bằng việc phân tích một bài thơ iu thik, em hãy làm nổi bật nét đặc trưng ấy.

[nhungpro_196]

Đề thi hsg lớp 9 Môn Ngũ văn
Phòng Giáo dục và đào tạo huyện Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh
Năm học : 2010-1011.
Thời gian: 150p.




Câu 1 ( 2 đ).
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
" Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù. Tre xung phong vào xe tăng đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. Tre hi sinh để bảo vệ con người. Tre, anh hùng lao động! Tre anh hùng chiến đấu!"

1.1
Hãy nêu những phép tu từ từ vựng ở đoạn văn trên. Nêu ngắn gọn các giá trị của các biện pháp ấy.

1.2
" Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín."
Cau văn trên xét về cấu trúc câu thuộc kiểu câu gì. Vì sao?

Câu 2 ( 8 đ)
Hãy nêu bài học cuộc sống rúi ra từ lời tâm sự của nữ nhà văn Mĩ Hellen Keller :
" Tôi đã từng khóc vì không có giầy để đi, cho đến khi nhìn thấy một người không có chân để đi giầy."

Câu 3( 10 đ).
Hãy nêu suy nghĩ về chiếc bóng trên tường trong "Chuyện người con gái Nam Xương" của Nguyễn Dữ và chiếc lá trên tường trong " Chiếc lá cuối cùng" của O Hen-ri.


Đề thi hsg văn của mình đấy ạ, mình không chép lại được đề nhưng nhớ được, đây là một số ý chính trong bài làm của mình, không chắc là đúng nhưng cũng nêu ra để mọi người tham khảo:

Câu 1:
1.1 Phép tu từ từ vựng: Điệp ngữ và nhân hóa.
Giá trị: làm câu thêm sinh động,tạo chất nhạc, nhấn mạnh và nâng cao giá trị của tre.
1.2. Câu đơn có nhiều vế câu.

Câu 2:
Ý chính của bài văn nghị luận xã hội này là : Tình yêu thương, lòng nhân ái, vị tha và sự đồng cảm giữa con người với con người.

Câu 3: ( mình không chắc)
phần TB mình phân tích mỗi hình tượng, chi tiết một đoạn văn sau đó KB thì tổng kết lại. Đó đều là n~ chi tiết, hình tượng đậm tính nhân văn, nhân đạo cao cả, gửi thông điệp về tình người đến người đọc...

( Mình viết được gần 7 trang giấy thi, nhưng có vẻ vẫn chưa đủ ý lắm).

[congchuatuyet_lc]

Đề thi chọn HSG Ngữ Văn 9
huyện Bảo Thắng - Lào Cai

Thời gian: 150' <không kể thời gian giao đề>

Câu 1: (8 điểm)
Trong Chuyện người con gái Nam Xương (Trích Truyền kỳ mạn lục của Nguyễn Dữ) lúc vắng chồng Vũ Nương hay đùa con chỉ bóng mình trên vách và bảo là cha Đản. Chi tiết đó gợi cho em suy nghĩ gì về nhân vật này?
Câu 2: (12 điểm)
Trong bài thơ Một khúc ca xuân,nhà thơ Tố Hữu viết:
"Sống là cho đâu chỉ nhận riêng mình"
Em hiểu ý thơ trên như thế nào? Qua tác phẩm Đồng Chí của Chính Hữu và Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long,hãy làm sáng tỏ ý thơ trên.

[hungpt1996vp]

Cho mình hỏi hình như đề thi vào 10 thường thường thì không có trắc nghiệm hay sao ý? Các bạn có thể trả lời cho mình được không

[anhtrangthienthan_1997]

Theo mình nghĩ là tùy từng nơi bạn ạ! Tuy nhiên thì cái khả năng ra không có trắc nghiệm là rất cao đấy.

[xuka_lalala]

Đề của bọn mình nek`(cấp trường thui)
1.Đọc đoạn văn sau:"mặt lão đột nhiên co rúm lại.Những vết nhăn xô lại với nhau,ép cho nước mắt chảy ra.Cái đầu lão nghoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít..."
a) Các câu trong đoạn văn liên kết với nhau = phép liên kết nào là chủ yếu? biểu hiện của phép liên kết đó trong đoạn văn?
b)Tìm các trường từ vựng trong đoạn văn
2.Phân tích nét độc đáo của việc sử dụng từ láy trong những câu thơ sau:
Nao nao dòng nước uốn quanh,
Nhịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang.
Sè sè nắm đất bên đường,
Rầu rầu ngọn cỏ nửa vàng nửa xanh.
(Trích Truyện Kiều-Nguyễn Du)
3.Phẩm chất và số phận người phụ nữ phong kiến qua nhân vật Vũ Nương trong chuyện "Người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ".

[yasakachikizio]

mai mình cũng thi hsG văn ... cảm ơn mấy đề của các bạn :)
Thực sự rất hữu ích . Nếu có thể thì cho m tham khảo thêm mấy bài nữa ha

[baomy_dn]

Có bạn nào kiếm dùm mình dạng đề so sánh giữa hai cậu thơ được không. Mình cần gấp mà khó kiếm quá ! >.<

[nhoaucruco]

thế sao mà đề của huyện u nó vướng quá zạ.............................
_______________________
click zô xem blg kủa mít ná...:
[Only registered and activated users can see links]

[nhoaucruco]

dang làm đề

anh hung

dang lam chi co nhung phan nghi luan co the buon

[ngoksua]

đồg pào ôj............cko mìh kaj' đề thj hsg môn văn jk........koa' nghị luận văn học o'...........năn ni moà

[freakie_fuckie]

Cho mình hỏi hình như đề thi vào 10 thường thường thì không có trắc nghiệm hay sao ý? Các bạn có thể trả lời cho mình được không

Không bao-giờ có trắc nghiệm đâ, xu hướng rồi =)) Đề có nhiều câu hỏi lặt vặt thôi, hỏi ý và viết đoạn văn cảm nhận về đoạn thơ bất kỳ trong sách giáo khoa, ở trường chuyên thì thường cho cảm nhận về một đoạn thơ mới toanh ;;)

đồg pào ôj............cko mìh kaj' đề thj hsg môn văn jk........koa' nghị luận văn học o'...........năn ni moà

Nghị luận văn học là cái khỉ gì nhỉ :-? Giống lý luận văn học á ;;) QG chắc mấy có =)) Lẹt phẹt lớp 9 tp hay quận thì chẳng có đâu :p
Mà ôn làm gì cho tốn thì giờ với tiền bạc ra =))
Chỉ cần học các kỹ năng và dạng bài thôi
Dạng bài thì thường có :
Nêu cảm nhận về một câu danh ngôn hay truyện cực ngắn
Cho nhận định, dựa vào đó để phân tích một tác phẩm VH
Hoặc cho nhận định, dựa vào đó để rút ra chủ đề và phân tích một xâu-chuỗi các tác phẩm văn học , có khá nhiều dòng chủ đề : người lính, người phụ nữ , e tê xê .

[ga_cha_pon9x]

Mấy câu ôn tập HSG của mình;)
1,Cảm nhận về từ làn,nét trong "Chị em Thúy Kiều" để làm rõ nhận định của giáo sư Phan Ngọc:"Thiên tài Nguyễn Du phải múa một tay bởi tay kia bị cột chặt vào tính quy phạm của văn chương ước lệ"
2,Nghệ thuật tả ngươiì và khắc họa tính cách nhân vật trong Truyện Kiều.
3,Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình trong Truyện Kiều
4,Nhìn lại cuộc đời đầy sóng gió của Kiều,em thấy nàng có thủy chung,tình nghĩa không?(câu này hơi khó:-S)
5,Cảnh chia tay giữa người quốc sắc,kẻ thiên tà trong hội đạp thanh chiều xuân ấy được Nguyễn Du viết:
Dưới cầu nước chảy trong veo
Bên cầu tơ liễu bóng chiều thướt thaPhân tích và làm rõ nghệ thuật tả cảnh trong Truyện Kiều.

[freakie_fuckie]

Mấy câu ôn tập HSG của mình;)
1,Cảm nhận về từ làn,nét trong "Chị em Thúy Kiều" để làm rõ nhận định của giáo sư Phan Ngọc:"Thiên tài Nguyễn Du phải múa một tay bởi tay kia bị cột chặt vào tính quy phạm của văn chương ước lệ"
2,Nghệ thuật tả ngươiì và khắc họa tính cách nhân vật trong Truyện Kiều.
3,Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình trong Truyện Kiều
4,Nhìn lại cuộc đời đầy sóng gió của Kiều,em thấy nàng có thủy chung,tình nghĩa không?(câu này hơi khó:-S)
5,Cảnh chia tay giữa người quốc sắc,kẻ thiên tà trong hội đạp thanh chiều xuân ấy được Nguyễn Du viết:
Dưới cầu nước chảy trong veo
Bên cầu tơ liễu bóng chiều thướt thaPhân tích và làm rõ nghệ thuật tả cảnh trong Truyện Kiều.



Ồ =)) Văn chương nhà chị là văn chương giết người ấy nhỉ :(
[Only registered and activated users can see links]


Câu 1:

Cảm nhận về từ làn,nét trong "Chị em Thúy Kiều" để làm rõ nhận định của giáo sư Phan Ngọc:"Thiên tài Nguyễn Du phải múa một tay bởi tay kia bị cột chặt vào tính quy phạm của văn chương ước lệ"


Giải thích : tính quy phạm của văn chương ước lệ (hay còn gọi là tính ước lệ ) ở đây là những điều, những quy định chặt chẽ đòi hỏi phải tuân theo, nói khác đi, nó là những quy ước biểu trưng (miêu tả, tự sự ) trong biểu hiện nghệ thuật, được cộng đồng văn chương thống nhất và công nhận.

Lời của GS PNgoc nói rõ rõ ra là thế này : Bút pháp của Nguyễn Du là bút pháp nửa nọ nửa kia. Thơ ông vừa ảnh hưởng bởi tính ước lệ của phần lớn thơ văn đương thời, vừa có cái mới, cái đột phá, cái nằm ngoài khuôn khổ thơ vốn bị ước lệ hóa và công thức hóa.
Từ đấy thì chứng minh qua 2 chữ "làn" và chữ "nét", xem nó ước lệ ở chỗ nào và không ước lệ ở chỗ nào. Đó là 2 ý chính bám vào để xây dựng bài viết :)


-Tính ước lệ : nói "làn nước xanh" hay "nét núi xuân" thì không có vẻ gì là mới mẻ lắm. Làn kết hợp với nước, nét kếp hợp với núi, mấy hình ảnh đó thi nhân xưa đã dùng cả rồi, đó là điều "không-mới-lạ" trong tập hợp những biểu trưng ước lệ trong văn thơ.
~> Dẫn chứng một bài thơ nào đó (nhớ là thơ cùng thời :) )


-Nét mới :
Nói rộng : Ngay việc Nguyễn Du miêu tả khá kĩ càng về 2 nhân vật Vân - Kiều cũng là một cái rất mới rồi :) Cũng như trong hội họa, bức tranh chân dung chỉ đẹp và có hồn khi người ta coi nhân vật trong tranh là môt "tiểu vũ trụ" cần khám phá hay như một đối tượng thẩm mĩ đích thực. Nguyễn Du đã có những cái nhìn cực kỳ mới về những vẻ đẹp của cá nhân, con người trong tranh không chìm trong đám đông nữa, nó đã hiện ra rất rõ ràng, và hơn nữa, con người cá nhân ở đây còn là yếu tố chính của bức tranh, là trung tâm và là duy nhất

Trở về vấn đề: Cái mới thực ở đây, ở 2 chữ "làn" và "nét" : nó ước lệ, nhưng cũng không ước lệ chút nào. Nó mới và giày chất gợi, thoạt nhìn thì mòn xáo nhưng thực ra lại là khác. Chữ "làn" dường như không tĩnh mà động, chữ "nét" dường như không cứng mà rất thanh, rất mềm mại và biến hóa kkhôn lường. Câu thơ không khô cứng, từ ngữ "sống dậy" "động đậy" và "phập phồng sự sống" . Con chữ nào cũng có bóng dáng của tình cảm con người. Thiên nhiên trong thơ qua 2 chữ làn và nét trở nên biến hóa khôn lường, gần gũi một cách tự nhiên, . Nét bút họa ra không có vẻ gì là khuôn sáo, cái ước lệ buồn bã cổ xưa đã được thay mới, thay màu. Đọc mấy câu kia thì rất vui và rất sướng =)) Thực sự là vậy :) Cảnh vật thoáng đãng và vui tươi lắm :))

Dẫn chứng : Bạn Gà có thể lấy dẫn chứng bài Tranh lõa thể của Bích Khê, đó là một bài thơ có dáng cổ xưa nhưng tưng bừng cái mới =)) Cũng nửa nọ nửa kia y như mấy câu thơ của ngài Du năm nào =))

Từ từ, cho tớ post bài one by one nhé :( Liền một lúc thì cứ kiểu gì ý :D

[freakie_fuckie]

Nghệ thuật tả ngươiì và khắc họa tính cách nhân vật trong Truyện Kiều.


Nghệ thuật tả người thì là nghệ thuật ước lệ gì gì đấy (xl nếu sai nhé, lâu lắm chửa học bài :| )
Thúy Vân thì nói vẻ ngoài
Thúy Kiều thì chấm phá điểm nhã bề ngoài rồi đi sâu vào tâm tư, tình cảm, tài năng, vẻ đẹp tâm hồn bên trong.
Ngoài ra còn có nghệ thuật lồng tiên tri vào miêu tả, rồi nghệ thuật đòn bẩy, vân vân...
Cm có kèm dẫn chứng

3,Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình trong Truyện Kiều

Nhận xét chung . Sau đó
Lấy dẫn chứng đoạn cuối bài Cảnh ngày xuân và 4 câu đầu của bài ý nữa. Nếu thấy thừa thời gian làm bài thì cm qua nốt 8 câu cuối bài KOLNB luôn. Cm qua loa thôi :|
Thang điểm mà mười thì câu này chắc 1 hay 2 điểm là cùng =))



4,Nhìn lại cuộc đời đầy sóng gió của Kiều,em thấy nàng có thủy chung,tình nghĩa không?(câu này hơi khó)


Không phải hơi khó mà là quá khó đấy bạn Gà nhé =))
Muốn biết Kiều có thủy chung tình nghĩa không thì phải rõ nghĩa của 2 từ này nữa:

chung thủy = thủy chung : tình cảm trước sau như một, không thay đổi
tình nghĩa: tình cảm gắn bó thủy chung, hợp với đạo lý làm người


Mổ xẻ cái vấn đề rất khởm này tý nhỉ.
Tổng hợp lại cái cuộc đời "đầy sóng gió của Kiều" thì căn bản là có bốn mối tình như sau (trẻ đẹp mà có bốn tình thực thôi thì hơi ít :( )


-Gặp Kim Trọng trong tiết thanh minh, yêu nhau, thề nguyền cùng nhau ở dưới trăng (thề gì thì không biết, nhưng chắc là thề yêu nhau hay chung thủy này này nọ nọ :)) )
-Sa cơ lỡ vận, bỏ nơi "trướng rủ màn che" sống khổ sở chốn nhớp nhơ buôn người bán thịt, gặp chàng Thúc Sinh (khách quen của Tú Bà), thấy chàng tốt, tử tế với mình thì yêu ngay ngưòi khác :))
- Bị Hoạn Thư đánh ghen, sợ quá, e vác vạ vào thân, chạy trốn, dứt tình với Thúc Sinh, gặp tiếp Từ Hải - người anh hùng tái thế - thấy đẹp trai tử tế ~> mở đầu một trang mới của một "tiểu thuyết diễm tình thứ ba" :|


Tớ thì tớ có cái suy nghĩ rất nửa nọ nửa kia ( lại nửa nọ nửa kia ). (Cho phép tớ chứng minh theo kiểu loại trừ và giả định nhé =)) )

Kiều chung thủy, tình nghĩa.

- Khía cạnh thể xác
Nếu dựa vào những định nghĩa tớ đã nêu thì "chung thủy và tình nghĩa" không hề bao hàm phạm trù về tình dục, ý quên :)), không bị chi phối bởi phạm trù tình dục.
Tức là người ta cũng hay dựa vào cái phạm trù khó nói ấy để nhận xét xem người này người nọ có chung thủy, tình nghĩa với nhau không, song, người ta không dùng những đánh giá dựa trên cái phạm trù ý để quyết định về sự chung thủy hay không chung thủy của đôi. Chỉ cần người ta nhớ đến nhau, yêu nhau là được 8->
Kiều dù phải trao thân cho loạt hạng người, nàng vẫn chung thủy tới mức tôn thờ với các mối tình nàng đã có. Vì thế, nếu dựa vào việc Kiều làm gái lầu xanh mà bảo kiều không chung thủy là tối vô lý. :))
- Khía cạnh tâm hồn, mặt tình cảm.

Có ba mối tình không có nghĩa là không chung thủy :))
Vẫn cái định nghĩa trên, người ta ( :-SS ) không đánh giá sự chung thủy dựa trên số lượng mối tình =)) Nhớ về nhau, và yêu nhau là đủ :)) Quả tim thừa đủ chỗ chứa cho ba hoặc "n" người mà :))

- Kim Trọng: ta thấy sự chung thủy của nàng ở nỗi đau đớn tột cùng khi nàng phải phụ lời thề nguyền với Kim Trọng, chẳng phải vì phụ tình chàng nàng đã tìm đến cái chết rồi sao ;;) Rồi sau nữa, nàng đã trao duyên của mình với Kim lại cho Vân, về mặt lý thì lời thề kia nàng không phải thực hiện nữa, thế nhưng sau đó thì nàng vẫn nhớ Kim, vẫn dằn vặt mình ~ đó là nàng tình nghĩa, là nàng thủy chung.

-Mối tình với Thúc Sinh: có kẻ nói đây là mối tình đáp nghĩa đền ơn, nhưng thực ra không phải vậy. Nó cũng xuất phát từ tình yêu. Khi mối quan hệ kia về lý đã được dứt bỏ thì việc nàng đến với TS là có thể châp nhận, đúng đạo nghĩa. Yêu Thúc Sinh song nàng vẫn yêu cả Kim Trọng, đại loại là nguyện giữ mối tình bền chặt với cả 2 chàng, không có gì gọi là "được mới nới cũ" ở đây sất ~> vẫn chung thủy :-"


Mối tình với TSinh: sự chia tay giữa Kiều Sinh là do hoàn cảnh ép buộc dựa trên chủ nghĩa 50 -50 hai bên cùng lợi. (Kiều mà ở lại thì mang tiếng quyến rũ chồng người, không những thế cả Kiều cả Từ Hải đều bị đay nghiến và hành hạ ) Kiều ra đi là giải pháp tình thế duy nhất trong một sự tiến thoái lưỡng nan, ra đi ở đây vừa là giải thoát cho mình, vừa là giải thoát cho người yêu ~> tình nghĩa. Về sau báo ơn báo oán nàng nhớ đến Thúc Sinh, đó chẳng phải là chung thủy thì là gì :))



Mối tình với Từ Hải: gặp Hải lúc chôn thân chốn thanh lâu, tình Thúc Sinh thì đã dứt, tình với Kim Trọng thì không dám nghĩ tới, yêu Từ Hải cũng là cái lẽ thường tình. Lúc Từ Hải chết, nàng mặc tên bay giữa trận mạc quỳ xuống ôm xác Hải, rồi liền đấy thì tự tử ~> ân tình chung thủy là ở chỗ đấy

Có ba người yêu thì người nào nàng cũng yêu hết mình, cũng hi sinh hết mình, luôn nhớ tới, luôn nghĩ tới ~> nàng chung thủy




Dựa vào định nghĩa của các từ ngữ quy định trong từ điển thì là thế. Tuy vậy, nếu đánh giá dựa trên chuẩn mực dân gian người phụ nữ lấy chữ trinh làm đầu thì Kiều hoàn toàn không có khả năng trở thành một người tình thủy chung, tình nghĩa ĐÚNG NGHĨA.



@ Đề này cho ra để cà khịa nhau thôi, vía các ông phê bình e cũng không đưa ra được giải đáp thỏa đáng :))


Kính chào. Viết xong comment này tớ khá là mệt mỏi =))
Ý kiến cá nhân nhé (Có thể bị ảnh hưởng từ những luồng tư tưởng thuyết phục mới và kế tiếp =)) )
Chúc vui.

[freakie_fuckie]

Còn câu cuối hôm qua còn bỏ sót =))

5,Cảnh chia tay giữa người quốc sắc,kẻ thiên tà trong hội đạp thanh chiều xuân ấy được Nguyễn Du viết:
Dưới cầu nước chảy trong veo
Bên cầu tơ liễu bóng chiều thướt thaPhân tích và làm rõ nghệ thuật tả cảnh trong Truyện Kiều.


Nghệ thuật tả cảnh ở đây thì là nghệ thuật tả cảnh ngụ tình thôi :)
Hầu hết các câu tả cảnh trong thiên truyện Kiều đều không thuần túy tả thiên nhiên mà còn lồng ghép cả cảm xúc nữa, vì thế nên, cứ khi nào đề bài đưa một câu thơ tả cảnh ra thì cứ chém đẹp nó là tả cảnh ngụ tình là ăn điểm 8-} *nói nhỏ*



Phân tích: [Qua loa đại khái thôi =)) Nói nhiều lòi đuôi d-ốt ra thì ngượng lắm :p]

Dưới cầu nước chảy trong veo
Bên cầu tơ liễu bóng chiều thướt tha


Cái hay của câu thơ tả thiên nhiên này là ở giá trị tạo cảnh (tức sắp xếp và tái hiện khung cảnh) đi đôi với giá trị tâm lý (tức dựng lại, tái hiện lại diễn biến tâm lý). Nói một cách khái quát, tạo hình là để tạo tình - lấy cảnh thiên nhiên làm phương tiện gửi gắm xúc cảm của con người.
Lại một câu thơ nửa hở nửa che, nửa nạc nửa mỡ. Nếu bạn Gà muốn biết nó hở, nó che ở chỗ nào thì tham khảo những cái này ;))

Hẳn là từ lâu, đến với Truyện Kiều, người Việt Nam vẫn có thú chơi, thi nhau chọn và giải thích câu Kiều nào hay nhất (chứ không phải hay duy nhất). Và dĩ nhiên là đã có nhiều cách chọn. Không ít người đã chọn 2 câu:
Dưới câu nước chảy trong veo
Bên cầu tơ liễu bóng chiều thướt tha.
Hai câu thơ này hay là ở giá trị tâm lý đi đôi với giá trị tạo cảnh và tạo hình là để tạo tình. Nguyễn Du viết hai câu thơ này là nhằm gói lại cái chuyện Kim Kiều vừa gặp nhau buổi đầu đã chớm nở một mối tình trong sáng tuyệt trần. Có điều, đây đang là “tình trong”, chưa phải “tình ngoài”: “Tình trong như đã mặt ngoài còn e” đó mà nói ra là Kim Kiều đã yêu nhau thì quả là tồ, chẳng tế nhị gì. Nguyễn Du thiên tài – mà ở ông, trước hết là có một khả năng vào bậc thánh trong việc nhận thức và phản ánh tâm lý con người trong sáng tạo nghệ thuật, sẽ không bao giờ, dù là một lần, sa vào sự thô thiển đó. Ông đã gói chuyện lại bằng hai câu thơ tả cảnh mà riêng hình thức tả cảnh này đã là một sự thích ứng không thể nào hơn với trạng thái “tình trong” kia. Nguyễn Du đã lấy cái kín, để nói cái kín, nhưng đâu phải kín bưng, kín mít để không ai hiểu ra chuyện gì trong đó nữa? Với Nguyễn Du, trong trường hợp này, kín mà vẫn hở. Thế mới thành chuyện. Trong hai câu thơ tả cảnh này, cái độ “trong veo” của giòng “nước chảy” dưới cầu kia là gì? Những cành liễu bên cầu có lá dài, mềm như tơ rủ xuống, bóng liễu ban chiều ngả dài hòa quyện với giòng nước “trong veo” xuôi chảy, chập chờn “thướt tha” và không đứt kia là gì? Từ đâu ra ? Nếu không phải là từ cái “tình trong như đã mặt ngoài còn e” trong sáng tuyệt trần đó.

Thêm vào đó, Nguyễn Du còn dùng cảnh làm nền cho cuộc gặp gỡ Kim Kiều khiến cho cuộc tình của họ càng thêm thơ mộng. Nơi đây có cánh đồng cỏ xanh, có khóm hoa đẹp, có cây cầu nhỏ, có giòng nước chảy, có liễu buông tơ.
Và khi cuộc tình vừa nẩy nở giữa Kim và Kiều thì cảnh sắc thiên nhiên bỗng như cùng rung động để chia sẻ cái hạnh phúc ngọt ngào với nhân vật. Dưới mắt Kiều lúc này, dòng nước bỗng “trong veo “, tơ liễu và bóng chiều bỗng “thướt tha”. Nói đúng hơn, Nguyễn Du đã dùng hình ảnh ,màu sắc của thiên nhiên để diễn tả đời sống nội tâm phong phú của nhân vật. Nhờ đó ta khám phá ra rằng Kiều đang yêu đời, và tình yêu của Kiều đối với Kim trong sáng quá, thanh khiết quá, dạt dào quá; nó chính là tình yêu ban đầu của tuổi trẻ rất đỗi bồng bột, hồn nhiên, đồng thời cũng rất lãng mạn và lý tưởng.

Nếu hình ảnh “trong veo” của dòng nước chảy, hình ảnh “thướt tha” của tơ liễu bay bay theo gió, của bóng chiều quyến luyến, vương vấn trên mấy nhành liễu đã chia sẻ và phản ảnh niềm hạnh phúc ngọt ngào, niềm hy vọng chứa chan của Thuý Kiều trên đường về ; thì ta cũng có quyền tưởng tượng tiếng nhạc rung rinh của chiếc lục lạc đeo quanh cổ ngựa ,và tiếng vó câu nện đều đều trên mặt đường cũng đã chia sẻ, cũng đã phản ảnh tiếng lòng rộn ràng yêu đương và niềm hy vọng dạt dào của Kim Trọng trên đường trở lại gia trang.

[ga_cha_pon9x]

Câu 1(4 điểm):Cảm nhận cái hay trong khổ:
"Một bếp lửa chờn vờn sương sớm
Một bếp lửa ấp iu nồng đượm
Cháu thương bà biết mấy nắng mưa"
Câu 2(6 điểm):Trong bài thơ "Con cò" của nhà thơ Chế Lan Viên có viết:
"Con dù lớn vẫn là con của mẹ
Đi hết đời lòng mẹ vẫn theo con."
Ý thơ gợi cho em những suy nghĩ gì về tình mẹ trong cuộc đời mỗi con người.
Câu 3(10 điểm):Nói về nghệ thuật miêu tả nhân vật trong "Truyện Kiều" của Nguyễn Du,có ý kiến cho rằng:"Trong Truyện Kiều,Nguyễn du đã rất tài tình trong việc khắc hoạ nhân vật.Nhưng tác giả không chỉ dừng lại ở dáng vẻ bề ngoài,với ông,tả ngoại hình là để giúp cho người đọc hình dung rõ hơn bản chất,tính cách bên trong của nhân vật"
Bằng hiểu biết của em về các nhân vật :Thúy Vân,Thúy Kiều,Mã Giám Sinh hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.
Mới thi tuần trước đớ:(

[freakie_fuckie]

Câu 1(4 điểm):Cảm nhận cái hay trong khổ:
"Một bếp lửa chờn vờn sương sớm
Một bếp lửa ấp iu nồng đượm
Cháu thương bà biết mấy nắng mưa"
Câu 2(6 điểm):Trong bài thơ "Con cò" của nhà thơ Chế Lan Viên có viết:
"Con dù lớn vẫn là con của mẹ
Đi hết đời lòng mẹ vẫn theo con."
Ý thơ gợi cho em những suy nghĩ gì về tình mẹ trong cuộc đời mỗi con người.
Câu 3(10 điểm):Nói về nghệ thuật miêu tả nhân vật trong "Truyện Kiều" của Nguyễn Du,có ý kiến cho rằng:"Trong Truyện Kiều,Nguyễn du đã rất tài tình trong việc khắc hoạ nhân vật.Nhưng tác giả không chỉ dừng lại ở dáng vẻ bề ngoài,với ông,tả ngoại hình là để giúp cho người đọc hình dung rõ hơn bản chất,tính cách bên trong của nhân vật"
Bằng hiểu biết của em về các nhân vật :Thúy Vân,Thúy Kiều,Mã Giám Sinh hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.
Mới thi tuần trước đớ:(

:Nói về nghệ thuật miêu tả nhân vật trong "Truyện Kiều" của Nguyễn Du,có ý kiến cho rằng:"Trong Truyện Kiều,Nguyễn du đã rất tài tình trong việc khắc hoạ nhân vật.Nhưng tác giả không chỉ dừng lại ở dáng vẻ bề ngoài,với ông,tả ngoại hình là để giúp cho người đọc hình dung rõ hơn bản chất,tính cách bên trong của nhân vật"
Bằng hiểu biết của em về các nhân vật :Thúy Vân,Thúy Kiều,Mã Giám Sinh hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.

Đề gì lởm thế này =))

"Một bếp lửa chờn vờn sương sớm
Một bếp lửa ấp iu nồng đượm
Cháu thương bà biết mấy nắng mưa"

Đi sâu vào mấy chữ "chờn vờn", "ấp iu", "nồng đượm", "nắng mưa" vv..
Phân tích ra là ăn điểm :) Cảm nhận cái đẹp hay phân tích thì nó cũng thế cả thôi :|
Cái này thì tớ không biết viết :p Nhưng sách vở nói đầy r`, hén :))


Bài 3
Nếu yêu cầu của bài văn là câu ghép có cấu trúc không những...mà còn thì phương pháp làm bài là dùng 2 ý của 2 vế câu mà làm luận điểm =))
Mở.
-Giải thích nhỏ nhận định.
-Nêu nhận xét chung : nói chung là nêu nhận xét về mối quan hệ tương quan gắn bó giữa thế giới ngoài (hướng ngoại) và thế giới trong (hướng nội) trong bút pháp khắc họa nhân vật của Nguyễn Du.
- Nxét riêng rẽ từng khía cạnh, chứng minh kèm dẫn chứng qua 2 luận điểm
~> Tả vẻ ngoài : Lấy dẫn chứng qua đoạn trích Chị em Thúy Kiều ( tên nó thế hén :-S), và đoạn trích MGS mua Kiều (lạy chúa, tưởng mấy ổng của sở cho bài này cuốn gói khỏi phân phối chương trình lâu r` mà :-S )
~> Qua vẻ ngoài để tả vẻ trong
Vẫn dựa vào các đoạn trên
Vân Kiều : vẻ đẹp hài hòa giữa vẻ ngoài và vẻ trong, dung nhan và phẩm cách, ngoài đẹp thế nào thì trong đẹp như thế =)) , xinh và thông minh, lịch sự, thanh tao, nhã nhặn, vv
Sinh: không đứng đắn, không tử tế, mang bản chất đáng ghê tởm của thằng phàm phu tục tử, của phường lừa người ta để làm trò này này nọ nọ . ="=

*nên chú trọng đi sâu vào ngôn ngữ nhân vật nữa, đó là khía cạnh quan trọng của thế giới phi nội tâm mà =)), đặc biệt là với chàng Mã

~ Tổng kết lần cuối. Bình + thêm dẫn chứng ngoài (hoặc có thể dẫn chứng ngoài lồng vào luôn trong quá trình cming cũng được 8-}

Kết.

~~~~~~~~~

[Only registered and activated users can see links]

Đề của bọn tao là truyện ngắn nói về "giá trị của đau khổ" , bắt chứng minh dài 2 trang giấy thi.
Bài 2 :
Bình giảng văn 9 có viết:
Ánh trăng mang dáng dấp của một câu chuyện ngụ ngôn, đơn sơ giản dị mà bao hàm nhiều ý nghĩa.
Dựa vào bài Ánh trăng làm sáng tỏ nhận định :-<

Tham khảo nhé =))


Biến :| Cái keyboard ghẻ quá nên ngại viết nhiều =)) Vừa bấm vừa chọc phát mệt :-<

Kính cụ Gà =))

[ga_cha_pon9x]

:"Một bếp lửa chờn vờn sương sớm
Một bếp lửa ấp iu nồng đượm
Cháu thương bà biết mấy nắng mưa"

Đi sâu vào mấy chữ "chờn vờn", "ấp iu", "nồng đượm", "nắng mưa" vv..
Phân tích ra là ăn điểm :) Cảm nhận cái đẹp hay phân tích thì nó cũng thế cả thôi :|
Bổ sung tí,còn phân tích điệp t "một bếp lửa" nữa.
Cái này thì tớ không biết viết :p Nhưng sách vở nói đầy r`, hén :))


Bài 3
Nếu yêu cầu của bài văn là câu ghép có cấu trúc không những...mà còn thì phương pháp làm bài là dùng 2 ý của 2 vế câu mà làm luận điểm =))
Mở.
-Giải thích nhỏ nhận định.
-Nêu nhận xét chung : nói chung là nêu nhận xét về mối quan hệ tương quan gắn bó giữa thế giới ngoài (hướng ngoại) và thế giới trong (hướng nội) trong bút pháp khắc họa nhân vật của Nguyễn Du.
- Nxét riêng rẽ từng khía cạnh, chứng minh kèm dẫn chứng qua 2 luận điểm
~> Tả vẻ ngoài : Lấy dẫn chứng qua đoạn trích Chị em Thúy Kiều ( tên nó thế hén :-S), và đoạn trích MGS mua Kiều (lạy chúa, tưởng mấy ổng của sở cho bài này cuốn gói khỏi phân phối chương trình lâu r` mà :-S )
~> Qua vẻ ngoài để tả vẻ trong
Vẫn dựa vào các đoạn trên
Vân Kiều : vẻ đẹp hài hòa giữa vẻ ngoài và vẻ trong, dung nhan và phẩm cách, ngoài đẹp thế nào thì trong đẹp như thế =)) , xinh và thông minh, lịch sự, thanh tao, nhã nhặn, vv
Sinh: không đứng đắn, không tử tế, mang bản chất đáng ghê tởm của thằng phàm phu tục tử, của phường lừa người ta để làm trò này này nọ nọ . ="=

*nên chú trọng đi sâu vào ngôn ngữ nhân vật nữa, đó là khía cạnh quan trọng của thế giới phi nội tâm mà =)), đặc biệt là với chàng Mã

~ Tổng kết lần cuối. Bình + thêm dẫn chứng ngoài (hoặc có thể dẫn chứng ngoài lồng vào luôn trong quá trình cming cũng được 8-}

Kết.

~~~~~~~~~

[Only registered and activated users can see links]
Học hết,ko sót bài nào:|

Đề của bọn tao là truyện ngắn nói về "giá trị của đau khổ" , bắt chứng minh dài 2 trang giấy thi.
Bài 2 :
Bình giảng văn 9 có viết:
Ánh trăng mang dáng dấp của một câu chuyện ngụ ngôn, đơn sơ giản dị mà bao hàm nhiều ý nghĩa.
Dựa vào bài Ánh trăng làm sáng tỏ nhận định :-<

Phân tích ba phần chính:
-Trăng với con người trong quá khứ(tình nghĩa,tri kỉ)
-Trăng với con người bây giờ(trăng bị lãng quên,lu mờ)
-Cái giật mình thức tỉnh của nhà thơ(Cái này nên phân tích kĩ nhất để làm rõ cái nhận định ở đề bài)
Đề này nghe quen vô đối,cơ mà chẳng biết đã đọc ở đâu rồi:-<


Ngắn gọn,ko súc tích :|

[freakie_fuckie]

-Trăng với con người trong quá khứ(tình nghĩa,tri kỉ)
-Trăng với con người bây giờ(trăng bị lãng quên,lu mờ)
-Cái giật mình thức tỉnh của nhà thơ(Cái này nên phân tích kĩ nhất để làm rõ cái nhận định ở đề bài)


Nếu chỉ cần thế này thôi thì đề này đâu dành cho hsg hả Gà =))
Phân tích thế nào cho chặt chẽ và hòa hợp với nhận định chứ 8-}

Đề này nghe quen vô đối,cơ mà chẳng biết đã đọc ở đâu rồi

Câu nhận định lấy ở cuốn Bình giảng văn 9 của ông Lê Bảo mà =)) Nếu mày đọc bài phân tích tác phẩm Ánh trăng trong đấy r` thì sẽ thấy quen thôi =)) Tao cũng ..quen nhưng mà không biết :( Vào phòng thi chẳng biết viết gì hết á =))

Bổ sung tí,còn phân tích điệp t "một bếp lửa" nữa.

Mày nói rõ đi há :) *cười duyên*


Học hết,ko sót bài nào

Nghe nói việc "cắt giảm" được "cả nước hóa" kia mà nhỉ :-? Rõ khổ :-S

[freakie_fuckie]

Gà tình hình dạo này để mấy cái avatar rất cà khịa nhau nhé =)) Trông avatar của Gà thực vừa Gà vừa thiểu 8-}

Hôm nay biết điểm vòng 2 r` nè 8-} Đội sổ tóp 13 :)) May mắn một tý :) Không thì ngỏm =))
Mà btw. lạy chúa, thằng ngồi chễm trệ quán quân là một giai chính gốc nhé :) Trai mà lại giỏi văn thế chẳng biết. Vừa sợ vừa ghê =))


Nhờ vả Gà cái này này:

Bài 6đ : Chọn một trong 3 đề:
Đề 1:
"Mỗi người đều nhận được 2 thứ GD: một thứ là do người khác truyền lại cho mình, một thứ khác quan trọng hơn nhiều là do chính mình tự tạo cho mình."
(Phỏng theo Từ điển Lời hay ý đẹp, Nxb Thanh Niên tr 605)
Từ câu nói trên hãy tạo một văn bản nghị luận khoảng 600 từ bàn về việc tự giáo dục 8->.

Đề 2:
"Hành trang cần thiết nhất của 1 con người trong cuộc đời là lòng can đảm và đức tính trung thực".
Em hãy viết một bài văn nghị luận có độ dài khoảng 2 trang giấy thi để bày tỏ suy nghĩ của em về ý kiến trên.


Đề 3:
CÁI NHIỆT KẾ VÀ MÁY ĐIỀU HÒA NHIỆT ĐỘ

Bạn có biết sự khác biệt giữa cái nhiệt kế và máy điều hòa nhiệt độ không?

Cái nhiệt kế đơn thuần chỉ cho chúng ta biết nhiệt độ của từng vùng riêng biệt. Ví dụ như cái nhiệt kế của bạn đang chỉ 35 độ C, và bạn đem nó vào trong phòng lạnh có nhiệt độ là 28 độ C thì nó sẽ thay đổi chỉ số của mình để phù hợp với nhiệt nhiệt độ của phòng là 28 độ C. Cái nhiệt kế luôn điều chỉnh để hòa hợp với nhiệt độ của môi trường xung quanh.

Còn máy điều hòa nhiệt độ thì ngược lại, nó điều chỉnh nhiệt độ trong phòng. Nếu trong phòng đang có nhiệt độ là 28 độ C và máy điều hòa được cài đặt ở 20 độ C thì chẳng bao lâu, nhiệt độ trong căn phòng sẽ là 20 độ C phù hợp với chỉ số của máy điều hòa.
(Bài học làm người - NXB Trẻ,2006)

Vậy trong cuộc sống, bạn sẽ là cái nhiệt kế hay là máy điều hòa nhiệt độ?


Bài 14 điểm :
Nói về bài thơ Đoàn thuyền đánh cá, nhà thơ Huy Cận có lần tâm sự: "Tôi coi đây là một khúc tráng ca"
Hãy trình bày cảm nhận của em về "khúc tráng ca" của Đoàn thuyền đánh cá.

[satthiendk1]

Câu 1 (2 điểm)
Cách sử dụng từ ngữ của Nguyễn Du ở hai câu thơ (miêu tả nỗi lòng Kiều khi rơi vào Lầu xanh) sau đây có gì đặc biệt? Hãy phân tích ý nghĩa của cách sử dụng ấy:
Mặt sao dày gió dạn sương Thân sao bướm chán ong chường bấy thân?
Câu 2 (8 điểm)
Nhân vật Vũ Nương (Chuyện người con gái Nam Xương - Nguyễn Dữ) là một phụ nữ đẹp người, đẹp nết, luôn khát khao được sống êm ấm, hạnh phúc nhưng rồi số phận lại kết cục hết sức bi thương. Cái chết của nhân vật này có một ý nghĩa phê phán rất sâu sắc, nhằm vào các đối tượng sau:
a. Chiến tranh phong kiến. b. Chế độ nam nữ bất bình đẳng của xã hội cũ. c. Sự ghen tuông mù quáng của người đời (cụ thể là Trương Sinh). Bằng hiểu biết của mình, em hãy phân tích, lí giải để thấy rõ đâu là đối tượng phê phán chính của tác giả.
Ghi chú: Học sinh cần phân tích, xem xét từng đối tượng cụ thể. Đối tượng được xác định là mục tiêu phê phán chính cần bàn bạc kĩ hơn.
mình có một số đề học sinh giỏi văn lớp 9 nè
ĐỀ SỐ I:
cảm nhận vẻ đẹp cảnh ra khơi trong các câu sau
khi trời trong gió nhẹ sớm mai hồng
dân trai tràng bơi thuyền đi đánh cá.
chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã
phăng mái chèo, mạnh mẽ vượt trường giang.
cánh buồm giương to như mảnh hồn làng
rướn thân trắng bao la thâu góp gió..."
(quê hương - Tế Hanh)
" Mặt trời xuống biển như hòn lửa.
sóng đã cài then đêm sập cửa.
đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi,
câu hát căng buốm cùng gió khơi."
(Đoàn thuyền đấnh cá- Huy Cận)
câu 2: ý nghĩa của tình yêu thương
câu 3:
dựa vào cốt truyện cổ tích vợ chàng Trương nhưng "chuyện người con gái Nam Xương" đã khẳng định được những sáng tạo tài hoa của Nguyễn Dữ. Bằng hiểu biết của em về thiên truyện thứ 16 trong tập " truyền kì mạn lục" của nhà văn, hãy làm sáng tỏ những sáng tạo của tác giả được thể hiện trong tác phẩm đó.
đề 2:
câu 1:
cảm nhận về ý nghĩa của chi tiết cái bóng trong tác phẩm " chuyện người con gái Nam Xương" của Nguyến Dữ
câu 2:
hãy cùng bạn em hướng tới trường học thân thiện
câu 3:
văn học hiện đại Việt Nam từ năm 1945- 1975 có sự kết hợp hài hoà giữa hiện thực và lãng mạn. Bằng hiểu biết của em về một số tác phẩm văn học trong chưng trình ngữ văn 9 hãy làm sáng tỏ
chúc mấy bạn trúng đề !

[nhi_hoangson]

Phân tích bài " Đoàn thuyền đánh cá" để chứng minh cho nhận định sau: " Sự hoà hợp giữa thiên và con người trong bài thơ Đoàn thuyền đánh cá đã làm nên 1 bức tranh đẹp về cuộc sống mới ở miền Bắc trong thời kì xây dựng chủ nghĩa xã hội

[c0_p3_dang_iu]

ai có đề thi HSG môn văn ở Thái Nguyên Đại Từ thì poss lên cho em xem với nha!!!

[myhearthuyen98]

các bạn có đề văn phân tích nào tổng hợp về văn học Việt Nam không ?

[hoconnetna]

Đây là đề thi thử HSG của trường mình mình Đăng lên cho các bạn cùng tham khảo nè!!
Thời gian làm bài là 120 phút
Câu 1(2đ); chuyển các lời dẫn trực tiếp sang gián tiếp ?
a) Thầy giáo dặn cả lớp mình:'' Sắp đến kì thi hết cấp, các em cần chăm học hơn nữa''
b) Cụ Giáo đã từng nghiêm khắc dặn học trò :'' Lễ là tự lòng mình.Các anh trọng thầy thì các anh hãy làm như lời thầy dạy''
Câu 2(5đ): ''Tư tưởng nhân đạo trong văn học đã phát triển mạnh mẽ ở giai đoạn mà chế độ phong kiến bộc lộ sự khủng hoảng trầm trọng, như ở thế kỉ XVII- nửa đầu thế kỉ XIX''
Hãy trình bày những biểu hiện của tư tưởng nhân đạo trong văn học giai đoạn này( minh họa thông qua truyện Kiều của Nguyễn Du)
Câu 3(3đ): ý nghĩa nhan đề''bài thơ về tiểu đội xe không kính''
Câu 4(10đ): Cảm nhận của em về hình tượng anh bộ đội Cụ Hồ trong 2 tác phẩm:Đồng Chí của Chính Hữu và Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duâtf

[chuxu_lovesuju]

chị ơi mấy cái đề thi trên có lời dàn ý không chỉ giúp e câu 2 về vũ nương vs câu đấy hơi khó

[hotboy_kuken_9x]

Câu 1 : Tiếng tích tắc của đồng hồ trong đêm khuya
câu 2: Cảm nhận về thiên nhiên và con người trên Sapa qua tác phẩm Lặng lẽ sapa của Nguyễn Thành Long