[hoá 8](¯`•.Giao lưu học hỏi --- CLB hoá ♥†-:¦:-º.•´¯)

[jelly_nguy3n96tn]

:Mloa_loa: Xin chào các mem ít tuổi hơn chị ( tự nhiên lại quên mất lớp 8 là sinh năm bao nhiu, hi'). Chị bít là đã có nhìu topic lập ra về các chuyên đề nhưng chị vẫn xin phép lập ra topic này để mọi người cùng nhau giao lưu học hỏi thêm nhìu kiễn thức mới, ai có bài nào khó, hay thì post để cùng nhau làm :Mloa_loa:

Mong nhận được sự ủng hộ nhiệt tình của mọi người, xin tks kiu( :M_nhoc2_68: cái gì đang rơi thế nhỉ, ax:khi (64)::khi (73): trời ai hại mình thế này, xin phép mọi người cho em vào viện băng bó chút rồi sẽ quay lại tham gia cùng, mong mọi người ủng hộ nhoé)

[jelly_nguy3n96tn]

mở đầu bằng bài đầu tiên nhoé, rất nhẹ nhàng thui:
hiện tượng nào sau đây được gọi là hiện tượng hoá học:
- Gạo nấu thành cơm
- Rượu nhạt lên men thành giấm
- Tấm tôn gò thành chiếc thùng
- Nuối ăn cho vào nước thành dung dịch muối ăn
- Nung đá vôi thành vôi sốn
- Tôi vôi

bài này là để hiểu rõ hơn vè lí thuyết

[anhtraj_no1]

đáp án
chọn hết trừ Tấm tôn gò thành chiếc thùng

[tunkute123]

mở đầu bằng bài đầu tiên nhoé, rất nhẹ nhàng thui:
hiện tượng nào sau đây được gọi là hiện tượng hoá học:
- Gạo nấu thành cơm
- Rượu nhạt lên men thành giấm
- Tấm tôn gò thành chiếc thùng
- Nuối ăn cho vào nước thành dung dịch muối ăn
- Nung đá vôi thành vôi sốn
- Tôi vôi


2 cái đổi màu là 2 cái không phải hiện tượng hóa học
______________________^o^_________________________ ____

[jelly_nguy3n96tn]

thêm một bài nữa nhé:
Khối lượng tăng hay giảm trong các thí nghiệm sau:
+ Nung nóng một miếng Cu trong không khí.
+ Nung nóng một mẩu đá vôi trong không khí.
+ Nung nóng một ít CuSO4.5H2O trong không khí.
+ Nung nóng một ít NaOH khan trong không khí.
hix, người đâu ê ẩm mình mà bít ai ném quả bom đó vào người thì......... :))

[anhtraj_no1]

a tăng
b giảm
c giảm
d giảm
.................................................. ...............................

[jelly_nguy3n96tn]

ồ, anhtraj_no1 lớp mấy thế???
Chúng ta ôn một số câu hỏi lí thuyết đã nhé, bài tập lát chị post sau:
a, Nêu thí dụ 2 vật thể tự nhiên, hai vật thể nhân tạo.
b, Vì sao nói được: Ở đâu có vật thể là ở đó có chất?

[nakame_yuimi]

ồ, anhtraj_no1 lớp mấy thế???
Chúng ta ôn một số câu hỏi lí thuyết đã nhé, bài tập lát chị post sau:
a, Nêu thí dụ 2 vật thể tự nhiên, hai vật thể nhân tạo.
b, Vì sao nói được: Ở đâu có vật thể là ở đó có chất?
a,tự nhiên:sông,suối
nhân tạo:giày,bút

b,vì vật thể được tạo ra rừ chất

[jelly_nguy3n96tn]

giờ là bài tập nhé:
? Cu + ? => 2CuO
Zn + ?HCl => ZnCl2 + H2
CaO + ?HNO3 => Ca(NO3)2 + ?

[nguyen_thi_yen_vi]

giờ là bài tập nhé:
? Cu + ? => 2CuO
Zn + ?HCl => ZnCl2 + H2
CaO + ?HNO3 => Ca(NO3)2 + ?
2{Cu}^{}+{O}_{2}\rightarrow 2{CuO}^{}
{Zn}^{}+2{HCl}^{}\rightarrow {ZnCl}_{2}+{H}_{2}
{CaO}_{}+2{HNO}_{3}\rightarrow {Ca(NO)}_{3}+{H}_{2}

[quynhan251102]

phan ung cuoi sp la H2O e ah
.................................................. .............................................

[jelly_nguy3n96tn]

cân bằng các pt sau:
Al + HCl => AlCl3 + H2
Zn + H2SO4 => ZnSO4 + H2
CaCl2 + Na2CO3 => CaCO3 + NaCl

[lan_phuong_000]

2Al + 6HCl => 2AlCl3 + 3H2
Zn + H2SO4 => ZnSO4 + H2 (khỏi cân bằng)
CaCl2 + Na2CO3 => CaCO3 + 2NaCl

[jelly_nguy3n96tn]

một bài típ theo:
Cho 2,7 g Al vào dung dịch HCl vừa đủ. Số gam muối thu được sau phản ứng là bao nhiu???

[02615948]

một bài típ theo:
Cho 2,7 g Al vào dung dịch HCl vừa đủ. Số gam muối thu được sau phản ứng là bao nhiu???

nAl=0,1mol

PTHH:

2Al+6HCl-->2AlCl_3+3H_2

Ta có: nAlCl_3=0,1mol-->mAlCl_3=13,35g

[jelly_nguy3n96tn]

bài nữa nè:
Cho 2,4 gam Mg vào dung dịch H2SO4, sau phửn ứng thu được bao nhiu lít khí H2??

[phantrang97]

Mg + H2SO4 ----> MgSO4 + H2
0,1 : : : 0,1
V H2 = 2,24l

[jelly_nguy3n96tn]

một bài nữa đây:
trong các công thức sau công thức nào sai, hãy sửa lại cho đúng:
NaCl2, BaCl3, BaSO4, KCl, NaNO3, Ag(NO3)2, Cu(NO3)2

[paul_ot]

các ct sai
NaCl2-----> NaCl
BaCl3---->BaCl2
Ag(NO3)2------>AgNO3

[paul_ot]

thêm nữa
cho 1 hh muối X BaCl2 NaNO3 cho hh này td vừa đủ với 100ml dd H2SO41M, lọc bỏ kết tủa lấy dd sau puw đem cô cạn đc 30g cr tan .tình m mỗi muối ban đầu.

[paul_ot]

BaCl2+ H2SO4---->BaSO4+2HCl
0,1 <--0,1
NaNO3+H2SO4--/-->

nH2SO4=0.1*1=0,1
mBaCl2=0,1*208=20,8
HCl là dd nên khi cô cạn nó sẽ bay hơi hết
NaNO3 cô cạn -->cr tan
mNaNO3=30g

[jelly_nguy3n96tn]

Hoàn thành dãy biến hoá sau nha và hãy tìm các chất A, B , C , D:
Na + A ----> B + H2
B + CuSO4 ----> C + Na2SO4
C ------t*--> D + A

[nakame_yuimi]

Hoàn thành dãy biến hoá sau nha và hãy tìm các chất A, B , C , D:
Na + A ----> B + H2
2Na+ 2H2O--->2NaOH+H2
C ------t*--> D + A
CaCO3----t*--->CaO+CO2
không biết có đúng không nữa,hj

[nakame_yuimi]

tiếp:
CO2 +NaOH---> ...........
SO2+ NaOH--->.............
Al2O3+ NaOH--->

[binbon249]

2Na+ H2O--->Na2O+H2
ấy, làm gì có phương trình này
chỉ có 2Na+2H_2O \rightarrow 2NaOH + H_2


Na2O +CuSO4----> CuO+Na2SO4
Phương trình này cũng ko có
cho vào thì Na_2O sẽ phản ứng với nước trước rồi mới pu với CuSO_4

2H2O----t*---> 2H2 +O2
Cái này đâu phải nhiẹt độ là điện phân mà


CO2 +NaOH---> ...........

CO2 +2NaOH \rightarrow Na_2CO_3 + H_2O

CO_2 + NaOH \rightarrow NaHCO_3

SO2+ NaOH--->.............
SO_2+ 2NaOH \rightarrow Na_2SO_3 + H_2O
SO_2+ NaOH \rightarrow NaHSO_3

Al2O3+ NaOH--->

Al_2O_3+ 2NaOH \rightarrow 2NaAlO_2 + H_2O

[jelly_nguy3n96tn]

Hoàn thành dãy biến hoá sau nha và hãy tìm các chất A, B , C , D:
Na + A ----> B + H2
2Na+ H2O--->Na2O+H2
B + CuSO4 ----> C + Na2SO4
Na2O +CuSO4----> CuO+Na2SO4
C ------t*--> D + A
2H2O----t*---> 2H2 +O2
không biết có đúng không nữa,hj
bạn ơi cái này là bạn giải bài của mình hay đưa đầu bài thế bạn, mình chẳng hiểu gì hít à???
còn nữa cái pt này nè:
Na2O +CuSO4----> CuO+Na2SO4
nó không xảy ra đâu bạn.

[jelly_nguy3n96tn]

Một bài típ nữa nhoé:
Xác định các chất A,B,C,D,E,F sau:
A + NaOH ----> B + NaNO3
B ---t*---> CuO + H2O
CuO + D ----> Cu + E
E + NaOH ----> Na2CO3 + H2O
Na2CO3 + F ----> NaCl + E + H2O
H2 + Cl2 ----> F

nhờ mod gộp bài hộ với nhá

[yumi_26]

Một bài típ nữa nhoé:
Xác định các chất A,B,C,D,E,F sau:
A + NaOH ----> B + NaNO3
B ---t*---> CuO + H2O
CuO + D ----> Cu + E
E + NaOH ----> Na2CO3 + H2O
Na2CO3 + F ----> NaCl + E + H2O
H2 + Cl2 ----> F

nhờ mod gộp bài hộ với nhá

[Only registered and activated users can see links](NO_3)_2&space;&plus;&space;2NaOH&space;\rightarrow&space;Cu(OH)_2&space; &plus;&space;2NaNO_3

[Only registered and activated users can see links](OH)_2&space;\overset{t^0}{\rightarrow}&space;CuO&space; &plus;&space;H_2O

[Only registered and activated users can see links]{t^0}{\rightarrow}&space;Cu&space;&plus; &space;CO_2

[Only registered and activated users can see links]

[Only registered and activated users can see links] &space;&plus;&space;H_2O

[Only registered and activated users can see links]

Đề bài ko cho C :D
A: Cu(NO3)2
B: Cu(OH)2
D: CO
E: CO2
F: HCl

[jelly_nguy3n96tn]

Chết, đb thiếu C, I am sorry nhá :)) :))
một bài nữa, viết đầy dủ và cân bằng các pt sau( chú ý là ở đây có cả pt ko xảy ra, hãy xác định xem pt nào ko xảy ra nhá);)
Fe + h2SO4 -----> Fe2(SO4)3 H2
CuO + HCl ----> ??
Cu + HCl ----? ??
CuO + NaNO3 ----> ??
Na2O + H2O ---> ?

mà yumi em có mún làm pha lê không vào hoá học vui ý hay lém e :))

[anhtraj_no1]

Chết, đb thiếu C, I am sorry nhá :)) :))
một bài nữa, viết đầy dủ và cân bằng các pt sau( chú ý là ở đây có cả pt ko xảy ra, hãy xác định xem pt nào ko xảy ra nhá);)
Fe + h2SO4 -----> Fe2(SO4)3 H2
CuO + HCl ----> ??
Cu + HCl ----? ??
CuO + NaNO3 ----> ??
Na2O + H2O ---> ?

mà yumi em có mún làm pha lê không vào hoá học vui ý hay lém e :))

CuO + 2HCl ---->CuCL2+H2O
Cu + HCl ----> không P ứ
CuO + NaNO3 ----> hình như không P ứ :confused: :-SS
Na2O+H2O----->2NaOH

[paul_ot]

góp vui một bài dễ
Một nguyên tố X tạo hợp chất cao nhất với hiđro là XH4.Trong
oxit,nguyên tố X chiếm 46,67% về khối lượng.Tìm X.

[pthithuha18]

Chị ơi, lớp 8 tụi em năm nay mới học bài mở đầu là " chất" thui chị ạ. Chưa học đến mấy cái đó đâu....( khổ nỗi mấy mem lớn tuổi cứ giả danh xôg vào hizhiz)

[jelly_nguy3n96tn]

Chị không bít là các em học đến đâu rùi nên chị post bài này lên nhá, không bít các em học chưa nữa nè:
- Trong các hiện tưọng sau đâu là hiện tượng vật lí, đâu là hiện tượng hoá học:
a/ Nước đun sôi.
b/ Miếng kim loại bị đập cong.
c/ Nước vôi trong vẩn đục.
- Chất có ở những đâu? Nêu ví dụ??:p;)

[lovelybones311]

Chị không bít là các em học đến đâu rùi nên chị post bài này lên nhá, không bít các em học chưa nữa nè:
- Trong các hiện tưọng sau đâu là hiện tượng vật lí, đâu là hiện tượng hoá học:
a/ Nước đun sôi.
b/ Miếng kim loại bị đập cong.
c/ Nước vôi trong vẩn đục.
- Chất có ở những đâu? Nêu ví dụ??:p;)

hiện tượng vật lý nước đun sôi (chỉ chuyển từ thể lỏng sang thể khí ),miếng kim lọai bị đập cong(chuyển đổi trạng thái) còn hiện tượng hóa học là nước vôi trong bị vẩn đục là do có khí co2 pư tạo kết tủa =>đục nước vôi trong
thông thường thì bắt đầu gần vào năm học thì mọi người đều đi học thêm học nếm hóa cả .Đến lúc vào năm thì chắc cũng học tới phần mol rùi (ít nhất là pư hóa học )(vs chỗ e là thế) ,đặc biệt là những bạn có ý định theo đội tuyển .Theo e thì ,để đảm bảo kiến thức và bài tập theo sát chương trình thì mình vừa đưa bài giảng và bài tập,các mem cứ đọc rùi làm bt thôi(ngày xưa em học cũng chỉ đọc sách,nghe cô giảng chút rùi làm bt thôi)coi như rèn tính tự học luôn .

[jelly_nguy3n96tn]

Vì đây là clb hoá 8 nên chị cũng chưa bít là các mem lớp 8 học đến đâu, nhưng vì mục đích là lập để cho mem 8 học tập nên từ giờ thì các mem lớp 8 sẽ tự đưa ra câu hỏi. Các vấn đề thắc mắc, những câu hỏi khó các mem lớp 8 có thể post tại đây để được giải đáp, mong là các mem lớp 8 hãy cùng vào để cùng nhau học hỏi thêm nhá. :p;)

[lomonosov_98]

Hoàn thành dãy biến hoá sau nha và hãy tìm các chất A, B , C , D:
Na + A ----> B + H2
B + CuSO4 ----> C + Na2SO4
C ------t*--> D + A

2Na + H2O ---> Na2O + H2 (làm bừa =)))
2Na + CuSO4 ---> Cu + Na2SO4 (cũng làm bừa =)))
[Only registered and activated users can see links]

[jelly_nguy3n96tn]

2Na + H2O ---> Na2O + H2 (làm bừa =)))
2Na + CuSO4 ---> Cu + Na2SO4 (cũng làm bừa =)))
[Only registered and activated users can see links]
cái cuối à em: :):)
khi em đã xác định được 2pt trên thì pt cuối cũng đơn giản em ạ:;)
nhưng do cả 2pt trên của em đều sai nên pt cuối mới thấy khó em, nếu e là mem 8 thì đợi khi nào học đến bài đó chị sẽ nói kĩ hơn nhá:p

[lomonosov_98]

cái cuối à em: :):)
khi em đã xác định được 2pt trên thì pt cuối cũng đơn giản em ạ:;)
nhưng do cả 2pt trên của em đều sai nên pt cuối mới thấy khó em, nếu e là mem 8 thì đợi khi nào học đến bài đó chị sẽ nói kĩ hơn nhá:p
Thì em bảo là làm bừa mà, có nhìn lại đề đâu:D, nhưng ký hiệu:
-----------------t* là sao thế chị?
Với lại chất D ở đâu thế chị?

[jelly_nguy3n96tn]

Thì em bảo là làm bừa mà :D, nhưng ký hiệu:
-----------------t* là sao thế chị?
Đó là nhiệt độ em à!! , mà em có gì thắc mắc hay có bài tập nào không đưa cho mọi người cùng làm đi:D

[lomonosov_98]

Đó là nhiệt độ em à!! , mà em có gì thắc mắc hay có bài tập nào không đưa cho mọi người cùng làm đi:D
Em cũng có mấy bài hơi mắc, chị giúp em nhé :D
1. Cho biết Fe= 56, N = 14. Hỏi
a) Trong 280g sắt có bao nhiêu nguyên tử sắt? Khối lượng của một nguyên tử sắt là bao nhiêu
b) Trong 280g nitơ có bao nhiêu mol phân tử nitơ? Ở đktc lượng nitơ trên chiếm thể tích là bao nhiêu lít.

[jelly_nguy3n96tn]

Em cũng có mấy bài hơi mắc, chị giúp em nhé :D
1. Cho biết Fe= 56, N = 14. Hỏi
a) Trong 280g sắt có bao nhiêu nguyên tử sắt? Khối lượng của một nguyên tử sắt là bao nhiêu
b) Trong 280g nitơ có bao nhiêu mol phân tử nitơ? Ở đktc lượng nitơ trên chiếm thể tích là bao nhiêu lít.
a, nFe = 280/56 = 5(mol)
số nguyên tử sắt có trong trong 280g là:
5 . 6.10^23 = 3.10^24(nguyên tử)
- khối lượng của một nguyên tử sắt là:
280g thì có 3.10^24 nguyên tử sắt
x g thì có 1 nguyên tử sắt
=> x = 9,3333.10^25
( ý này chị không chắc lém, ko bít đúng hay sai nữa=((=(()
b/ nN2 = 280/28 = 10(mol)
V = 10.22,4 = 224(lít)
lâu rồi ko làm dạng này không bít đúng không nữa à

[zotahoc]

a) Khối lượng mol của sắt là 56
=> khối lượng của 1 nguyên tử sắt là \frac{56}{6.10^23}= 9.333333333 .10^23 (g)
Hình như là thế này :)

[lomonosov_98]

a, nFe = 280/56 = 5(mol)
số nguyên tử sắt có trong trong 280g là:
5 . 6.10^23 = 3.10^24(nguyên tử)
- khối lượng của một nguyên tử sắt là:
280g thì có 3.10^24 nguyên tử sắt
x g thì có 1 nguyên tử sắt
=> x = 9,3333.10^25
( ý này chị không chắc lém, ko bít đúng hay sai nữa=((=(()
b/ nN2 = 280/28 = 10(mol)
V = 10.22,4 = 224(lít)

Khối lượng của một nguyên tử sắt là 9,(3)^-23 chị ạ :D

[locxoaymgk]

Hoà tan hoàn toàn,34 g hỗn hợp gồm sắt, magie,kẽm trong dd HCl thu được 1,792 l Hidro (dktc).
Hỏi khi cô cạn dung dịch, sau PƯ thu được bao nhiêu gam muối khan.

[lovelybones311]

Hoà tan hoàn toàn,34 g hỗn hợp gồm sắt, magie,kẽm trong dd HCl thu được 1,792 l Hidro (dktc).
Hỏi khi cô cạn dung dịch, sau PƯ thu được bao nhiêu gam muối khan.
n H2=0,08 mol
pt : Fe +2HCl -->FeCL2 + h2(3)
Zn + 2HCl -->ZnCl2 + H2 (2)
Mg + 2HCl -->MgCl2 + H2 (1)
theo pt :n HCl =2n H2
Áp dụng DLBTKL
m Kim lọai + m HCl =m Muối + m H2
=>m muối =3,4 + 0,16.36,5-2.0,08.2=9,08 g

[i_am_challenger]

Hoà tan hoàn toàn,34 g hỗn hợp gồm sắt, magie,kẽm trong dd HCl thu được 1,792 l Hidro (dktc).
Hỏi khi cô cạn dung dịch, sau PƯ thu được bao nhiêu gam muối khan.
theo ĐLBTKL
m KL + m 2HCl --> m M+ m H_2
3,4 + 5.84 = x + 0,16 (g)
\Rightarrow x = 9.08g

[leduydon]

giờ là bài tập nhé:
? Cu + ? => 2CuO
Zn + ?HCl => ZnCl2 + H2
CaO + ?HNO3 => Ca(NO3)2 + ?

??????? CaO + 2HNO3 => Ca(NO3)2 + H2O
CÓ Nổ không vậy chị ((((( Bazơ manh + axit Manh )))))):eek::eek::eek:

2 Cu + O2 => 2CuO

Zn + 2HCl => ZnCl2 + H2

:p:p:p:p

[nhoc_nhoc_baby]

Chị không bít là các em học đến đâu rùi nên chị post bài này lên nhá, không bít các em học chưa nữa nè:
- Trong các hiện tưọng sau đâu là hiện tượng vật lí, đâu là hiện tượng hoá học:
a/ Nước đun sôi.
b/ Miếng kim loại bị đập cong.
c/ Nước vôi trong vẩn đục.
- Chất có ở những đâu? Nêu ví dụ??:p;)

hình như a,b,c đều là vật lý chj ơi
chất có ở khắp mọi nơi ở đâu có vật thể là ở đó có chất.nước là một chất :D:D:D

[nhoc_nhoc_baby]

[Only registered and activated users can see links]

[jelly_nguy3n96tn]

[Only registered and activated users can see links]
Vậy hả, được, vậy giờ em học đến chỗ nào rùi, chỗ nào khó hiểu hỏi đi em, mà em vào trang các nhân chị nói cho chị bít e học đến đâu rùi nhoé e

[jelly_nguy3n96tn]

Chị có một đề hoá lớp 8 toàn bộ kiến thức trong đề này đều là của lớp 8 trong học kỉ một cả, các mem lớp 8 vào giải nhá:p;)
I. Trắc nghiệm khách quan (4 điểm)
Hãy khoanh tròn một trong các chữ A, B, C, D trước phương án chọn đúng.
Câu 1. Hãy chọn câu phát biểu đúng .
A. Nguyên tử là những hạt vô cùng nhỏ gồm proton mang điện tích dương và các
electron mang điện tích âm.
B. Nguyên tử là những hạt vô cùng nhỏ, trung hòa về điện. Nguyên tử gồm hạt
nhân mang điện tích dương và vỏ nguyên tử tạo bởi các electron mang điện tích âm.
C. Hạt nhân nguyên tử gồm các hạt proton, notron, electron.
D. Trong mỗi nguyên tử số proton bằng số electron cộng với số notron.
Câu 2. Cho các chất có công thức hóa học như sau:
1. O2 5. SO2
2. O3 6. N2
3. CO2 7. H2O
4. Fe2O3
Nhóm chỉ gồm các hợp chất là:
A. 1 , 3 , 5 , 7 B. 2 , 4 , 6 , 5
C. 2 , 3 , 5 , 6 D. 3 , 4 , 5 , 7
Câu 3. Một bình chứa hỗn hợp khí X gồm 1,12 lit khí oxi và 2,24 lít khí
cacbonđioxit ở đktc. Tổng số mol các khí trong hỗn hợp khí X là:
A. 0,25 ; B . 0,5 ; C . 0,15 ; D. 0,20
Câu 4. Công thức hóa học hợp chất của nguyên tố X với nhóm SO4 có hóa trị II là
X2(SO4)3. Công thức hóa học hợp chất của nguyên tố Y với hiđro là H3Y.
Công thức hóa học hợp chất của nguyên tố X và nguyên tố Y là:
A . XY2 ; B . XY3 ; C . XY ; D . X2Y3
Câu 5. Đốt cháy hoàn toàn 12,8g đồng (Cu) trong bình chứa oxi (O2) thu được 16
gam đồng (II) oxit (CuO). Khối lượng oxi đã tham gia phản ứng là
A. 6,40 gam ; B. 4,80 gam.
C. 3,20 gam ; D. 1,67 gam.
(cho Cu = 64 , O = 16).
Câu 6. Khối lượng của 0,5mol Mg và 0,3mol CO2 tương ứng là
A. 10 gam Mg ; 12 gam CO2
B . 13 gam Mg ; 15 gam CO2
C . 12 gam Mg ; 13,2 gam CO2
D . 14 gam Mg ; 14,5 gam CO2
(cho Mg = 24 , O = 16 , C = 12).
Câu 7. Hãy điền các hệ số vào trước công thức hóa học của các chất thích hợp để
được các phương trình hóa học đúng.
1. ..... Al + .......H2SO4 → Al2(SO4)3 + ..... H2
2. ..... P + ....... O2 → ..... P2O5
Câu 8. Thể tích của hỗn hợp khí gồm 0,5 mol CO2, và 0,2 mol O2 ở điều kiện tiêu
chuẩn là
A. 11, 2 lit B. 22,4 lit C. 4,48 lit D. 15,68 lit
II. Tự luận (6 điểm)
Câu 9. (1.5 điểm)
1. Tính khối lượng của một hỗn hợp khí ở đktc gồm 2,24 lit SO2 và 3,36 lit O2
2. Tính thể tích ở đktc của một hỗn hợp khí gồm 4,4 gam CO2 và 3,2 gam O2
3. Tính số mol chứa trong 3.10 23 phân tử nước.
Câu 10. (4,5 điểm)
Phản ứng hóa học xảy ra khi cồn cháy ( đèn cồn trong phòng thí nghiệm) là:
Rượu etylic (C2H5OH) + oxi → Cacbonnic (CO2) + Nước
1. Hãy lập phương trình hóa học của phản ứng.
2. Cho biết tỷ lệ số phân tử của các chất trong phản ứng hóa học.
to
3. Tính tỷ lệ về khối lượng giữa các chất trong phản ứng hóa học.
4. Tính thể tích khí oxi cần thiết để đốt cháy hết 4,6 gam rượu etylic và thể tích
khí cacbonic tạo thành ở điều kiện tiêu chuẩn.
(Cho biết: S = 32 ; C = 12 O = 16 ; H = 1)
p/s: cái này dành cho lớp 8 nên cá mem khác lớp 8 nếu giải thì phải giải từ từ để các em còn theo và đừng spam nhá:p;)

[pety_ngu]

em giải đc khôgn chị????????
1 B
2 D
3,4,5,6 C
7 2 Al + 3H2SO4 -> Al2(SO4)3 + 3H2
4P+5O2--->2P2O5
8 D[/COLOR] [/COLOR]

tự luân
[COLOR="MediumTurquoise"]
câu 9
1) m = mSO2+ mCO2=6,4+ 4,8=11,2 (g)
2) n CO2=0,1
n O2=0,1
V= 0,2*22,4=4,48l
câu 10
C2H5OH +3O2 --> 2CO2 + 3H2O
4,6/46----0,3---------0,2----
VO2 =6,72 l
VCO2= 4,48 lnhững câu còn lại lâu ngày em không giải nên wên mất ,
em suy nghĩ rồi giải tiếp chị nhé !!!!!!!

[jelly_nguy3n96tn]

em giải đc khôgn chị????????
1 B
2 D
3,4,5,6 C
7 2 Al + 3H2SO4 -> Al2(SO4)3 + 3H2
4P+5O2--->2P2O5
8 D


tự luân

câu 9
1) m = mSO2+ mCO2=6,4+ 4,8=11,2 (g)
2) n CO2=0,1
n O2=0,1
V= 0,2*22,4=4,48l
câu 10
C2H5OH +3O2 --> 2CO2 + 3H2O
4,6/46----0,3---------0,2----
VO2 =6,72 l
VCO2= 4,48 l
em làm đúng rùi
cứ suy nghĩ rùi trả lời sau cũng được nhưng e nè
hình như c nhắc e rùi thì phải, không được viết chữ đỏ trong bài viết em nhớ chưa em;):p

[pety_ngu]

khổ kin em sửa màu chữ mãi mà không đc
em cũng bị cận nên nhìn màu đỏ thành màu cam mất chị ơi

[jelly_nguy3n96tn]

làm bài này nhá các em:
Lập phương trình hóa học của các cặp chất sau :
a) Nhôm và axitsunfuric ( loãng)
b) Bari và nước
c) Kali oxit và nước
d) Sắt (III) oxit và hidro
:p;):D;)

[ke_2mat]

a/ 2Al + 3H2SO4 ----> Al2(SO4)3 + 3H2
b/Ba + 2H2O ----> Ba(OH)2 + H2

[jelly_nguy3n96tn]

a/ 2Al + 3H2SO4 ----> Al2(SO4)3 + 3H2
b/Ba + 2H2O ----> Ba(OH)2 + H2

em làm đúng rùi nè, sao không làm nốt đi em ;):):):):):):)

[ke_2mat]

K2O + H2O -----> 2KOH
Fe2O3 + 3H2 ----> 2Fe + 3H2O
mình đưa ra một vài câu hỏi của hoá 8 nhá:
- Chất có ở đâu?
- Nước tự nhiên là gì, gồm những thành phần cấu tạo nào?
- Làm thế nào để khẳng định nước là chất tinh khiết:p;)

[traitimbangtuyet]

- Chất có ở đâu?

(*)chất có ở khắp mọi nơi , ở đâu có vật thể là ở đó có chất

- Nước tự nhiên là gì, gồm những thành phần cấu tạo nào?

(*) Nước tự nhiên là một hợp phần của trái đất, cấu thành thuỷ quyển.

Những nguyên tố là thành phần chính của nước thiên nhiên là: H, O, N, C, Na, Ca, Mg, I, Cl, S, K, Fe, Mn, Br, Si, P. Ngoài ra, còn có nhiều nguyên tố khác với số lượng ít hơn (nguyên tố vi lượng): Al, Zn, Cu, Mo, Co, B, F,… Nước tự nhiên là dung môi tốt để tan hầu hết các acid, baz và muối vô cơ.


- Làm thế nào để khẳng định nước là chất tinh khiết:p;)
(*) nước tinh khiết là loại nước nguyên chất H2O, gần như nước cất, không màu không mùi không vị, không chất hòa tan

[pety_ngu]

làm bài này nhá các em:
Lập phương trình hóa học của các cặp chất sau :
a) Nhôm và axitsunfuric ( loãng)
b) Bari và nước
c) Kali oxit và nước
d) Sắt (III) oxit và hidro
:p;):D;)

Al + H_2SO_4 \Rightarrow Al_2(SO_4)_3 + H_2
Ba + H_2O\Rightarrow Ba(OH)_2 + H_2
K_2O + H_2O\RightarrowKOH
Fe_2O_3 + H_2\RightarrowFe +H_2O

[jelly_nguy3n96tn]

vậy típ nhá:
- Biết rằng một số chất tan trong nước tự nhiên có lợi cho cơ thể. Theo em, nước khoáng hay nước cất, uống nước nào có lợi hơn?
- Vì sao nói được: Ở đâu có vật thể là ở đó có chất?
- Nguyên tử là gì? Các chất xung quanh ta được cấu toạ từ gì?
một câu hỏi ngoài nà:
- Phương pháp học tốt môn hoá?:)

[one_in_a_milion]

- Biết rằng một số chất tan trong nước tự nhiên có lợi cho cơ thể. Theo em, nước khoáng hay nước cất, uống nước nào có lợi hơn?
(*)Vì trong nc khoáng có một số chất tan trong nước tự nhiên có lợi cho cơ thể =>uống nước khoáng có lợi hơn

- Vì sao nói được: Ở đâu có vật thể là ở đó có chất?
(*)VÌ chất tạo nên vật thê

- Nguyên tử là gì?
(*)Nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ và trung hoà về điện

Các chất xung quanh ta được cấu toạ từ gì?
(*)Từ nguyên tử

- Phương pháp học tốt môn hoá?
(*) Câu này có trong sgk. Nhuwng em thấy nó chưa đủ

Đây là kinh nghiệm của một chị học lớp trên send cho em

Để học tốt môn Hóa học


I/ Học các vấn đề lý thuyết của hóa học :

Cần nắm định nghĩa, khái niệm, quan trọng hơn là phải hiểu được bản chất của vấn đề, biết cách vận dụng được các khái niệm - định luật trên.

II/ Bài học về các chất :

Cách học từng phần :

Tên gọi : nắm được cách gọi tên các chất (một chất có thể nhiều cách gọi tên : Tên thông thường, tên quốc tế).

Lí tính : thông thường ta chu ý nhớ trạng thái (rắn, lỏng , khí), màu sắc, tính tan, mùi, vị, nhiệt độ sôi, nhiệt độ nóng chảy, …

Cấu tạo : biết được đặc điểm cấu tạo của từng loại hợp chất, liên kết trong phân tử của nó. Viết được công thức cấu tạo cho từng loại hợp.

Hóa tính :

- Dựa vào đặc điểm cấu tạo để suy ra các tính chất cơ bản. Từ hóa tính của chất tiêu biểu, suy nghĩ để khái quát lên à tính chất chung cho loại hợp chất đó.

- Với những chất tiêu biểu, khi học hóa tính ta cần nhớ kĩ loại chất đó có thể cho những loại phản ứng nào, tác dụng được với các loại chất nào.

Điều chế :

- Nắm được phương pháp chung điều chế các loại hợp chất. Với mỗi loại hợp chất cụ thể, ngoài các phương pháp chung, nó còn có những phương pháp riêng nào để điều chế.

- Phải nhớ được tên nguyên liệu điều chế các chất.

Ứng dụng : nhớ các ứng dụng của mỗi hợp chất, liên hệ với đời sống.

III/ Bài tập hóa học :

1. Các bài tập áp dụng :

Để làm tốt phần này, học sinh cần nắm vững hóa tính - điều chế, kết hợp với cấu tạo, lí tính, chú ý các hiện tượng hóa học xảy ra.

Viết phương trình phản ứng : phải nắm vững phần hóa tính các chất, suy nghĩ xem loại hợp chất đó có thể tác dụng được với những tác chất nào ? (

Chuỗi phản ứng : Nắm vững cả hóa tính và điều chế, mối quan hệ giữa các chất, sự thay đổi mạch cacbon,…kết hợp với điều kiện phản ứng để suy luận tìm công thức các chất (đối với dạng khó), nhớ cân bằng và ghi rõ điều kiện nếu có.

Nhận diện hóa chất : nắm được thuốc thử cần dùng, dấu hiệu, và viết phương trình phản ứng kèm dấu hiệu.

Giải thích hiện tượng, chứng minh : viết được phản ứng xảy ra ở từng giai đoạn, chú ý sự tạo kết tủa – bay hơi hay sự thay đổi màu sắc, mùi, …

2. Giải bài toán hóa như thế nào :

Nắm vững được lý thuyết, có một số kỹ năng tính toán (áp dụng được công thức, tính toán theo phương trình phản ứng, lập và giải được hệ phương trình, …).

- Liệt kê các dữ kiện của đề bài (các số liệu, mối quan hệ giữa các chất phản ứng, điều kiện xảy ra phản ứng, …) yêu cầu của đề bài.

- Đặt ẩn số (thường là số mol , đặt công thức chung)

- Viết tất cả các phương trình phản ứng xảy ra. (nên sắp xếp theo thứ tự, nhớ cân bằng, ghi điều kiện nếu có)

- Thiết lập mối quan hệ giữa dữ kiện đề bài với yêu cầu đề bài, lập hệ phương trình toán, …

- Sử dụng các thủ thuật tính toán (phương pháp trung bình, ghép ẩn,…) áp dụng các định luật cơ bản của hóa học (định luật bảo toàn khối lượng, định luật bảo toàn điện tích, …) để giải quyết vấn đề.

- Kiểm tra lại và kết luận.

[jelly_nguy3n96tn]

Ừm cách học này dài quá:p;). Vậy em có thấy nó hiệu quả với em không?
===========
các câu típ theo:
- Nguyên tử gồm các hạt nào mang điện tích gì?
- hạt nhân nguyên tử được tạo bởi hạt nào? mang điện tích gì?
- Tại sao nói nguyên tử trung hoà về điện?
- Tại sao khối lượng của hạt nhân được coi là khối lượng của nguyên tử:p;)

[i_am_challenger]

Ừm cách học này dài quá:p;). Vậy em có thấy nó hiệu quả với em không?
===========
các câu típ theo:
- Nguyên tử gồm các hạt nào mang điện tích gì?
- Nguyên tử gồm hạt pronton(mang điện tích dương), nơtron(không mang điện), electron(điện tích dương).
- hạt nhân nguyên tử được tạo bởi hạt nào? mang điện tích gì?
- Hạt nhân nguyên tử tạo bởi 2 loại proton(mang điện tích dương), nơtron(không mang điện)
- Tại sao nói nguyên tử trung hoà về điện?
Vì điện tích của hạt nhân là điện tích dương còn điện tích của electron là diện tích âm.
- Tại sao khối lượng của hạt nhân được coi là khối lượng của nguyên tử:p;)
- Vì khối lượng của electron rất nhỏ so với khối lượng của hạt nhân nên người ta xem khối lượng hạt nhân(số khối) chính là khối lượng của nguyên tử(nguyên tử khối

"Vì điện tích của hạt nhân là điện tích dương còn điện tích của electron là diện tích âm" Câu này không biết có đúng không nữa.

[jelly_nguy3n96tn]

"Vì điện tích của hạt nhân là điện tích dương còn điện tích của electron là diện tích âm" Câu này không biết có đúng không nữa.
Câu đó bổ sung thêm nhá cưng :D:
Vì điện tích hạt nhân là điện tích dương còn điện tích của e là điện tích âm và số lượng của p = số lượng của e trong nguyên tử nên nguyên tử trung hoà về điện.
================
1 vài câu dễ nhá các em:
- Hãy nói tên, kí hiệu và điện tích của những hạt mang điện.
- Những nguyên tử cùng loại có cùng số hạt nào trong hạt nhân?
- Trong nguyên tử, e chuyển động và sắp xếp như thế nào? Lấy ví dụ minh hoạ với nguyên tử oxi;)

[pety_ngu]

Câu đó bổ sung thêm nhá cưng :D:
Vì điện tích hạt nhân là điện tích dương còn điện tích của e là điện tích âm và số lượng của p = số lượng của e trong nguyên tử nên nguyên tử trung hoà về điện.
================
1 vài câu dễ nhá các em:
- Hãy nói tên, kí hiệu và điện tích của những hạt mang điện.
- Những nguyên tử cùng loại có cùng số hạt nào trong hạt nhân?
- Trong nguyên tử, e chuyển động và sắp xếp như thế nào? Lấy ví dụ minh hoạ với nguyên tử oxi;)

-
hạt electron e
hạt proton p
hạt nơtron n
-cùng hạt e và p( em đoán là thế , lâu ngày nên quên mất )
1s_^2

2s_^2 \Rightarrow 2p_^6
mấy em không vẽ ra đc paint hư mất nếu ghi ra thì chắc không hỉu đc
ai hỉu và vẽ đc thì vẽ giúp cái còn lại nha

[pety_ngu]

1_^2\Rightarrow2s_^2\Rightarrow2p_^6\Rightarrow3s_ 2\Rightarrow3p_^6\Rightarrow4s_^2\Rightarrow3d_^10 \Rightarrow4p_^6\Rightarrow5s_^2\Rightarrow4d_^10\ Rightarrow5p_^6\Rightarrow6s_^2\Rightarrow4f_^14\R ightarrow5d_^10\Rightarrow6p_^6\Rightarrow7s_^2\Ri ghtarrow5f_^14\Rightarrow6d_^10\Rightarrow7p_^6\Ri ghtarrow6f_^14\Rightarrow7d_^10\Rightarrow7f_^14
paint nhà em hư nên chỉ có thể ghi ra như thế thôi

[pety_ngu]

vd với nguyên tố oxi
lớp 1 có 2e (1s_^2
lớp 2 có 8 e(2s_^2,2p_^6)
lớp 3 có 6e (3s_^2,3p_^4)

[jelly_nguy3n96tn]

típ nhá các em:
- Nguyên tố hoá học là gì?
- Những nguyên tử cùng loại có cùng số hạt nào trong hạt nhân?
- Hãy kể 2 tính chất giống và khác nhau giữa nước khoáng và nước cất:p;)

[yumi_26]

típ nhá các em:
- Nguyên tố hoá học là gì?
- Những nguyên tử cùng loại có cùng số hạt nào trong hạt nhân?
- Hãy kể 2 tính chất giống và khác nhau giữa nước khoáng và nước cất:p;)


1. Nguyên tố hóa học là tập hợp những nguyên tử cùng loại, có cùng số proton trong hạt nhân.
2. Những nguyên tử cùng loại có cùng số proton trong nhân.
3. Giống nhau: đều là chất lỏng, ko màu, ko mùi.
Khác nhau:
- Nước cất là chất tinh khiết, có nhiệt độ sôi 100 độ C, D = 1g/ml
- Nước khoáng là hh, nhiệt độ sôi dưới 100 độc C, D dưới 1g/ml

[jelly_nguy3n96tn]

Khí nito và khí oxi là 2 thành phần chính của không khí. Trong kĩ thuật, người ta có thể hạ thấp nhiệt độ để hoá lỏng không khí. Biết nito lỏng sôi ở - 196 độ C, oxi lỏng sôi ở - 183 độ C. Làm thế nào để tách riêng được khí oxi và khí nito từ không khí

[rish]

Khí nito và khí oxi là 2 thành phần chính của không khí. Trong kĩ thuật, người ta có thể hạ thấp nhiệt độ để hoá lỏng không khí. Biết nito lỏng sôi ở - 196 độ C, oxi lỏng sôi ở - 183 độ C. Làm thế nào để tách riêng được khí oxi và khí nito từ không khí
Để tách N_2 với H_2 thì mình làm như sau:
Cho hỗn hợp trên tác dụng với [TEX][Cl_2/TEX] sau đó hòa vào nước.Sau khi hòa vào nước có 1 khí thoát ra là N_2 do N_2 không tác dụng với Cl_2.Khi hòa vào nước thì ta có HCl ở trạng thái khí chuyển sang thành dung dịch.Cho Zn vào dung dịch trên , ta thu lại khí H_2
[H_2+Cl_2====>HCl
Zn+HCl====>ZnCl_2+H_2
Nếu có lẫn hơi nước thì dùng CaO để thu được khí cần tách

[jelly_nguy3n96tn]

Một bài típ nhá:
- Cho biết khí CO2 là chất có thể làm đục nước vôi trong. Làm thế nào để nhận biết được khí này có trong hơi ta thở ra:p;)

[lovelybones311]

Một bài típ nhá:
- Cho biết khí CO2 là chất có thể làm đục nước vôi trong. Làm thế nào để nhận biết được khí này có trong hơi ta thở ra:p;)

dùng ống hút thổi vào cốc nước vôi trong dư,thấy có kết tủa trắng tạo thành,chứng minh được có CO_2
CO_2 + Ca(OH)_2-->CaCO_3 + H_2O

[tomandjerry789]

Một bài típ nhá:
- Cho biết khí CO2 là chất có thể làm đục nước vôi trong. Làm thế nào để nhận biết được khí này có trong hơi ta thở ra:p;)

Ta thổi khí vào dd nước vôi trong. Nếu nước vôi trong đục thì có khí CO_2 trong hơi ta thở ra.

[yumi_26]

Một bài típ nhá:
- Cho biết khí CO2 là chất có thể làm đục nước vôi trong. Làm thế nào để nhận biết được khí này có trong hơi ta thở ra:p;)



Thổi vào dd đựng nước vôi trong --> nước vôi bị đục
Tiếp:
Có 3 lọ, mỗi lọ đựng riêng biệt 1 trong những chất sau: bột sắt, than, lưu huỳnh.
a) Hãy dựa vào tính chất dặc trưng của mỗi chất để nhận biết chất đựng trong mỗi lọ.
b) Trộn lẫn 3 chất trên với nhau, làm thế nào để tách riêng bột sắt?

[11thanhkhoeo]

A lưu huỳnh màu vàng Sắt đen có ánh kim, than đen

Cách 1 dùng nam châm

Cách 2 cho vào HCl Sau đó lọc lấy dung dịch cuối cùng cho bột nhôm

[jelly_nguy3n96tn]

@ yumi: em đưa ra dạng bài này c sợ các em lớp 8 chưua làm được, hình như các em đó chưa học đến đoạn này em, lần sau đưa đề em cố gắng đưa ra dạng lớp 8 ở học kì một nhá:p;).
===============
bài típ theo:
Bài 1: Hãy chỉ ra đâu là vật thể đâu là chất trong các câu sau:
a, Hơi nước ngưng tụ thành các đám mây dày đặc.
b, Dọc bờ biển Nha Trang có những bãi cát trắng.
c, Bình này đựng nước còn bình kia đựng rượu
d, Sông Cầu nước chảy lơ thơ.
Bài 2: Hãy phân biệt các khái niệm sau đây và cho thí dụ minh hoạ:
a, Đơn chất và hợp chất
b, Nguyên chất và hỗn hợp
c, Tạp chất và chất tinh khiết
:)>-;):p

[lomonosov_98]

@ yumi: em đưa ra dạng bài này c sợ các em lớp 8 chưua làm được, hình như các em đó chưa học đến đoạn này em, lần sau đưa đề em cố gắng đưa ra dạng lớp 8 ở học kì một nhá:p;).
===============
bài típ theo:
Bài 1: Hãy chỉ ra đâu là vật thể đâu là chất trong các câu sau:
a, Hơi nước ngưng tụ thành các đám mây dày đặc.
b, Dọc bờ biển Nha Trang có những bãi cát trắng.
c, Bình này đựng nước còn bình kia đựng rượu
d, Sông Cầu nước chảy lơ thơ.
Bài 2: Hãy phân biệt các khái niệm sau đây và cho thí dụ minh hoạ:
a, Đơn chất và hợp chất
b, Nguyên chất và hỗn hợp
c, Tạp chất và chất tinh khiết
:)>-;):p


Bài 1
Vật: mây, bình, sông
Chất: hơi nước, cát, nước, rượu,
Bài 2:
a) Đơn chất: nước (H20), muối ăn (NaCl),...
Hợp chất: nước muối =))
b) Nguyên chất: Al, Ag, Au, Mg, Mn, F, Cl,...
Hỗn hợp: thuốc tím, kali clorua,...
c) Tạp chất: nước sông, hồ, suối
Chất tinh khiết: nước cất
ps: chị cho mấy bài cân bằng phương trình hoá học đi :D

[9xletinh]

bài 1
vật thể : b,d
chất : a, c
bài 2
a,
Đơn chất là những chất tạo nên từ một nguyên tố hóa học.
Hợp chất là những chất tạo nên từ 2 nguyên tố hóa học trở lên
Vd : đơn chất ........... Fe , Al , Cu
.......Hợp chất ...........FeCL2 , ALCL3
b,
Nguyên chất: chất ở hiện trạng ban đầu, k lẫn các tạp chất khác hay đã qua phản ứng
hỗn hợp gồm các chất lẫn với nhau trong 1 bình
Vd: nguyên chất Fe nguyên chất 100 %
..... hỗn hợp ..... hỗn hợp gồm Al và Fe
c,
tạp chất là nhưng chất có lẫn thêm 1 hay nhiều chất khác
chất tinh khiết là những chất không lẫn những chất khác ( nguyên chất 100 %
Vd : tạp chất .... Fe lẫn Cu
...... chất tinh khiết ..... Fe nguyên chất 100 %

[jelly_nguy3n96tn]

Thêm bài tập nhá:
- Hãy kể các phương pháp vật lý đơn giản để tách các chất ra khỏi hỗn hợp cảu chúng.

[pety_ngu]

Thêm bài tập nhá:
- Hãy kể các phương pháp vật lý đơn giản để tách các chất ra khỏi hỗn hợp cảu chúng.


-khả năng hòa tan vào nc
-nhiệt độ nhiệt phân
-nhiệt độ hóa lỏng
-nhiệt độ bay hơi

[jelly_nguy3n96tn]

Cho các pt sau: ( không bít các em học đến chưa nữa)
Fe + ? ---> Fe3O4
Cu + O2 ---> ?

[anhtraj_no1]

Cho các pt sau: ( không bít các em học đến chưa nữa)
Fe + ? ---> Fe3O4
Cu + O2 ---> ?


3 Fe + 2O2 --------> Fe3O4
................
Cu+1/2O2-------->CuO
cái này em học đến rồi chị ạ

[jelly_nguy3n96tn]

3 Fe + 2O2 --------> Fe3O4
................
Cu+1/2O2-------->CuO
cái này em học đến rồi chị ạ

em là lớp 9 đây là chị hỏi lớp 8 mà em, lớp 8 hình nhưu chưa học đến sao học đến nhanh thế được?
típ nhá, mem 8 đâu vào đây xem nà:
- Đường kính của nguyên tử là bao nhiêu?
- Vì sao nói: Ở đâu có vật thể là ở đó có chất?

[9xletinh]

em là lớp 9 đây là chị hỏi lớp 8 mà em, lớp 8 hình nhưu chưa học đến sao học đến nhanh thế được?
típ nhá, mem 8 đâu vào đây xem nà:
- Đường kính của nguyên tử là bao nhiêu?
- Vì sao nói: Ở đâu có vật thể là ở đó có chất?

1,Đường kính của nguyên tử là 10^-1 nm
2,vì chất tạo nên vật thể.tất cả mọi vật thể trên trái đất này đều do chất tạo ra.kể cả con người,người là một vật thể.lớp 8
__________________________________________
hình như anhtraj_no1 sn 96 mà phải học lớp 10 chứ , đâu có phải lớp 9

[rish]

Một bài típ nhá:
- Cho biết khí CO2 là chất có thể làm đục nước vôi trong. Làm thế nào để nhận biết được khí này có trong hơi ta thở ra:p;)

Bài này nếu giải như trên của các bạn là không đúng.Như ta đã biết làm đục nước vôi trong thì có 3 khí là CO_2,SO_2,SO_3.Nếu dẫn qua bình nước vôi trong thì sẽ suy ra đc trong 3 khí là SO_2,CO_2,SO_3.Lúc này đưa bài này về nhận biết 2 chất trên.Dẫn 2 chất qua dung dịch Br_2,không nhạt màu ====>CO_2

[jelly_nguy3n96tn]

Bài này nếu giải như trên của các bạn là không đúng.Như ta đã biết làm đục nước vôi trong thì có 2 khí là CO_2,SO_2.Nếu dẫn qua bình nước vôi trong thì sẽ suy ra đc trong 3 khí là SO_2,CO_2.Lúc này đưa bài này về nhận biết 2 chất trên.Dẫn 2 chất qua dung dịch Br_2,không nhạt màu ====>CO_2
đúng là như vậy đó em
nhưng có 2 vấn đề em chưa nhận ra rằng:
1/ đầu bài chỉ cho t/c cảu CO2 mà thui, và noá yêu cầu là nhận biết chất này có trong hơi thở của ta, hơi thở của ta làm gì có SO2 nhỉ?
2/ thứ 2 đây là bài của mem lớp 8 nên không thể biết thêm t/c của SO2 đươc em à, và với dữ liệu như thế này cùng yêu cầu của noá thì làm như trên là đúng chứ ko có nhận biết 2 chất như em nói đâu[-X[-X
em thấy thế nào? đồng ý chứ?
===============================
típ nhá:
- nguyên tố hoá học là gì?
- Nêu các đặc điểm của chất tinh khiết?

[rish]

đúng là như vậy đó em
nhưng có 2 vấn đề em chưa nhận ra rằng:
1/ đầu bài chỉ cho t/c cảu CO2 mà thui, và noá yêu cầu là nhận biết chất này có trong hơi thở của ta, hơi thở của ta làm gì có SO2 nhỉ?
2/ thứ 2 đây là bài của mem lớp 8 nên không thể biết thêm t/c của SO2 đươc em à, và với dữ liệu như thế này cùng yêu cầu của noá thì làm như trên là đúng chứ ko có nhận biết 2 chất như em nói đâu[-X[-X
em thấy thế nào? đồng ý chứ?
===============================
típ nhá:
- nguyên tố hoá học là gì?
- Nêu các đặc điểm của chất tinh khiết?


Bạn nên nhớ rằng trong không khí có 1% là các khí khác khác đó .Nó cho gì thì kệ nó, bởi vì ban đầu ta không biết không khí chứa cái gì cả cho nên ta phải tìm cách để nhận ra chất đó, chứ nếu đã cho CO_2 thì lộ bài rồi còn gì
P/S:Năm nay mình học 12 rồi nhá ^^

[jelly_nguy3n96tn]

Bạn nên nhớ rằng trong không khí có 1% là các khí khác khác đó .Nó cho gì thì kệ nó, bởi vì ban đầu ta không biết không khí chứa cái gì cả cho nên ta phải tìm cách để nhận ra chất đó, chứ nếu đã cho CO_2 thì lộ bài rồi còn gì
P/S:Năm nay mình học 12 rồi nhá ^^
Thì jelly đã nêu ra vấn đề rùi mà
đúng là trong không khí có chứa 1 phần nhỏ là các chất đó nhưng đây là hoá lớp 8. Và hình như bạn quên một điều, cơ thể ta hít khí oxi và thải khí cacbonic mà cái đó mún rõ hơn qua box sinh ở box hoá không bàn thêm nhìu. Chốt lại rằng ta chỉ cần nhận biết CO2 có trong hơi thở của ta là được rùi. Có lẽ mọi việc đã được sáng tỏ, ta sẽ không bàn típ về vấn đề này tránh tình trạng spam trong topic, mọi người làm đề bên trên mình vừa đưa đi nha

[rish]

Thì jelly đã nêu ra vấn đề rùi mà
đúng là trong không khí có chứa 1 phần nhỏ là các chất đó nhưng đây là hoá lớp 8. Và hình như bạn quên một điều, cơ thể ta hít khí oxi và thải khí cacbonic mà cái đó mún rõ hơn qua box sinh ở box hoá không bàn thêm nhìu. Chốt lại rằng ta chỉ cần nhận biết CO2 có trong hơi thở của ta là được rùi. Có lẽ mọi việc đã được sáng tỏ, ta sẽ không bàn típ về vấn đề này tránh tình trạng spam trong topic, mọi người làm đề bên trên mình vừa đưa đi nha

Thứ nhất mình xin nói bài này trên tinh thần muốn tìm ra đáp án đúng nhất
- môn Hóa khác với môn Sinh -chỉ cần biết khỏi phải chứng minh và bạn đừng có lí do là bài của lớp 8
- Người ta dùng thực nghiệm để chứng minh khí đó là CO_2 chứ lúc đầu ai chả biết khí đó là CO_2.Nếu bạn đã biết đó là khí CO_2 thì làm bài này chi nữa
Cần phải chứng minh từ thực nghiệm mới đi đến kết luận được chứ không thể kết luận theo kinh thánh như thời Galilê
P/S:Đề nghị các mod đừng dell bài ^^

[jelly_nguy3n96tn]

Thứ nhất mình xin nói bài này trên tinh thần muốn tìm ra đáp án đúng nhất
- môn Hóa khác với môn Sinh -chỉ cần biết khỏi phải chứng minh và bạn đừng có lí do là bài của lớp 8
- Người ta dùng thực nghiệm để chứng minh khí đó là CO_2 chứ lúc đầu ai chả biết khí đó là CO_2.Nếu bạn đã biết đó là khí CO_2 thì làm bài này chi nữa
Cần phải chứng minh từ thực nghiệm mới đi đến kết luận được chứ không thể kết luận theo kinh thánh như thời Galilê
P/S:Đề nghị các mod đừng dell bài ^^
Ồ sao mình lại del bài bạn được đó cũng là 1 ý kiến mà ^^
Nhưng mà bạn ơi, bạn có hiểu đầu bài này không đã nhỉ? Theo mình nghĩ, nếu không xét trên phương diện là lớp 8 thì ở đây đầu bài yêu cầu là nhận biết khí này có trong hơi thở của ta mà bạn? đó là do mình nghĩ thui, còn ý kiến giữa chúng ta mỗi người một ý kiến cahr bít ai đúng ai sai nên nhờ mọi người vào giúp phân định vậy:(:(:(

[jelly_nguy3n96tn]

típ nhá:
- nguyên tố hoá học là gì?
- Nêu các đặc điểm của chất tinh khiết?
Các mem 8 trả lời típ câu hỏi này đi nha:p;):)

[ke_2mat]

nguyên tố hoá học là tập hợp những nguyên tử cùng loại, có cùng số proton trong hạt nhân.
- Chất tinh khiết có đặc điểm: nhiệt độ = 0 độ C, to = 100 độ C, d= 1g/cm3
==================
típ nhá, mình có câu hỏi này thầy cho về mà hem bít trả lời thế nào các bạn giúp mình với nhá:
1. Các chất kể sau đây, đâu là đơn chất, đâu là hợp chất ?
Silic, Than, Vôi sống, Vôi tôi, Kali, Khí nitơ, Muối ăn, Nước.
2. Khi đun nóng, đường bị phân hủy và biến đổi thành than và nước. Vậy phân tử đường do những nguyên tố hóa học nào tạo nên ?

[rish]

2/ Từ C,H,O ^^
TẠO RA H_2O,C.Bảo toàn nguyên tố =====> có 3 nguyên tố là C,H,O

[mia_kul]

nguyên tố hoá học là tập hợp những nguyên tử cùng loại, có cùng số proton trong hạt nhân.
- Chất tinh khiết có đặc điểm: nhiệt độ = 0 độ C, to = 100 độ C, d= 1g/cm3
==================
típ nhá, mình có câu hỏi này thầy cho về mà hem bít trả lời thế nào các bạn giúp mình với nhá:
1. Các chất kể sau đây, đâu là đơn chất, đâu là hợp chất ?
Silic, Than, Vôi sống, Vôi tôi, Kali, Khí nitơ, Muối ăn, Nước.
2. Khi đun nóng, đường bị phân hủy và biến đổi thành than và nước. Vậy phân tử đường do những nguyên tố hóa học nào tạo nên ?

câu 2 rish đã làm rồi. Làm câu 1 nhá ;))
đơn chất: Silic, Kali, Khí Nitơ
Hợp chất: còn lại 8-} k biết đúng k

[jelly_nguy3n96tn]

- Chị có 1 đề kiểm tra 15phút hoá 8 về chương 1 các em làm thử nha:
Hãy khoanh tròn A, B, C hoặc D đứng trước câu trả lời đúng.
Câu 1(1đ): Nguyên tố hoá học là gì:
A. Nguyên tố cùng loại
B. Phân tử cơ bản cấu tạo nên chất.
C. Yếu tố cơ bản cấu tạo nên nguyên tử.
D. Những nguyên tử cùng loại có cùng số p trong hạt nhân.
Câu 2(2đ): Phân tử khối của 3 phân tử natricacbonat (3Na2CO3)
A. 153 đvc B. 318 đvc C. 218 đvc D. 315 đvc
Câu 3(1 đ) Nguyên tử trung hoà về điện là do:
A. Có số hạt p = số hạt n
B. Có số hạt n = số hạt e
C. Có số hạt p = số hạt e
D. Có số hạt p và số hạt n = số hạt e
Câu 4 (2đ) Căn cứ vào cấu tạo của chất, người ta có thể chia chất ra làm mấy loại?
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
Câu 5: ( 1 điểm) Dãy chất gồm các đơn chất là:
A. O3, N2, , C2H6 B. O3, N2, , Cl2 C . CO, N2, , C2H6, CO2 D CO, NO2 , Cl2, SO2

Câu 6: ( 2 đ): Trong một nguyên tử tổng số hạt p, n,e là 52 , trong đo p là 17 thì:
A. Số e = 18 và số n =17 B. Số e = 17 và số n =18
C Số e = 16 và số n =19 D Số e = 19 và số n =16
Câu 7: ( 2 đ) Nhận xét nào sau đây là sai:
A. Xăng, nito, muối ăn, nước tự nhiên là hỗn hợp.
B, Sữa, không khí, nước chanh là hỗn hợp.
C, Muối ăn, đường, khí cacbonat, nước cất là chất tinh khiết.
D, Dựa vào sự khác nhau về t/c vật lí có thể tách 1 chất ra khỏi hỗn hợp.

[tomandjerry789]

Em giải quyết cho. :D
Hãy khoanh tròn A, B, C hoặc D đứng trước câu trả lời đúng.
Câu 1(1đ): Nguyên tố hoá học là gì:
A. Nguyên tố cùng loại
B. Phân tử cơ bản cấu tạo nên chất.
C. Yếu tố cơ bản cấu tạo nên nguyên tử.
D. Những nguyên tử cùng loại có cùng số p trong hạt nhân.
Câu 2(2đ): Phân tử khối của 3 phân tử natricacbonat (3Na2CO3)
A. 153 đvc B. 318 đvc C. 218 đvc D. 315 đvc
Câu 3(1 đ) Nguyên tử trung hoà về điện là do:
A. Có số hạt p = số hạt n
B. Có số hạt n = số hạt e
C. Có số hạt p = số hạt e
D. Có số hạt p và số hạt n = số hạt e
Câu 4 (2đ) Căn cứ vào cấu tạo của chất, người ta có thể chia chất ra làm mấy loại?
A. 2 (Câu này ko chắc, lớp 9 quên hết rùi :D)
B. 3
C. 4
D. 5
Câu 5: ( 1 điểm) Dãy chất gồm các đơn chất là:
A. O3, N2, , C2H6 B. O3, N2, , Cl2 C . CO, N2, , C2H6, CO2 D CO, NO2 , Cl2, SO2

Câu 6: ( 2 đ): Trong một nguyên tử tổng số hạt p, n,e là 52 , trong đo p là 17 thì:
A. Số e = 18 và số n =17 B. Số e = 17 và số n =18
C Số e = 16 và số n =19 D Số e = 19 và số n =16
Câu 7: ( 2 đ) Nhận xét nào sau đây là sai:
A. Xăng, nito, muối ăn, nước tự nhiên là hỗn hợp.
B, Sữa, không khí, nước chanh là hỗn hợp.
C, Muối ăn, đường, khí cacbonat, nước cất là chất tinh khiết.
D, Dựa vào sự khác nhau về t/c vật lí có thể tách 1 chất ra khỏi hỗn hợp.

[jelly_nguy3n96tn]

- hoá trị là gì? Khi xác định hoá trị, lấy hoá trị của nguyên tố nào làm đơn vị, nguyên tố nào là 2 đơn vị.

[yumi_26]

- hoá trị là gì? Khi xác định hoá trị, lấy hoá trị của nguyên tố nào làm đơn vị, nguyên tố nào là 2 đơn vị.

Hoá trị của nguyên tố (hay nhóm nguyên tử) là con số biểu thị khả năng liên kết của nguyên tử (hay nhóm nguyên tử), được xác định theo hoá trị của H chọn làm 1 đơn vị hay hoá trị của O là hai đơn vị.

định nương tay ko chém, để cho mí e lớp 8 ;))
nhưng đang trong thời kì "bỏ phog bì", chị thông cảm =))=))

[jelly_nguy3n96tn]

ờ, chị thông cảm được mà cưng yên tâm =))
===========================
típ nà:
Làm thế nào để tách sắt ra khỏi hỗn hợp sắt và bạc :D:D:D:D

[takyagen_san]

trải đều hỗn hợp, dùng nam châm hút hết Fe trong hỗn hợp
=>tách đc sắt và bạc

[jelly_nguy3n96tn]

nhầm mong mod del bài dùm em cái với ạ
-----------------------------------------
rất sr

[jelly_nguy3n96tn]

típ nhá:
- Kể 3 loại hợp chất khác nhau, mỗi hợp chất gồm 4 nguyên tố phi kim?
- Nguyên tử , phân tử là gì?

[ke_2mat]

- 3 loại hợp chất là:
- oxit như: SO2, SO3
- Muối : NaCl, NaBr,....
- Axít: H2SO4, HCl ,....
có phải thế này ko chị, em ko bít thế có đúng hay ko nữa :p:p:p

[takyagen_san]

nhiều hợp chất lắm ví dụ như :NH4H2PO4 , (NH4)2HPO4, NH4HSO4
nguyên tử phân tử em mở sách lớp 8 có đấy

[jelly_nguy3n96tn]

Câu 1: Nếu chia đôi liên tiếp 1 viên bi sắt đến khi có đc phần tử nhỏ nhất còn mang tính chất hóa học đặc trưng của sắt, phần từ nhỏ nhất này đc gọi là:
A. Mạt sắt B. Phân tử sắt C. Hạt sắt D. Nguyên tử sắt


Câu 2: Phát biểu nào dưới đây KHÔNG đúng?
A. Nguyên tử là 1 hệ trung hòa điện
B. Trong nguyên tử hạt nơtron và hạt proton có khổi lượng xấp xỉ nhau.
C. Trong một nguyên tử,nếu biết số proton có thể suy ra số nơtron
D. Trong 1 nguyên tử, nếu biết số proton có thể suy ra số electron


Câu 3: Phát biểu nào đưới đây KHÔNG đúng?
A. Nguyên tử đc cấu thành từ hạt cơ bản là proton, nơtron và electron
B.Hạt nhân nguyên từ đc cấu thành từ các hạt proton và nơtron
C.Vỏ nguyên tử đc cấut hành bở các hạt electron
D. Nguyên tử có cấu trúc đặc khít, gồm vỏ nguyên tử và hạt nhân nguyên tử

[dngoc123]

Câu 1: Nếu chia đôi liên tiếp 1 viên bi sắt đến khi có đc phần tử nhỏ nhất còn mang tính chất hóa học đặc trưng của sắt, phần từ nhỏ nhất này đc gọi là:
A. Mạt sắt B. Phân tử sắt C. Hạt sắt D. Nguyên tử sắt


Câu 2: Phát biểu nào dưới đây KHÔNG đúng?
A. Nguyên tử là 1 hệ trung hòa điện
B. Trong nguyên tử hạt nơtron và hạt proton có khổi lượng xấp xỉ nhau.
C. Trong một nguyên tử,nếu biết số proton có thể suy ra số nơtron
D. Trong 1 nguyên tử, nếu biết số proton có thể suy ra số electron


Câu 3: Phát biểu nào đưới đây KHÔNG đúng?
A. Nguyên tử đc cấu thành từ hạt cơ bản là proton, nơtron và electron
B.Hạt nhân nguyên từ đc cấu thành từ các hạt proton và nơtron
C.Vỏ nguyên tử đc cấut hành bở các hạt electron
D. Nguyên tử có cấu trúc đặc khít, gồm vỏ nguyên tử và hạt nhân nguyên tử

[jelly_nguy3n96tn]

Câu 1: Các vật thể sau đâu là vật thể tự nhiên:
a, cái bàn
b, cái nhà
c, quả chanh
d, quả bóng
Câu 2: Đâu là vật thể nhân tạo:
a, khí quyển
b, cục đá
c, mặt trời
d, mặt bàn
Câu 3: Tính chất nào sau đây cho biết chất đó là tinh khiết:
a, không tan trong nước
b, không màu, không mùi
c, khi đun thấy sôi ở nhiệt độ xác định
d, có vị ngọt, mặn hoặc chua

[yumi_26]

Câu 1: Các vật thể sau đâu là vật thể tự nhiên:
a, cái bàn
b, cái nhà
c, quả chanh
d, quả bóng
Câu 2: Đâu là vật thể nhân tạo:
a, khí quyển
b, cục đá
c, mặt trời
d, mặt bàn
Câu 3: Tính chất nào sau đây cho biết chất đó là tinh khiết:
a, không tan trong nước
b, không màu, không mùi
c, khi đun thấy sôi ở nhiệt độ xác định
d, có vị ngọt, mặn hoặc chua

[jelly_nguy3n96tn]

Câu 1: Chất nào sau đây được coi là chất tinh khiết:
a, Nước suối từ nhà máy
b, Nước cất
c, Nước khoáng
d, Nước đá
Câu 2: Có thể thay đổi độ ngọt của nứoc đường bằng cách:
a, thêm đường
b, thêm nước
c, a,b đúng
d, a,b sai

[tomandjerry789]

Câu 1: Chất nào sau đây được coi là chất tinh khiết:
a, Nước suối từ nhà máy
b, Nước cất
c, Nước khoáng
d, Nước đá
Câu 2: Có thể thay đổi độ ngọt của nứoc đường bằng cách:
a, thêm đường
b, thêm nước
c, a,b đúng
d, a,b sai

[jelly_nguy3n96tn]

Câu 1: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống" nguyên tử là hạt ........ , vì số electron trong nguyên tử bằng đúng sô proton trong hạt nhân."
a, vô cùng nhỏ
b, tạo ra chất
c, trung hoà về điện
d, không chia nhỏ được
Câu 2: Nguyên tử cacbon có khối lượng bằng 1,9926.10^-23 gam. Khối lượng tính bằng gam của Ca là:
a, 7,63.10^-23
c, 3,25.10^-23
b, 6,64.10^-23
d. 66,4.10^-23

[sandy_26]

Câu 1: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống" nguyên tử là hạt ........ , vì số electron trong nguyên tử bằng đúng sô proton trong hạt nhân."
a, vô cùng nhỏ
b, tạo ra chất
c, trung hoà về điện
d, không chia nhỏ được
Câu 2: Nguyên tử cacbon có khối lượng bằng 1,9926.10^-23 gam. Khối lượng tính bằng gam của Ca là:
a, 7,63.10^-23
c, 3,25.10^-23
b, 6,64.10^-23
d. 66,4.10^-23
câu 1
đáp án c, trung hoà về điện
câu 2
đáp án b.
6,64.10^-23g

[jelly_nguy3n96tn]

Câu 1: Các vật thể sau đâu là vật thể nhân tạo:
a, Hòn đá
b, Cát ở biển
c, Cái bàn
d, Cây cối
Câu 2: Tại sao nguyên tử trung hoà về điện?

[trackie]

Câu 1: Các vật thể sau đâu là vật thể nhân tạo:
a, Hòn đá
b, Cát ở biển
c, Cái bàn
d, Cây cối
Câu 2: Tại sao nguyên tử trung hoà về điện?

ngtử trung hòa về điện vì ngtử thường cấu tạo từ 3 loại hạt p, n ,e,trong đó p = e và có điện tích bằng nhau nhưng trái dấu,n không mang đt:D

thủy tinh có bị ăn mòn không???

[jelly_nguy3n96tn]

Thuỷ tinh bị ăn mòn bởi cái gì nhỉ???
Chị chưa hiểu câu hỏi của em cho lém:p:p:p:p

[trackie]

Thuỷ tinh bị ăn mòn bởi cái gì nhỉ???
Chị chưa hiểu câu hỏi của em cho lém:p:p:p:p

ăn mòn bởi nhiều yếu tố,cái gì cũng được:p
nếu thủy tinh bị ăn mòn thì chỉ ra là ăn mòn bởi cái gì?

[jelly_nguy3n96tn]

Chị nghĩ là có
Nói bị ăn mòn bởi axit HF em à:D:D:D:D:D
==================
- Nếu đúng thì ta típ tục nhá:
- Dãy chất nào sau đây đều là kim loại:
a, nhôm, đồng, lưu huỳnh, bạc
b, sắt, chì , kẽm, thủy ngân
c, vàng, magie, nhôm, clo
d, oxi, nitơ, cacbon, canxi

[nhoc_nhoc_baby]

cả nhà ta giúp em cái nè....................
Dựa vào sự phân bố phân tử khi chất ở trạng thái khác nhau hãy giả thích vì sao :
a, Nước lỏng tự chảy loang ra trên hay đựng .
b,một mililít nước lỏng khi chuyển rang thể hợi lại chiếm một thể tích khoảng 1300ml(ở nhiệt độ thường)

[jelly_nguy3n96tn]

cả nhà ta giúp em cái nè....................
Dựa vào sự phân bố phân tử khi chất ở trạng thái khác nhau hãy giả thích vì sao :
a, Nước lỏng tự chảy loang ra trên khay đựng .
b,một mililít nước lỏng khi chuyển sang thể hơi lại chiếm một thể tích khoảng 1300ml(ở nhiệt độ thường)
a, Tuỳ điều kiện về nhiệt độ và áp suất, thường thì một số chất có thể tồn tại ở 3 trạng thái: rắn, lỏng, khí. Ở trạng thái lỏng các hạt ở gần sát nhau và chuyển động trượt lên nhau nên nước lỏng tự chảy loang trên khay đựng.
b, Do nước lỏng chuyển sang thể hơi tức là ở trạng thái lỏng các hạt đang ở gần sát nhau và chuyển động trượt lên nhau thì lúc này ở trạng thái khí các hạt rất xa nhau và chuyển động nhanh hơn, hỗn độn nên mới có thể tích như vậy:D:D:D:D
=====================
chị nhớ là thế, hem bít đúng ko

[nhoc_nhoc_baby]

thanks c nh nha................................
............................................

[jelly_nguy3n96tn]

không có j đâu em
=================
mọi người làm típ đề lần trước mình đưa ra đi, câu hỏi nà:
- Dãy chất nào sau đây đều là kim loại:
a, nhôm, đồng, lưu huỳnh, bạc
b, sắt, chì , kẽm, thủy ngân
c, vàng, magie, nhôm, clo
d, oxi, nitơ, cacbon, canxi

[binbon249]

a, nhôm, đồng, lưu huỳnh,bạc
b, sắt, chì , kẽm, thủy ngân
c, vàng, magie, nhôm, clo
d, oxi, nitơ, cacbon, canxi

[hokthoi]

Thuỷ ngân(Hg) là kim loại duy nhất có dạng lỏng,thuỷ ngân khá độc.Thuỷ ngân có trong các bónh đèn huỳnh quang với 1 lượng nhỏ.
Hà này chứ kí em anh thấy đẹp đấy.

[jelly_nguy3n96tn]

1. Hàm lượng khí CO2 trong không khí không đổi là do:
A.Co2 trong KK có khả năng tác dụng với các chất khí khác
B.Do quá trình quang hợp ở cây xanh và quá trình hô hấp ở thực vạt $ động vật
C.CO2 bị hoà tan trong nước mưa
D.Co2 bị phân huỷ bởi nhiệt
2.Khí CO,CO2 coi la khí làm ô nhiễm môi trường vì :
A.Nồng độ CO cho phép trong không khí là 10 đến 20 phần triệu ,nếu đến 50 phần triệu thì gây tổn thương não bộ của động vật
B.CO2 tuy ko độc nhưng gây hiệu ứnh nhà kính
C.CO2 cần cho quá trình quang hợp của cây xanh nên ko độc
D.A,B đúng
3.Hiệu ứng nhà kính là hiện tượng:
A.Hạn hán ,lũ lụt ,động đất
B.Hoạt động bất thường của núi lửa
C.Hiện tượng khí CO2 và các chất khí thải khác trong không khí quá nhiều nên làm cho TĐ ko thể trả lại lượng nhiệt nhận được từ môi trường
D.Bão từ Mặt Trời

[sandy_26]

1. Hàm lượng khí CO2 trong không khí không đổi là do:
A.Co2 trong KK có khả năng tác dụng với các chất khí khác
B.Do quá trình quang hợp ở cây xanh và quá trình hô hấp ở thực vạt $ động vật
C.CO2 bị hoà tan trong nước mưa
D.Co2 bị phân huỷ bởi nhiệt
2.Khí CO,CO2 coi la khí làm ô nhiễm môi trường vì :
A.Nồng độ CO cho phép trong không khí là 10 đến 20 phần triệu ,nếu đến 50 phần triệu thì gây tổn thương não bộ của động vật
B.CO2 tuy ko độc nhưng gây hiệu ứnh nhà kính
C.CO2 cần cho quá trình quang hợp của cây xanh nên ko độc
D.A,B đúng
3.Hiệu ứng nhà kính là hiện tượng:
A.Hạn hán ,lũ lụt ,động đất
B.Hoạt động bất thường của núi lửa
C.Hiện tượng khí CO2 và các chất khí thải khác trong không khí quá nhiều nên làm cho TĐ ko thể trả lại lượng nhiệt nhận được từ môi trường
D.Bão từ Mặt Trời

[jelly_nguy3n96tn]

típ nà:
Câu 1: Cho Fe hóa trị III. Công thức hóa học nào đúng?
A. [Only registered and activated users can see links]
B. [Only registered and activated users can see links]
C. [Only registered and activated users can see links]
D. [Only registered and activated users can see links]
Câu 2: Công thức hóa học nào sai?
A. [Only registered and activated users can see links]
B. [Only registered and activated users can see links]
C. [Only registered and activated users can see links]
D. [Only registered and activated users can see links]

[sandy_26]

Câu 1: Cho Fe hóa trị III. Công thức hóa học nào đúng?
A. [Only registered and activated users can see links]
B. [Only registered and activated users can see links]
C. [Only registered and activated users can see links]
D. [Only registered and activated users can see links]
Câu 2: Công thức hóa học nào sai?
A. [Only registered and activated users can see links]
B. [Only registered and activated users can see links]
C. [Only registered and activated users can see links]
D. [Only registered and activated users can see links]

[takyagen_san]

Câu 1: Cho Fe hóa trị III. Công thức hóa học nào đúng?
A. [Only registered and activated users can see links]
B. [Only registered and activated users can see links]
C. [Only registered and activated users can see links]
D. [Only registered and activated users can see links]
Câu 2: Công thức hóa học nào sai?
A. [Only registered and activated users can see links]
B. [Only registered and activated users can see links]
C. [Only registered and activated users can see links]
D. [Only registered and activated users can see links]

[jelly_nguy3n96tn]

1, trong các chất sau đây, chất nào là đơn chất:
a, nước
b, muối ăn
c, thuỷ ngan
d, khí cacbonic
2, Tính PTK của các chát sau: BaSO4, Na2CO3, NaHCO3

[lomonosov_98]

giúp em với:
Kết quả về thành phần (về khối lượng) của một hợp chất: 54% C, 6% H, 40% O. Hợp chất có công thức là gì?

[tomandjerry789]

1, trong các chất sau đây, chất nào là đơn chất:
a, nước
b, muối ăn
c, thuỷ ngan
d, khí cacbonic
2, Tính PTK của các chát sau: BaSO4, Na2CO3, NaHCO3
BaSO4: 233 đvC
Na2CO3: 106 đvC
NaHCO3: 84 đvC

[selenagomez_98]

mọi người cho pé nik yahoo nha. pe sn 98
[Only registered and activated users can see links]

[pety_ngu]

em hỏi yh mọi ngừoi làm j thế
em hỏi không đúng chủ đề dễ gây loãng pic lém

[dngoc123]

giúp em với:
Kết quả về thành phần (về khối lượng) của một hợp chất: 54% C, 6% H, 40% O. Hợp chất có công thức là gì?

Gọi CT cần tìm là C_xH_yO_z

Theo bài ta có: x : y : z = \frac{%C}{M_C} = \frac{%H}{M_H} = \frac{%O}{M_O} = \frac{54}{12} = \frac{6}{1} = \frac{40}{16}

\Rightarrow a : b : c= 9 : 12 : 5 (so - nguyen - don - gian - nhat)

\Rightarrow CT cần tìm là C_9H_1_2O_5

[jelly_nguy3n96tn]

típ theo nà:
- Tính PTK của các chất sau : NaCl , H2O, BaCl2 và thêm 1 chất nì nhá gọi là nâng cao chút:p:p:p: NaCl.10H2O, Na2CO3.5H2O:):):)

[apple_new]

típ theo nà:
- Tính PTK của các chất sau : NaCl , H2O, BaCl2 và thêm 1 chất nì nhá gọi là nâng cao chút:p:p:p: NaCl.10H2O, Na2CO3.5H2O:):):)


PTK
NaCl= 58.5 (đ.v.c)
H_2O =18 (đ.v.c)
BaCl_2=208 (đ.v.c)
NaCl.10H_2O=238.5(đ.v.c) không biết đúng không
Na_2CO_3.5H_2O=141 (đ.v.c)

[jelly_nguy3n96tn]

- Cho một nguyên tố X có số p = 26. Hãy tìm số hạt e của nguyên tố đó.
- Trong các chất sau, đâu là hỗn hợp:
1, H2O
2, Cl2
3, NaCl và Na2CO3
4, Mg

[apple_new]

- Cho một nguyên tố X có số p = 26. Hãy tìm số hạt e của nguyên tố đó.
- Trong các chất sau, đâu là hỗn hợp:
1, H2O
2, Cl2
3, NaCl và Na2CO3
4, Mg

vì số p=e để nguyên tử trung hòa về điện \Rightarrow e=26
các chất là hỗn hợp là:
NaCl Na_2CO_3

[jelly_nguy3n96tn]

Các mem 8 vào làm bài nà:
- Tính PTK của NaHSO3, KCl, K2SO4, Pb(NO3)2.;);););)
chị lập pic này cho mem 8 hoạt động mà chả thấy mem 8 nào post bài lên thế nhể ;))

[tomandjerry789]

Các mem 8 vào làm bài nà:
- Tính PTK của NaHSO3, KCl, K2SO4, Pb(NO3)2.;);););)

• NaHSO3 = 204đvC
• KCl = 74,5đvC
• K2SO4 = 174đvC
• Pb(NO3)2 = 331đvC

[jelly_nguy3n96tn]

- Hoá trị của một nguyên tố là gì?
----------------------------------------

[thuy2525]

hóa trị của 1 nguyên tố là con số biểu thị khả năng liên kết của nguyên tố này với nguyên tố khác

[jelly_nguy3n96tn]

Câu hỏi típ nà:
Có bao nhiêu nguyên tố hoá học hiện nay? Nguyên tố nào chiếm gần nửa khối lượng vỏ trái đất:)>-

[abc100]

Hiện nay khoa học đã biết đước trên 110 nguyên tố. Nguyên tố Oxi chiếm gần nửa khối lượng trai đất.

[jelly_nguy3n96tn]

típ tục nhá:
kim cương và than chì có tính chất cật lí thế nào?

[yumi_26]

típ tục nhá:
kim cương và than chì có tính chất cật lí thế nào?


1. Kim cương:
- Trong suốt, ko màu.
- Khối lượng riêng: 3,52g/cm3
- Rất cứng, độ tán xạ tốt.
- Ko dẫn điện, dẫn nhiệt kém. (Kim cương nhân tạo nguyên chất có hệ số truyền nhiệt vào khoảng 2.000-2.500 W/(m.K)
- Chịu được áp suất giữa 167 và 231 gigaPascal
- Độ giòn chỉ từ trung bình khá đến tốt, dễ bị vỡ hơn so với một số vật liệu khác (do cấu trúc tinh thể của kim cương không chống chịu tốt).
- Có rất nhiều màu sắc: không màu, xanh dương, xanh lá cây, cam, đỏ, tía, hồng, vàng, nâu và cả đen
- Ở áp suất khí quyển (1 atm) kim cương không ổn định, có thể bị phân hủy. (ΔG = −2.99 kJ / mol).
- Cháy ở khoảng 800 °C

2. Than chì:
- Màu xám đen, mềm.
- Có tính dẫn điện (yếu hơn kim loại)
- Công thức: C
- Độ cứng: 1 - 2
- Khối lượng riêng: 2,09 - 2,23g/cm3
- Dễ vỡ

[jelly_nguy3n96tn]

tiếp tục nào:
Ôn lại một chút nha:
tính PTK của: BaCl2 , H2SO4 , HCl , NH4NO3 , NO2 và CO2

[kyduyen20012001]

anh chị giải giùm em mấy bài này nhe!
1/.Gạo là chất hay hỗn hợp?Vì sao?
2/. Lưu huỳnh có nguyên tử khối là 32,trong nguyên tử lưu huỳnh số hạt mang điện tích gấp 2 lần số hạt không mang điện tích
Hỏi :
số lượng của mỗi hạt?(p,n,e)
3/. hãy tách muối và nứơc.Hãy chọn câu trả lời đúng nhất?
atheo khối lượng riền khác nhau
b.theo tính tan khác nhau
c.theo nhiệt độ nóng chảy khác nhau
d. theo nhiệt độ bay hơi khác nhau
Có mấy câu em nói không được rõ tại bài cô cho trong kt 1 tiết em chỉ nhớ đc nhiu đó thu thông cảm nhe!

[kyduyen20012001]

tính PTK của: BaCl2 , H2SO4 , HCl , NH4NO3 , NO2 và CO2
Giải:

[kyduyen20012001]

tính PTK của: BaCl2 , H2SO4 , HCl , NH4NO3 , NO2 và CO2
Giải:
BaCL2=137+35,5x2=208đvC
H2SO4=1x2+32+16x4=98đvC
HCl=1+35.5=36.5đvC
NH4NO3=14+1x4+14+16x3=80đvC
NO2=14+16x2=46đvC
CO2=12+16x2=44đvC

[jelly_nguy3n96tn]

Vậy một câu hỏi nữa nha:

Đọc tên các oxit sau và cho biết nó là oxit axit hay oxit bazo: Na2O , BaO , SO2, SO3, N2O, K2O.

[gauconmary_tn]

Na2O -> Oxit Bazo
BaO -> oxit Bazo
SO2 ->oxit axit
SO3 ->oxit axit
N2O->oxit axit
K2O->Oxit Bazo

[pety_ngu]

[QUOTE=gauconmary_tn;1713410]Na2O -> Oxit Bazo -> na tri oxít
BaO -> oxit Bazo\rightarrow ba ri oxít
SO2 ->oxit axit -> lưu huỳnh đi oxít
SO3 ->oxit axit --> lưu huỳnh tri oxít
N2O->oxit axit ---> nitơ đi oxít
K2O->Oxit Bazo ---> kali oxít

[kyduyen20012001]

anh chị giải giùm em mấy bài này nhe!
1/.Gạo là chất hay hỗn hợp?Vì sao?
2/. Lưu huỳnh có nguyên tử khối là 32,trong nguyên tử lưu huỳnh số hạt mang điện tích gấp 2 lần số hạt không mang điện tích
Hỏi :
số lượng của mỗi hạt?(p,n,e)
3/. hãy tách muối và nứơc.Hãy chọn câu trả lời đúng nhất?
atheo khối lượng riền khác nhau
b.theo tính tan khác nhau
c.theo nhiệt độ nóng chảy khác nhau
d. theo nhiệt độ bay hơi khác nhau
Có mấy câu em nói không được rõ tại bài cô cho trong kt 1 tiết em chỉ nhớ đc nhiu đó thu thông cảm nhe!

[jelly_nguy3n96tn]

1, Gạo là chất ( chị nghĩ thế )
2,
- Số khối của lưu huỳnh là 32:
P + N = 32 (1)

- Số hạt mang điện gấp 2 lần số hạt không mang điện:
2P/N = 2 (2)

từ (1) và (2) ta có: P + N = 32 (1)
2P/N = 2 (2)

=> P = E = 16
=> N = 16

[pety_ngu]

anh chị giải giùm em mấy bài này nhe!
1/.Gạo là chất hay hỗn hợp?Vì sao?
2/. Lưu huỳnh có nguyên tử khối là 32,trong nguyên tử lưu huỳnh số hạt mang điện tích gấp 2 lần số hạt không mang điện tích
Hỏi :
số lượng của mỗi hạt?(p,n,e)
ta có
p+ n=32(1)
p+e=2n
\Rightarrow2p=2n => p=n
thế p=n vào 1
\Rightarrowp=n=16
e=p=16
3/. hãy tách muối và nứơc.Hãy chọn câu trả lời đúng nhất?
atheo khối lượng riền khác nhau
b.theo tính tan khác nhau
c.theo nhiệt độ nóng chảy khác nhau
d. theo nhiệt độ bay hơi khác nhau

[pety_ngu]

1, Gạo là chất ( chị nghĩ thế )
2,
- Số khối của lưu huỳnh là 32:
P + N = 32 (1)

- Số hạt mang điện gấp 2 lần số hạt không mang điện:
2P/N = 2 (2)

từ (1) và (2) ta có: P + N = 32 (1)
2P/N = 2 (2)

=> P = E = 13
=> N = 19


chị ơi em có ý kiến thế này nhá !!!
\frac{2p}{n}=\frac{2}{1} ( bài của chị )
\Rightarrow2p=2n
\Rightarrowp=n
thế vào 1
2p=32
\Rightarrowp=16 =n =e chứ chị
theo em nghỉ là như thế

[jelly_nguy3n96tn]

ừ đúng rùi pety_ngu, chị tính nhầm còn phần lập thì vẫn đúng tks em nha:p.
-------------------------
ta tiếp tục nha:

1, Tách Fe ra khỏi hỗn hợp Fe và than chì?

[gauconmary_tn]

Tách Fe ra khỏi hỗn hợp Sắt và than bằng cách dùng nam châm hút bột Sắt
Cũng có thể đổ nước vào hỗn hợp cho than nổi lên (ko biết cách này đúng hay sai, ai biết cho em xin ý kiến)
------------------------------------------------------------------------------------------------------

[yumi_26]

Tiếp nhá:
Cho biết CTHH của nguyên tố A với nhóm CO3 và hợp chất của nhóm nguyên tử B với H như sau: [Only registered and activated users can see links]{{\color{Blue}&space;A_2CO_3&space;\&space;;&space;HB}}
Viết CTHH của hợp chất gồm A và B.

[trackie]

Tiếp nhá:
Cho biết CTHH của nguyên tố A với nhóm CO3 và hợp chất của nhóm nguyên tử B với H như sau: [Only registered and activated users can see links] 3&space;%5C&space;;&space;HB%7D%7D
Viết CTHH của hợp chất gồm A và B.
A hóa trị I
B hóa trị I
CT : AB
:khi (90)::khi (90)::khi (90):

[yumi_26]

Một hợp chất gồm nguyên tố X (hóa trị III) và oxi, trong đó oxi chiếm 30% về khối lượng. Tìm nguyên tố X.

[nhokloveyou]

hello có bạn nào lớp 8 yêu môn hoá học thỳ kết bạn với mình nhé mình học hoá cũng tạm được nè

[nhokloveyou]

Một hợp chất gồm nguyên tố X (hóa trị III) và oxi, trong đó oxi chiếm 30% về khối lượng. Tìm nguyên tố X.
Gọi CTHH của hợp chất đó là X203( Trao đổi hoá trị chéo). Ta có: oxi chiếm 30% khối lượng nên khối lượng của cả hợp chất đó là: (16*3)/30*100%=160(đvc).
=> khối lượng của nguyên tố X là : 160-(16*3)=112(đvc)=> Nguyên tố X là: 112/2=56(đvc) ~ Fe.
Vậy Nguyên tốt X là sắt(Fe). Các anh thông cảm em mới vào nghề nên cách giải chưa quen nhưng đáp án chắc là đúng rồi nhỉ(:|

[yumi_26]

Một bài nữa về CTHH :D
Hợp chất gồm kim loại X có hóa trị n và oxi, trong đó % khối lượng X chiếm 68,42%. Biết KL X có 2 hóa trị, cao nhất là III. Xác định X.

[yumi_26]

Đáng buồn :( Hok mem nào giải
CTHH của X và O có dạng: [Only registered and activated users can see links]{\color{Blue}&space;\mathbf{X_2O_n}}
Ta có: %X = \frac{2X . 100%}{2X + 16n} = 68,42%
[Only registered and activated users can see links]{\color{Blue}&space;\mathbf{\Leftrightarrow&space;20 0X&space;=&space;68,42(2X&space;&plus;&space;16n)}}&space;\\&space;{\color{Blue}&space;\mathbf{\L eftrightarrow&space;200Y&space;=&space;136,84X&space;&plus;&space;1094,72n}}&space;\\&space;{\col or{Blue}&space;\mathbf{\Leftrightarrow&space;63,16X&space;=&space;1094,72n }}&space;\\&space;{\color{Blue}&space;\mathbf{\Leftrightarrow&space;\frac{ 63,16}{1094,72}&space;=&space;\frac{n}{Y}&space;\Rightarrow&space;\frac{15 79}{27368}&space;=&space;\frac{n}{Y}}}
Lập bảng biện luận với n = 1; 2; 3;..
ta được Y = 52 đvC.
\Rightarrow Y là Cr.
CTHH: Cr2O3


Tiếp:
Đốt cháy hoàn toàn 0,24gMg trong không khí người ta thu được 0,4g magie oxit. Tìm CTHH đơn giản của magie oxit

[paul_ot]

1/tách hh gồm:muối ăn,lưu huỳnh,bột sắt
2/tổng số hạt cơ bản trong nguyên tử Y là 52, hạt ko mang điện nhiều hơn hạt mang điên 1 đơn vị .Tính số p,e,n trong nguyên tỬ Y
4/nhẬn biết chỉ dùng quỳ tím(dành cho các e học nâng cao 8) Na2SO4,Na2SO4,NH4Cl

[yumi_26]

1/tách hh gồm:muối ăn,lưu huỳnh,bột sắt
2/tổng số hạt cơ bản trong nguyên tử Y là 52, hạt ko mang điện nhiều hơn hạt mang điên 1 đơn vị .Tính số p,e,n trong nguyên tỬ Y
4/nhẬn biết chỉ dùng quỳ tím(dành cho các e học nâng cao 8) Na2SO4,Na2SO4,NH4Cl

1/ Dùng nam châm hút Fe ra khỏi hỗn hợp.
Hoà tan muối ăn và lưu huỳnh và nước, Lưu huỳnh ko tan, lọc ta thu được lưu huỳnh.
Dùng phương pháp chưng cất hoặc bay hơi thu được muối.

2. Theo đề, ta có: 2p + n = 52 ; n - 2p = 1
\Rightarrow 4p = 53???
Đề bài có nhầm ko nhể :|

4/nhẬn biết chỉ dùng quỳ tím(dành cho các e học nâng cao 8) Na2SO4,Na2SO4,NH4Cl
Ghi lại đề đi bạn :D

Tiếp:
Đốt cháy hoàn toàn 0,24gMg trong không khí người ta thu được 0,4g magie oxit. Tìm CTHH đơn giản của magie oxit

[pety_ngu]

1/tách hh gồm:muối ăn,lưu huỳnh,bột sắt
2/tổng số hạt cơ bản trong nguyên tử Y là 52, hạt ko mang điện nhiều hơn hạt mang điên 1 đơn vị .Tính số p,e,n trong nguyên tỬ Y
4/nhẬn biết chỉ dùng quỳ tím(dành cho các e học nâng cao 8) Na2SO4,Na2SO4,NH4Cl
ta có
p+e+n=52
2p+n=52(1)
lại có số hạt không mang điện nhiều hơn số hạt mang điện là 1
n-2p=1(2)
từ (1) và (2) suy ra
p=e=12,75
n=26,5
\Rightarrow vô lí những hạt này phải nguyên chứ \Rightarrow bạn xem đề lại

[paul_ot]

2. Theo đề, ta có: 2p + n = 52 ; n - 2p = 1
\Rightarrow 4p = 53???
Đề bài có nhầm ko nhể :|


Ghi lại đề đi bạn :D

mình nhầm bài 4,sửa lại
nhận biết các dd muối sau mà chỉ dùng quỳ tím(dành cho các em học nâng cao 8)
Na2SO4, Na2CO3, NH4Cl


ta có
p+e+n=52
2p+n=52(1)
lại có số hạt không mang điện nhiều hơn số hạt mang điện là 1
n-2p=1(2)
từ (1) và (2) suy ra
p=e=12,75
n=26,5
\Rightarrow vô lí những hạt này phải nguyên chứ \Rightarrow bạn xem đề lại

chỉ bỏ mất cụm "trong hạt nhân nhuyên tử Y "là sai toàn bài
cho mình bổ sung nha
2/tổng số hạt cơ bản trong nguyên tử Y là 52; trong hạt nhân nhuyên tử Y, hạt ko mang điện nhiều hơn hạt mang điên 1 đơn vị .Tính số p,e,n trong nguyên tỬ Y
vậy ta có là n-p=1
---->n=18,p=e=17

[minhtuyb]

mình nhầm bài 4,sửa lại
nhận biết các dd muối sau mà chỉ dùng quỳ tím(dành cho các em học nâng cao 8)
Na2SO4, Na2CO3, NH4Cl

-Cho quỷ tím vào 3dd:
+ Không đổi màu :Na_2SO_4
+ Xanh: Na_2CO_3 (Kết hợp bởi kloại mạnh và gốc axit yếu)
+ Đỏ: NH_4Cl (Kết hợp bởi gốc bazơ yếu và gốc axit mạnh)

[yumi_26]

Tiếp :)
Có 31,2g hỗn hợp CuO và Fe3O4, trong đó khối lượng Fe3O4 hơn lượng CuO là 15,2g. Dùng H2 để khử hỗn hợp đó.
a) Tính khối lượng Cu, khối lượng Fe thu được
b) Tính thể tích H2 (đkc) tham gia PƯ.

[dohandsome]

CaO +2HNO3=>Ca(NO3)2+H2O thế này mới đủ O. Nguyen_thi_yen_vi làm câu thứ 3 sai

[lomonosov_98]

Tiếp :)
Có 31,2g hỗn hợp CuO và Fe3O4, trong đó khối lượng Fe3O4 hơn lượng CuO là 15,2g. Dùng H2 để khử hỗn hợp đó.
a) Tính khối lượng Cu, khối lượng Fe thu được
b) Tính thể tích H2 (đkc) tham gia PƯ.
a) Khối lượng mỗi chất tham gia phản ứng:
Fe3O4= (31,2 - 15,2):2 + 15,2= 23,2
CuO = 31,2 - 23,2 = 8
Có Hệ PTHH: CuO + H2 --> H2O + Cu và Fe3O4 + H2 --> ... (PT này em không biết :()
mCu = 6,4 g
[Only registered and activated users can see links]
b) Tương tự thì mH2 trong phản ứng khử với CuO là 0,2g :p

[yumi_26]

a) Khối lượng mỗi chất tham gia phản ứng:
Fe3O4= (31,2 - 15,2):2 + 15,2= 23,2
CuO = 31,2 - 23,2 = 8
Có Hệ PTHH: CuO + H2 --> H2O + Cu và Fe3O4 + H2 --> ... (PT này em không biết :()
mCu = 6,4 g
[Only registered and activated users can see links]
b) Tương tự thì mH2 trong phản ứng khử với CuO là 0,2g :p

Phần trên thì đúng rồi, Pt khử Fe3O4 cũng tương tự thôi mà :p
[Only registered and activated users can see links]{t^o}{\rightarrow} &space;3Fe&space;&plus;&space;4H_2O
[Only registered and activated users can see links]{Fe}&space;=&space;0,3&space;(mol)&space;\Rightarr ow&space;m_{Fe}&space;=&space;0,3&space;.&space;56&space;=&space;16,8&space;(g)
b) [Only registered and activated users can see links]{H_2}&space;=&space;0,1&space;&plus;&space;0,4&space;=&space;0,5&space;(mol)&space;\Ri ghtarrow&space;V_{H_2}&space;=&space;0,5&space;.&space;22,4&space;=&space;11,2&space;(l)


Tiếp:
Có hỗn hợp khí gồm H2 và O2 chiếm 6,72l(đkc) có khối luợng 3,6g.
a) Tính % theo thể tích mỗi khí trong hỗn hợp.
b) Tính % theo khối lượng mỗi khí trong hỗn hợp.

[tomandjerry789]

Tiếp:
Có hỗn hợp khí gồm H2 và O2 chiếm 6,72l(đkc) có khối luợng 3,6g.
a) Tính % theo thể tích mỗi khí trong hỗn hợp.
b) Tính % theo khối lượng mỗi khí trong hỗn hợp.

Số mol của hh khí: [Only registered and activated users can see links]{hh}=\frac{6,72}{22,4}=0,3(mol)
Gọi x, y lần lượt là số mol của khí H2 và khí O2
Ta có hệ phương trình:
[Only registered and activated users can see links]{\begin{matrix}%20x%20+%20y%20=%20 0,3\\%202x%20+%2032y%20=%203,6%20\end{matrix}\righ t.
[Only registered and activated users can see links]
a) Thành phần phần trăm về thể tích của mỗi khí chính là thành phần phần trăm về số mol của mỗi khí:
%V_{H_2}=\frac{0,2.100%}{0,3}=66,67%
%V_{O_2}=100%-66,67%=33,33%
b) Khối lượng của khí H2: [Only registered and activated users can see links]{H_2}=0,2.2=0,4(g)
Thành phần phần trăm về khối lượng của mỗi khí trong hh:
%m_{H_2}=\frac{0,4.100%}{3,6}=11,11%
%m_{O_2}=100%-11,11%=88,89%

[yumi_26]

Đốt cháy hoàn toàn 1,6g hợp chất khí A trong oxi thu được 4,4g CO2 và 3,6g H2O
Xác định CTHH khí A. Biết tỉ khối của A đối với hidro là 8. Viết PTPU đốt cháy A trong oxi

[ngocthao1995]

Đốt cháy hoàn toàn 1,6g hợp chất khí A trong oxi thu được 4,4g CO2 và 3,6g H2O
Xác định CTHH khí A. Biết tỉ khối của A đối với hidro là 8. Viết PTPU đốt cháy A trong oxi

A chắc chắn có C,H và có thể có O

nCO2=nC( trong A)=0,1

nH( trong A)=2.nH2O=0,4

Ta có mH+mC=0,4+0,1.12=1,6g

--> Trong A không có O

nC:nH=0,1:0,4=1:4

--> CH4

CH4+2O2--> CO2+2H2O

[yumi_26]

Nêu hiện tượng xảy ra khi cho Cu vào:
a) Dd NaNO3 + HCl
b) Dd CuCl2
c) Dd Fe2(SO4)3
d) Dd HCl có O2 tan

[paul_ot]

Nêu hiện tượng xảy ra khi cho Cu vào:
a) Dd NaNO3 + HCl
b) Dd CuCl2
c) Dd Fe2(SO4)3
d) Dd HCl có O2 tan
c/Cu+Fe2(SO4)3---->CuSO4+2FeSO4
d)2Cu +4HCl+O2-->CuCl2+2H2O
còn 2 câu a,b nghi wa nhỡ nó xảy ra các pt đặc biệt thì sao, chưa chắc nó ko pu

[paul_ot]

các bạn xem giùm mình bài trên với
bài tiếp
hoàn thành chuỗi biến hoá
Fe---->FeCl2---->Fe---->Fe2O3--->Al2O3--->Al--->Cu--->CuO

[yumi_26]

các bạn xem giùm mình bài trên với
bài tiếp
hoàn thành chuỗi biến hoá
Fe---->FeCl2---->Fe---->Fe2O3--->Al2O3--->Al--->Cu--->CuO

[Only registered and activated users can see links]

[Only registered and activated users can see links]

[Only registered and activated users can see links]

[Only registered and activated users can see links]{t^o}{\rightarrow} &space;Al_2O_3&space;&plus;&space;2Fe

[Only registered and activated users can see links][criolit]{dpnc}&space;4Al&space;&plus;&space;3O_2

[Only registered and activated users can see links](SO_4)_3&space;&plus; &space;3Cu

[Only registered and activated users can see links]{t^o}{\rightarrow}&space;2Cu O

[yumi_26]

c/Cu+Fe2(SO4)3---->CuSO4+2FeSO4
d)2Cu +4HCl+O2-->CuCl2+2H2O
còn 2 câu a,b nghi wa nhỡ nó xảy ra các pt đặc biệt thì sao, chưa chắc nó ko pu

Nêu hiện tượng xảy ra khi cho Cu vào:
a) Dd NaNO3 + HCl
b) Dd CuCl2

a) Có khí không màu thoát ra và hoá nâu trong ko khí, đồng tan dần, dung dịch tạo thành có màu xanh.
[Only registered and activated users can see links](NO_ 3)_2&space;&plus;&space;2NO&space;&plus;&space;8NaCl&space;&plus;&space;4H_2O

b) Ko có hiện tượng gì.

Câu c và d thiếu hiện tượng :D
c) Mất màu vàng của dung dịch Fe2(SO4)3, chuyển thành màu xanh của CuSO4, đồng tan dần.
d) Cu tan dần tạo dung dịch màu xanh.

[yumi_26]

Tiếp 1 bài dễ cho mí em lớp 8 :)
Cho 2,016 gam kim loại X tác dụng hết với oxi thu được 2,784 gam chất rắn. Hãy xác định kim loại đó.

[mono110]

Chị ơi đề có thiếu không vậy, em suy nhĩ hoài mà không thấy cách làm. Chị kiểm tra lại đề giùm em nhé

[mono110]

Làm Bài này nhé!
Cho các chất sau: Al, Al2O3, Al(OH)3, AlCl3, Al2(SO4)3, Al
a) Hãy sắp xếp các chất trên thành chuỗi PƯHH
B) VIết PTPƯ

[yumi_26]

Làm Bài này nhé!
Cho các chất sau: Al, Al2O3, Al(OH)3, AlCl3, Al2(SO4)3, Al
a) Hãy sắp xếp các chất trên thành chuỗi PƯHH
B) VIết PTPƯ

[Only registered and activated users can see links]{\color{DarkRed}&space;\mathbf{Al&space;\overset{(1) }{\rightarrow}&space;Al_2(SO_4)_3&space;\overset{(2)}{\rightar row}&space;AlCl_3&space;\overset{(3)}{\rightarrow}&space;Al(OH)_3&space;\o verset{(4)}{\rightarrow}&space;Al_2O_3&space;\overset{(5)}{\ri ghtarrow}&space;Al}}

[Only registered and activated users can see links](1)\&space;2Al&space;&plus;&space;3H_2SO_4&space;\rightarrow&space;Al_2(SO_ 4)_3&space;&plus;&space;3H_2

[Only registered and activated users can see links](2)\&space;Al_2(SO_4)_3&space;&plus;&space;3BaCl_2&space;\rightarrow&space; 2AlCl_3&space;&plus;&space;3BaSO_4

[Only registered and activated users can see links](3)\&space;AlCl_3&space;&plus;&space;3NaOH&space;\rightarrow&space;Al(OH)_3 &space;&plus;&space;3NaCl

[Only registered and activated users can see links](4)\&space;2Al(OH)_3&space;\overset{t^o}{\rightarrow }&space;Al_2O_3&space;&plus;&space;3H_2O

[Only registered and activated users can see links](5)\&space;2Al_2O_3&space;\xrightarrow[criolit]{dpnc}&space;4Al&space;&plus;&space;3O_2

[paul_ot]

Tiếp 1 bài dễ cho mí em lớp 8 :)
Cho 2,016 gam kim loại X tác dụng hết với oxi thu được 2,784 gam chất rắn. Hãy xác định kim loại đó.

đề ko thiếu đâu bạn
4X+ n O2 ---> 2X2On (n:hoá trị của X)
\frac{2,016}{X}-->0,5. \frac{2,016}{X}
nX=\frac{2,016}{X}
nX2On=[\frac{2,784}{2X+16n}
0,5.\frac{2,016}{X} =\frac{2,784}{2X+16n}
----->X=21n--->n=8/3,x=56(Fe)

[yumi_26]

Nguyên tử của nguyên tố hoá học X có tổng các hạt proton, electoron, notron bằng 180, trong đó tổng hạt mang điện nhiều gấp 1,432 lần số hạt ko mang điện. Tìm X.

[paul_ot]

Ta có: p=e

mà : p+e+n=180--->n=180-2p

p+e=n.1,432

--->2p=1,432n--->2p=1,432(180-2p)
--->p=e=53
n=74---->X=74+53=207:Pb
1 bài cơ bản cho hs lớp 8,
m Fe cháy là 16,8g, m O2 đã dùng=6,4g.Tính m oXit Fe3O4 tạo ra, biết pu
Fe+O2--->Fe3O4
hoàn thành pt trên

[tomandjerry789]

1 bài cơ bản cho hs lớp 8,
m Fe cháy là 16,8g, m O2 đã dùng=6,4g.Tính m oXit Fe3O4 tạo ra, biết pu
Fe+O2--->Fe3O4
hoàn thành pt trên

[Only registered and activated users can see links]{Fe}%20=%20\frac{16,8}{56}=0,3(mol)
[Only registered and activated users can see links]{O_2}%20=%20\frac{6,4}{32}=0,2(mol)
PTHH:
[Only registered and activated users can see links]{t^o}{\longrigh tarrow}%20Fe_3O_4
0,3mol.0,2mol.....0,1mol
[Only registered and activated users can see links]{Fe_3O_4}%20=%200,1.232=23,2(g)
___________________
Tiếp. :)
Một bình kín có dung tích 5,6l chứa đầy không khí (ở đktc). Người ta đưa vào bình 10g photpho để đốt. Hỏi lượng photpho trên có cháy hết không? Biết oxi chiếm 1/5 thể tích không khí.

[paul_ot]

bài trên áp dụng ĐLBTKL là xong, em làm dài wá,
bài cơ bản cho hs lớp 8 mà nghĩ cao siêu làm gì:D:D:D:D

[yumi_26]

Tiếp. :)
Một bình kín có dung tích 5,6l chứa đầy không khí (ở đktc). Người ta đưa vào bình 10g photpho để đốt. Hỏi lượng photpho trên có cháy hết không? Biết oxi chiếm 1/5 thể tích không khí. [/COLOR][/B][/SIZE][/FONT]

[Only registered and activated users can see links]{1}{5}.5,6&space;=&space;1,12&space;(l)&space;\Righ tarrow&space;n_O_2&space;=&space;0,05&space;(mol)

[Only registered and activated users can see links]
[Only registered and activated users can see links]{0,32}{4}&space;>&space;\frac{0,05}{5}
\Rightarrow photpho dư nên ko cháy hết

[paul_ot]

các em lớp 8 đâu rùi, toàn mấy anh chị làm bài thôi
một bài rất đơn giản nè
hoàn thành chuỗi pứ sau
a/Fe+.......--->Fe3O4
b/......+CuO---->Cu+CO2
c/Ba+H2O--->........
d/......+O2--->H2O
e/......+HCl--->MgCl2+H2
f/Fe+.....>FeSO4+......
g/S--->SO2--->SO3--->H2SO4---->Na2SO4

[kute_monkey_98]

3Fe + 2O2 ----> Fe3O4

CuO + CO -----> Cu + CO2

Ba + 2H2O ------> BaO2 + 2H2

2H2 + O2 ------> 2H2O

Mg + 2HCl ----->MgCl2 + H2

Fe + H2SO4 -----> FeSO4 + H2

Câu cuối cùng em không hiểu lắm giảng hộ em nha

[dangevil]

câu cuối cùng giải như thế nào ấy nhỉ****************************?????????

[yumi_26]

Ba + 2H2O ------> BaO2 + 2H2

Ba hoá trị 2 nên oxit của nó là BaO, mà PƯ này tạo ra Ba(OH)2 :D

[Only registered and activated users can see links](OH)_2&space;&plus;&space;H_2


g/S--->SO2--->SO3--->H2SO4---->Na2SO4

[Only registered and activated users can see links]{t^o}{\rightarrow}&space;SO_2

[Only registered and activated users can see links][450^oC]{V_2O_5}&space;2SO_3

[Only registered and activated users can see links]

[Only registered and activated users can see links] H_2O

[paul_ot]

câu cuối cùng giải như thế nào ấy nhỉ****************************?????????
câu đó thế này, cũng đơn giản thôi:
vd: S--->SO2
nghĩa là từ S pu với 1 chất bất kỳ nào đó miễn sao cho ra SO2 là đc
-->S+O2-->SO2
một bài tương tự
Ca--->CaO--->Ca(OH)2---->CaCO3---->CO2

[kute_monkey_98]

Ca + O2 ---> CaO2

CaO2 + H2 ---> Ca(OH)2

Ca(OH)2 + CO ---> CaCO3 + H2

CaCO3 --->CO2 + CaO

[hochanh_mai]

câu đó thế này, cũng đơn giản thôi:
vd: S--->SO2
nghĩa là từ S pu với 1 chất bất kỳ nào đó miễn sao cho ra SO2 là đc
-->S+O2-->SO2
một bài tương tự
Ca--->CaO--->Ca(OH)2---->CaCO3---->CO2
2Ca + O2 --> 2CaO
CaO + H2O-> Ca(OH)2
Ca(OH)2 +CO2->CaCO3 +H2O
CaCO3 --t0--> CaO+H2O

[kute_monkey_98]

Thử cân bằng một số phương trình Oxi hoá khử nhé mọi người
1, FexOy + HNO3 ---> Fe(NO3)3 + NO + H2O
2, KMnO4 + HCl ---> HCl + MnCl2 +Cl2 + H2O
3, KClO3 + HCl ---> KCl + Cl2 + H2O
4, FeCl2 + H2SO4 ---> Fe2(SO4)3 + FeCl3 +SO2 + H2O
5, FexOy + H2SO4 ---> Fe2(SO4)3 +SO2 + H2O

[yumi_26]

Thử cân bằng một số phương trình Oxi hoá khử nhé mọi người
1, FexOy + HNO3 ---> Fe(NO3)3 + NO + H2O
2, KMnO4 + HCl ---> HCl + MnCl2 +Cl2 + H2O
3, KClO3 + HCl ---> KCl + Cl2 + H2O
4, FeCl2 + H2SO4 ---> Fe2(SO4)3 + FeCl3 +SO2 + H2O
5, FexOy + H2SO4 ---> Fe2(SO4)3 +SO2 + H2O

[Only registered and activated users can see links]{3}Fe_xO_y&plus;\mathbf{\mathbf{}(12x-2y)}HNO_3&space;\rightarrow&space;\mathbf{3x}Fe(NO3)_3&plus;\mathbf {(3x-2y)}NO&plus;\mathbf{(6x-y)}H_2O

Phương trình 2 pải cho ra KCl chứ e :D
[Only registered and activated users can see links]{2}KMnO_4&space;&plus;&space;\mathbf{\mathbf{}16}H Cl&space;\rightarrow&space;\mathbf{2}KCl&space;&plus;&space;\mathbf{2}MnCl_2&space;&plus;&space; \mathbf{\mathbf{}5}Cl_2&space;&plus;&space;\mathbf{8}H_2O

[Only registered and activated users can see links] H_2O

[Only registered and activated users can see links]>&space;Fe_2(SO_4)_3&space;&plus;&space;4FeCl_3&space;&plus;3SO_2&space;&plus;&space;6H_2O

[Only registered and activated users can see links]{2}Fe_xO_y&space;&plus;&space;\mathbf{(6x&space;-&space;2y)}H_2SO_4&space;\rightarrow&space;\mathbf{x}Fe_2(SO_4)_3&space;&plus;&space; \mathbf{(3x&space;-&space;2y)}&space;SO_2&space;&plus;&space;\mathbf{(6x&space;-&space;2y)}H_2O

[paul_ot]

Thử cân bằng một số phương trình Oxi hoá khử nhé mọi người
1, FexOy + HNO3 ---> Fe(NO3)3 + NO + H2O
2, KMnO4 + HCl ---> HCl + MnCl2 +Cl2 + H2O
3, KClO3 + HCl ---> KCl + Cl2 + H2O
4, FeCl2 + H2SO4 ---> Fe2(SO4)3 + FeCl3 +SO2 + H2O
5, FexOy + H2SO4 ---> Fe2(SO4)3 +SO2 + H2O

theo mình như vầy
1, 2 FexOy + (12x-2y) HNO3 ---> 2x Fe(NO3)3 + (6x-2y) NO + (6x-y)H2O

2, 2KMnO4 + 16HCl ---> 2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2 + 8H2O (KCl chứ không phải HCl nha em)

3, KClO3 + 6HCl ---> KCl + 3Cl2 + 3H2O

4, FeCl2 + H2SO4 ---> Fe2(SO4)3 + FeCl3 +SO2 + H2O
(để xem lại pt đã)
5, FexOy + (4x-2y) H2SO4 ---> xFe2(SO4)3 + (x-2y) SO2 + (4x-2y)H2O

[paul_ot]

một bài tiếp
1 hợp chất oxit P có tỉ lệ khối lượng mR : mO = 31:40.tìm cthh của hợp chất.

[minhtuyb]

một bài tiếp
1 hợp chất oxit P có tỉ lệ khối lượng mR : mO = 31:40.tìm cthh của hợp chất.
Chả hỉu là R hay P. Thui cứ làm R vậy :D:
-Gọi đơn chất R có hóa trị là n (1 \leq n \leq8). CTHH của oxit có dạng chung: R_2O_n
-Ta có tỉ lệ:
\frac {m_{R}}{m_{O}}=\frac {31}{40}
\Leftrightarrow \frac {2R}{16n}=\frac {31}{40}
\Leftrightarrow \frac {R}{n}=\frac {31.16}{40.2}=6,2
\Leftrightarrow R=6,2n
-Thử lần lượt n=1,2,3,...,8 thấy với n=5\Rightarrow R=31 thoả mãn R là photpho
Vậy CTHH của oxit P_2O_5 :D

[yumi_26]

Tiếp ;))
Đem nung 1 tấn quặng chứa 90% Fe2O3 (phần còn lại là tạp chất) trong lò cao. Cho biết:
a) Có bao nhiêu tạ Fe2O3 trong 1 tấn quặng trên.
b) Lượng Fe thu được là bao nhiêu kg?
c) Nếu muốn thu được 1 tấn Fe thì phải dùng hết bao nhiêu tấn quặng loại này?

[minhtuyb]

Tiếp ;))
Đem nung 1 tấn quặng chứa 90% Fe2O3 (phần còn lại là tạp chất) trong lò cao. Cho biết:
a) Có bao nhiêu tạ Fe2O3 trong 1 tấn quặng trên.
b) Lượng Fe thu được là bao nhiêu kg?
c) Nếu muốn thu được 1 tấn Fe thì phải dùng hết bao nhiêu tấn quặng loại này?
1 tấn=10tạ
a. m_{Fe_2O_3}= \frac {10.90}{100}=9 (tạ)
b. Có thể dựa vào CTHH hoặc PTHH, mình dựa vào CTHH cho ngắn :D
- Từ C/thức: Fe_2O_3, ta có:
Cứ 160 (tạ) Fe_2O_3 gồm 2.56 (tạ) Fe
Vậy 9 (tạ) Fe_2O_3 gồm 6,3 (tạ) Fe
m_{Fe)=6,3 tạ =630(kg)
c. Lại dựa vào CTHH thui:
- Từ C/thức: Fe_2O_3, ta có:
Cứ 2.56 (tấn) Fe có trong 160 (tấn) Fe_2O_3
Vậy 1 (tấn) Fe có trong 1,4286 (tấn) Fe_2O_3
-K/lượng quặng cần dùng: m_{quang}=\frac{1,4286.100}{90}=1,5873(tấn)

[hotranlongtruong]

2Cu + O2 -> 2CuO
Zn + 2HCl -> ZnCl2 + H2
CaO + 2HNO3 -> Ca(NO3)2 + H2

[paul_ot]

có bài hiệu suất, giúp mình nha :)
cho 1l khí H2 td với 0,672 l khí Cl2 rối hoà tan sản phẩm vào 19,27 g H2O thu đc dd A . lấy 5g ddA td AgNO3 dư thu đc 0,7175 g kết tủa. tính H% giữa H2,Cl2(đktc)

[khanhngan97]

2{Cu}^{}+{O}_{2}\rightarrow 2{CuO}^{}
{Zn}^{}+2{HCl}^{}\rightarrow {ZnCl}_{2}+{H}_{2}
{CaO}_{}+2{HNO}_{3}\rightarrow {Ca(NO)}_{3}+{H}_{2}
Đây là câu trả lời của mình:
2Cu + O2----->2CuO
Zn + 2HCl-----> ZnCl2 + H2
CaO + 2HNO3---> Ca(NO3)2 + H2O

[trantuanduong_1998]

2Cu + O2----->2CuO
Zn + 2HCl-----> ZnCl2 + H2
CaO + 2HNO3---> Ca(NO3)2 + H2O